《零件數(shù)控車削加工》說課機(jī)電工程系劉剛課程基本信息表課程名稱零件的數(shù)控車削加工課程性質(zhì)必修課型理論、實踐一體化適用專業(yè)數(shù)控技術(shù)學(xué)分8學(xué)時124（12*8+28）5課程教學(xué)過程設(shè)計課程的地位與作用14課程教學(xué)內(nèi)容組織7課程考核方法6課程教學(xué)保障條件3課程設(shè)計理念與思路說課內(nèi)容2課程的教育目標(biāo)一課程的地位與作用。適應(yīng)數(shù)控（行業(yè))一線的具有數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作和技術(shù)管理等能力的高素質(zhì)技能型人才。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)數(shù)控機(jī)床操作能力專業(yè)核心能力一課程的地位與作用零件制造工藝編制能力零件程序編制能力項目生產(chǎn)組織及管理能力

該課程是支撐其核心能力的專業(yè)核心課程之一專業(yè)技術(shù)課程公共選修課程專業(yè)課程體系專業(yè)選修課專業(yè)核心課程公共基礎(chǔ)課程零件數(shù)控車削加工零件的計算機(jī)輔助編程與加工零件數(shù)控銑削加工…一課程的地位與作用專業(yè)拓展課程

先修課程機(jī)械工程圖的適讀與繪制工程材料的選用及熱處理零件的質(zhì)量檢測與分析機(jī)械加工工藝文件適讀與編制零件的普通機(jī)床加工一課程的地位與作用后續(xù)課程

生產(chǎn)實習(xí)

零件數(shù)控銑削加工畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)一課程的地位與作用零件的計算機(jī)編程與加工知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)高素質(zhì)技能型人才工藝步驟、編程指令、操作步驟等工藝能力、編程能力、操機(jī)能力等企業(yè)文化思想等二課程的教育目標(biāo)1、數(shù)控加工工藝制定的步驟

2、數(shù)控車床常用的編程指令格式及各個參數(shù)的含義

知識目標(biāo)

3、機(jī)床操作面板各按鈕的含義4、零件數(shù)控車削加工操作的相關(guān)知識

能力目標(biāo)

（4）能安全、規(guī)范操作數(shù)控車床并能對機(jī)床進(jìn)行簡單的維護(hù)與保養(yǎng)（3）能應(yīng)用仿真軟件進(jìn)行程序的仿真與校驗（2）會編制中等復(fù)雜程度車削零件的程序（1）能根據(jù)零件圖樣編制中等復(fù)雜車削零件的工藝

基于崗位能力分析

素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（3）良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神。

基于企業(yè)文化的素質(zhì)分解三課程設(shè)計的理念與思路傳統(tǒng)教學(xué)模式理論實訓(xùn)企業(yè)脫節(jié)脫節(jié)數(shù)控編程技術(shù)數(shù)控加工技術(shù)數(shù)控加工認(rèn)識實訓(xùn)數(shù)控加工生產(chǎn)實訓(xùn)數(shù)控加工綜合實訓(xùn)零件數(shù)控車削加工零件數(shù)控銑削加工三課程設(shè)計的理念與思路知識重構(gòu)能力分解基于工作過程對課程面向的崗位進(jìn)行職業(yè)能力分析形成課程的教學(xué)目標(biāo)將課程內(nèi)容分解成若干個工作任務(wù)形成課程教學(xué)內(nèi)容的基本框架根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容四教學(xué)內(nèi)容的組織結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容的選取零件數(shù)控車削加工第3學(xué)期學(xué)時項目1：簡單軸類零件加工16項目2：螺紋零件加工20項目3：軸套類零件加工16項目4：非圓曲線零件加工20項目5：配合零件加工24考工考證訓(xùn)練28任務(wù)由單一到綜合難度由簡到繁學(xué)生逐漸成為教學(xué)的主體教師傳授知識由多到少學(xué)習(xí)項目名稱知識目標(biāo)能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)簡單軸類零件加工（16學(xué)時）1、數(shù)控車床的類型、結(jié)構(gòu)、技術(shù)參數(shù)，零件數(shù)控車削加工流程2、數(shù)控車床坐標(biāo)系3、數(shù)控程序的結(jié)構(gòu)與格式，G00、G01等簡單指令的編程格式和編程方法，4、工序卡片的制定5、數(shù)控編程與仿真加工6、安全操作、對刀、機(jī)床維護(hù)7、程序輸入與調(diào)試，精度控制方法8、零件的檢查及評估能說出數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)；會編制數(shù)控加工工序卡片能編制簡單軸類零件的加工程序；能規(guī)范操作數(shù)控車床；1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識。學(xué)習(xí)情景內(nèi)容學(xué)習(xí)項目名稱知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)螺紋類零件的加工（20學(xué)時）1、螺紋切削加工工藝2、螺紋加工指令LGYC973、零件加工4、零件的檢查及評估1、會制定螺紋切削加工工藝2、會使用螺紋加工指令3、能合格加工出螺紋類零件并會進(jìn)行檢測評估1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識。軸套類零件的加工（16學(xué)時）1.G90、G91及增量編程指令2.套類零件數(shù)控車削加工工藝3.零件加工4.零件的檢查及評估1、會設(shè)計套類零件加工工藝2、會使用G90、G91及增量編程指令3、能正確加工套類零件并能進(jìn)行檢測學(xué)習(xí)項目名稱知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)非圓曲線類的零件加工（20）1.制訂非圓曲線零件數(shù)控車削加工工藝2.編制橢圓等非圓曲線的加工程序3.加工出合格的非圓曲線輪廓零件4.正確檢測零件精度1.能制訂非圓曲線零件數(shù)控車削加工工藝2.能編制橢圓等非圓曲線的加工程序3.能加工出合格的非圓曲線輪廓零件4.能正確檢測零件精度1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識。配合類零件的加工（24）零件的數(shù)控車削加工實訓(xùn)（28）

能夠合格完成中級工零件的加工五教學(xué)過程設(shè)計明確產(chǎn)品技術(shù)準(zhǔn)備工藝設(shè)計程序編制程序校驗零件加工零件加工過程教學(xué)全部安排在數(shù)控實訓(xùn)基地實施，是真實的生產(chǎn)環(huán)境，將教學(xué)與工作過程結(jié)合在一起，促使學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。五教學(xué)過程設(shè)計搜集信息明確任務(wù)實施加工計劃檢查控制(評價加工質(zhì)量)學(xué)生行為:教師行為:(制訂工藝計劃)確定加工方案教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動法討論交流法教、學(xué)、做教學(xué)法激勵教學(xué)法媒介資源:指導(dǎo)書項目書指導(dǎo)書機(jī)房等

數(shù)控機(jī)床

實訓(xùn)車間

機(jī)房

毛坯成品討論交流法教、學(xué)、做教學(xué)法理論指導(dǎo)監(jiān)督審核檢查指導(dǎo)評價學(xué)生特點樂于動手形象思維和模仿能力較強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法能力欠佳理論學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的能力較差

學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)情分析螺紋類零件的加工（20學(xué)時）課程零件數(shù)控車削加工學(xué)習(xí)情景螺紋類零件的加工活動項目學(xué)生行為教師行為學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法任務(wù)布置0.5學(xué)時◆明確本項目學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)◆搜集傳動軸零件在企業(yè)中的應(yīng)用◆下達(dá)項目任務(wù)書◆引導(dǎo)學(xué)生搜集零件圖相關(guān)工藝信息資料◆引導(dǎo)學(xué)生理解零件加工技術(shù)要求◆分析加工任務(wù)書

講授法引導(dǎo)法活動項目學(xué)生行為教師行為學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方式分析并確定加工方案1.5學(xué)時

◆學(xué)生初步確定加工工方案◆學(xué)生在小組內(nèi)討論并完善◆審核加工方案.確保后續(xù)加工安全◆初步確定加工工藝方案◆審核并優(yōu)化加工工藝方案討論交流法制定工藝及程序清單8學(xué)時◆填寫工藝過程卡◆編制加工程序◆向?qū)W生講授螺紋切削的工藝方法及程序指令◆檢查工藝過程卡確保加工安全◆制定加工工藝◆編寫程序清單討論交流法（單位）數(shù)控加工工序卡片產(chǎn)品名稱或代號零件名稱材料零件圖號45工序號程序編號夾具名稱夾具編號使用設(shè)備車間工步號工步內(nèi)容刀具號刀具規(guī)格/mm主軸轉(zhuǎn)速r/min進(jìn)給量mm/r背吃刀量mm量具備注備料：?40×95共2根0-125卡尺對刀：三爪自定心卡盤夾毛坯外圓，外露長，機(jī)上試切對刀1車端面T0193°外圓車刀600手動2粗車外輪廓，留精車余量T0193°外圓車刀7000.31.5自動3精車外輪廓至圖樣要求T0293°外圓車刀12000.080.1自動4車螺紋退刀槽T03切槽刀3000.08自動5車螺紋T0460°外螺紋車刀5202自動6切斷零件T03切槽刀3000.08自動7調(diào)頭裝夾?38、校正，車左端面保證零件總長T0193°外圓車刀600手動編

制審

核批

準(zhǔn)共

頁第

頁活動項目學(xué)生行為教師行為學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方式實施加工方案8學(xué)時◆準(zhǔn)備工件、