語(yǔ)文教育家葉圣陶先生告訴我們：“小學(xué)生今天作某一篇文章，其實(shí)就是綜合地表現(xiàn)他今天以前知識(shí)、思想、語(yǔ)言等等方面的積累。”所以說(shuō)作文是生活、思維和語(yǔ)言的統(tǒng)一。一旦離開(kāi)了生活實(shí)踐的積累、思維成果的積

累、語(yǔ)言文字的積累，那寫(xiě)作豈不成了無(wú)源之水，無(wú)本之木了嗎？

俗話說(shuō)：“言為心聲”。寫(xiě)作就是通過(guò)文字來(lái)反映小學(xué)生心靈的對(duì)話，情感的交融，觀念的確立，思維的碰撞，語(yǔ)言的積累。在不同孩子的眼里，對(duì)相同的客觀事物，感知的角度和感悟的深度不盡相同，在同一片藍(lán)天下，在同一個(gè)“地球村”里，他們的所見(jiàn)所聞，所思所感，也往往處在一個(gè)不同的心理層面，那到底該如何才能讓學(xué)生正確地把自己想要表達(dá)的一切東西通過(guò)文字淋漓盡致的透射出來(lái)呢？

一

、緊扣審題，點(diǎn)睛之筆。

1、細(xì)讀“題字”，弄清題目含義

題目中的每個(gè)字詞，都有著重要的意義，容不得有半點(diǎn)疏忽，例如《發(fā)生在我家的一件新鮮事》，仔細(xì)讀一讀題目，從每個(gè)字詞中我們可以

了解到這個(gè)題目實(shí)際上包含了四方面的要求。第一，這是一篇側(cè)重于記事的文章，不宜把記人或?qū)懢白鰹橹饕獌?nèi)容。其次，必須是寫(xiě)“發(fā)生在我家里”的，寫(xiě)了其他地方的事就不符合要求。第三，只能寫(xiě)一件事。最后，題目中的“新鮮”一詞特別重要，這件事不能寫(xiě)成一般常見(jiàn)的熟悉的事，或者是隔了許多年時(shí)間的往事，要寫(xiě)那些新近發(fā)生的反映新風(fēng)尚新面貌的事。

2、抓住“題眼”，明確題目特點(diǎn)

所謂的“題眼”，指的是題目中最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，例如上面所說(shuō)的《發(fā)生在我家的一件新鮮事》中的“新鮮”一詞就是“題眼”?！邦}眼”往往揭示了題目的特點(diǎn)，也暗示作文的中心和重點(diǎn)，因此必須細(xì)細(xì)斟酌，深入思考分析。又如《我的同桌》與《我和同桌》這兩篇作文的題眼就不一樣了。就相差一個(gè)字但題目特點(diǎn)就完全不一樣了，《我的同桌》側(cè)重點(diǎn)在于寫(xiě)我的同桌一個(gè)人的事，而《我和同桌》的側(cè)重點(diǎn)卻偏向于寫(xiě)我跟同桌之間發(fā)生的一些事。

因此可以這么說(shuō)，寫(xiě)作文要因“題“制宜，一旦對(duì)題目的理解“差之毫厘”，那么寫(xiě)成的整篇文章就會(huì)“謬以千里”。

3、審清“提示”，了解附帶要求。

有些命題式的作文，除了題目外，還作了一些提示，或者提出了一些有關(guān)文章的中心、材料、寫(xiě)作體裁、字?jǐn)?shù)等方面的附帶要求。對(duì)這些提示或要求都要一一看清楚，并在寫(xiě)作時(shí)按這些具體要求去做。

例如這樣一道作文試題：《難忘的……》的附帶提示和要求

（1）每個(gè)人身邊都會(huì)有一些關(guān)心過(guò)你，幫助過(guò)你的人陪伴著，他們可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，也可以是同齡的好朋友，好玩伴，當(dāng)然也可以是教給你知識(shí)和做人道理