第第頁(yè)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第4課《鄉(xiāng)愁》課件（共16張ppt）(共16張PPT)

中物理

部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課

鄉(xiāng)愁

余光中

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解詩(shī)人余光中，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（重點(diǎn)）

2.學(xué)習(xí)朗讀技巧，體會(huì)其回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏。（難點(diǎn)）

3.分析詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)人深沉的家國(guó)情懷。（重點(diǎn)）

余光中，臺(tái)灣著名詩(shī)人、散文家。祖籍福建泉州永春縣，1928年生于南京，少時(shí)異地求學(xué)，1949年離開(kāi)大陸前往臺(tái)灣，從此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的漂泊生涯。從江南到四川，從祖國(guó)大陸到寶島臺(tái)灣，從求學(xué)米國(guó)到謀職香港，到最終回轉(zhuǎn)臺(tái)灣，后來(lái)在感到回鄉(xiāng)無(wú)望時(shí)，他寫(xiě)下了這首《鄉(xiāng)愁》。

“讀詩(shī)要像演奏家那樣把詩(shī)的生命激發(fā)出來(lái)”

“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”

了解詩(shī)人

節(jié)奏重音

語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)

感情

朗讀詩(shī)歌感悟鄉(xiāng)愁

鄉(xiāng)愁余光中

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票

我／在這頭

母親／在那頭

語(yǔ)速：緩慢

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票

我／在這頭

新娘／在那頭

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感情：思念

鄉(xiāng)愁余光中

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳?zāi)?/p>

我／在外頭

母親／在里頭

語(yǔ)調(diào)：深沉、傷感

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的／海峽

我／在這頭

大陸／在那頭

音調(diào)上揚(yáng)

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1.這四節(jié)詩(shī)的安排按什么順序？請(qǐng)找出標(biāo)志性的詞語(yǔ)。

2.運(yùn)用了哪四個(gè)意象？找出它們的修飾語(yǔ)，觀察修飾語(yǔ)都有什么特點(diǎn)？

3.詩(shī)人通過(guò)四種意象寄托了什么情感？

自主學(xué)習(xí)合作探究

仿照詩(shī)歌回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)，以“幸福”為題，創(chuàng)作一首詩(shī)歌。

要求：1.結(jié)構(gòu)一致。

2.合理選擇意象。

3.借助意象抒發(fā)情感。

學(xué)以致用當(dāng)堂練習(xí)

在多方努力下，1992年，余光中終于跨過(guò)這灣海峽，重返闊別43年的大陸。在此后十多年中，余光中20多次返回大陸，參加各種文化活動(dòng)。2023年當(dāng)他與到機(jī)場(chǎng)迎接的侄兒顫抖的雙手緊緊地握在一起的時(shí)候，一向健談的余光中哽咽得一句話也說(shuō)不出，唯有兩行熱淚自腮邊滾滾而下，砸在機(jī)場(chǎng)的土地上。“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來(lái)已雪滿白頭?！?/p>

2023年9月17日，余光中終于回到了自己的故鄉(xiāng)——福建永春縣洋上村謁祖。這一天距他上次回鄉(xiāng)已整整70年。

感悟家國(guó)情懷

1.繼續(xù)完成詩(shī)歌仿寫(xiě)。

2.閱讀《鄉(xiāng)愁思韻》說(shuō)說(shuō)詩(shī)人怎樣通過(guò)意象表達(dá)情感的。

分層作業(yè)

鄉(xiāng)愁四韻

:余光中

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水，

酒一樣的長(zhǎng)江水，

醉酒的滋味，

是鄉(xiāng)愁的滋味，

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水。

給我一張海棠紅啊海棠紅，

血一樣的海棠紅，

沸血的燒痛，

是鄉(xiāng)愁的燒痛，

給我一張海棠紅啊海棠紅。

給我一片雪花白啊雪花白，

信一樣的雪花白，

家信的等待，

是鄉(xiāng)愁的等待，

給我一片雪花白啊雪花白。

給我一朵臘梅香啊臘梅香，

母親一樣的臘梅香，

母親的芬芳，

是鄉(xiāng)土的芬芳，

給我一朵臘梅香啊臘梅香。

1.在詩(shī)中，分別把鄉(xiāng)愁比作

()()()()表達(dá)了詩(shī)人()的思想感情。

2.你知道詩(shī)的最后一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎

答：指的是臺(tái)灣海峽。

郵票

船票

墳?zāi)?/p>

海峽

思念，熱愛(ài)故鄉(xiāng)和親人

中考鏈接

3.詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：這些意象，從感情的抒發(fā)來(lái)看，是層層推進(jìn)的。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€(gè)意象，不過(guò)是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情，具有一種崇高美，更能打動(dòng)讀者的心靈。

中考鏈接

4.下列對(duì)詩(shī)歌含義分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．這首詩(shī)是一首政治詩(shī)，強(qiáng)烈要求兩岸統(tǒng)一。

B．詩(shī)中表達(dá)的思念之情超越了意識(shí)形態(tài)，表達(dá)的是人類固有的美好情感。

C．詩(shī)中的郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，都是意象，不是幾種純?nèi)坏目陀^事物。

D．全詩(shī)只有四節(jié)，卻跨越了無(wú)數(shù)的歲月，籠罩了現(xiàn)實(shí)世界的氛圍。

A

中考鏈接

5.下面對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．全詩(shī)以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛(ài)中，表達(dá)了渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷切的期望。

B．作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛(ài)中，表達(dá)了渴望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。

C．作品以時(shí)間