階段綜合練(2.3)-高考數(shù)學(xué)教學(xué)資料_第1頁
階段綜合練(2.3)-高考數(shù)學(xué)教學(xué)資料_第2頁
階段綜合練(2.3)-高考數(shù)學(xué)教學(xué)資料_第3頁
階段綜合練(2.3)-高考數(shù)學(xué)教學(xué)資料_第4頁
階段綜合練(2.3)-高考數(shù)學(xué)教學(xué)資料_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課時(shí)過程性評(píng)價(jià)階段綜合練(2.3)

6.對(duì)于平面直角坐標(biāo)系內(nèi)任意兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),定義它們之間的一種“新距離”:||AB||=|x2-x1|+|y2-y1|.給出下列三個(gè)命題:①若點(diǎn)C在線段AB上,則||AC||+||CB||=||AB||;②在△ABC中,若∠C=90°,則||AC||2+||CB||2=||AB||2;③在△ABC上,||AC||+||CB||>||AB||.其中真命題為 (

)A.①③

B.①②C.①

D.③【解析】選C.對(duì)于①,若點(diǎn)C在線段AB上,設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(x0,y0),則x0在x1,x2之間,y0在y1,y2之間,則||AC||+||CB||=|x0-x1|+|y0-y1|+|x2-x0|+|y2-y0|=|x2-x1|+|y2-y1|=||AB||成立,故①正確;對(duì)于②,在△ABC中,若∠C=90°,則|AC|2+|CB|2=|AB|2是幾何距離而非題目定義的“新距離”,所以②不正確;對(duì)于③,在△ABC中,||AC||+||CB||=|x0-x1|+|y0-y1|+|x2-x0|+|y2-y0|≥|(x0-x1)+(x2-x0)|+|(y0-y1)+(y2-y0)|=|x2-x1|+|y2-y1|=||AB||.當(dāng)x0-x1與x2-x0同號(hào),且y0-y1與y2-y0同號(hào)時(shí),等號(hào)成立,故③不一定成立.因此只有命題①

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論