鹽池縣第一小學張淑湘走進新課程

——教材介紹及教學建議義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學語文

四年級（下冊）1～2年級3～4年級5～6年級

各個年段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終全面達成總目標。第一學段第二學段第三學段四年級第三學段教學目標識字寫字閱讀口語交際習作綜合性學習朗讀默讀揣摩體會領(lǐng)悟瀏覽課外閱讀40萬尊重理解有條理語言美記實想象作文讀書筆記修改每學年16次左右搜集資料觀察大自然，觀察社會，組織有趣味的語文活動。獨立識字認識2500會寫2000鋼筆毛筆互相聯(lián)系說課標第二學段教學目標（3-4年級）識字寫字閱讀口語交際習作綜合性學習朗讀默讀把握體會領(lǐng)悟瀏覽課外25萬字。主要內(nèi)容簡要轉(zhuǎn)述記實作文、想象作文、簡單的讀書筆記。有目的地搜集資料，解決生活中的問題。本冊內(nèi)容標準認識200會寫200，適當提高寫字速度?；ハ嗦?lián)系說課標四年級下知識和能力過程和方法和價值觀情感態(tài)度總目標

基本理念——全面提高學生語文素養(yǎng)縱橫聯(lián)系說課標工具性人文性教材主要特點教學初步建議教材概貌說教材順序教材概貌精讀與略讀課文共有32篇，分8組，每組有四篇課文組成，一般精讀課文兩篇，略讀兩篇，本冊統(tǒng)計一下精讀17篇，略讀15篇，隨著年齡的增長，略讀課文的數(shù)量在不斷的增加，此外，還有選讀課文8篇，每組課文對應(yīng)于每組專題。教材按專題分組編排，每組包括導語，課文，詞語盤點、語文園地四大部分全冊共四十篇課文。語文園地緊緊圍繞專題來設(shè)計，每個園地由五個欄目組成，四個固定欄目：口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。一個非固定欄目寬帶網(wǎng)（第1、4園地）、趣味語文（第2、8園地）、展示臺（第3、6園地）、成語故事（第5、7園地）、非固定欄目穿插安排。編排課文語文園地識字寫字教材基本結(jié)構(gòu)本冊要求認識200個字，會寫200個字，會寫的字安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。對于認識的字，可以讓學生自學完成。

教材的主要特點專題統(tǒng)領(lǐng)整合教材強化導學倡導自主資源豐富拓展視野文質(zhì)兼美內(nèi)涵豐富立體整合說教材專題統(tǒng)領(lǐng)整合教材走遍千山萬水以誠待人大自然的啟示專題統(tǒng)領(lǐng)整合教材戰(zhàn)爭與和平熱愛生命田園生活執(zhí)著追求專題統(tǒng)領(lǐng)整合教材故事長廊

本冊共有課文40篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文。這些課文從精讀、略讀到選讀，隨著年齡的增長，略讀課文的數(shù)量在不斷增加，8篇選讀課文對應(yīng)于每組專題。教材編排特點保留許多名家名篇新選中外名家名篇增選傳統(tǒng)文化經(jīng)典文質(zhì)兼美內(nèi)涵深刻強化導學倡導自主導語題目教學建議整組備課整組設(shè)計整組教學整合思想讀寫結(jié)合當眾發(fā)言提高質(zhì)量修改習慣激發(fā)欲望結(jié)合小練筆綜合性學習獨立識字落實目標說建議口語交際習作閱讀識字寫字閱讀例文跟蹤輔導展示交流制定計劃進行交流詞句理解學習瀏覽朗讀默讀重視寫字識字與寫字

生字表（二）要求寫200個字，要把字寫端正、美觀，提高寫字速度，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

生字表（一）要求認識200個字。會使用字典、詞典、有獨立識字的能力。鼓勵學生加強課外閱讀。四年級

（下冊）引導學生了解漢字文化的豐富內(nèi)涵，鼓勵學生加強課外閱讀。培養(yǎng)學生自主識字的興趣、能力。

義務(wù)教育課程標準實驗小學語文

閱讀

養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏和交流讀書資料。

能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復(fù)述敘述性課文的大意。

繼續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。體會課文中關(guān)聯(lián)詞句表情達意的作用，在閱讀中積累詞語。

四年級

（下冊）義務(wù)教育課程標準實驗小學語文走遍千山萬水這一組課文語言優(yōu)美，要重視朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美，還要學習描寫景物的方法，感受排比句在表情達意上的作用。以誠待人這組課文以寫人記事為主，教學的重點是能對課文中不理的地方提出疑問，通過討論解決初步了解寫人的法。大自然的啟示這組課文說明人與自然的關(guān)系，可以通過默讀與思考，讓學生領(lǐng)會其中的道理，還要引導學生抓住重點詞句來體會詞語的表達效果。戰(zhàn)爭與和平這一組課文距離我們的孩子生活比較遠，本組課文篇幅比較長，適合默讀提速訓練，要把理解含義深刻的句子，體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用和領(lǐng)會課文表達的思想感情作為教學的重點。熱愛生命本組課文以教學為主，語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，引導學生閱讀思考，細心感悟，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會課文表達的思想感情，體會含義深刻的句子是本組課文的教學重點。鄉(xiāng)村生活這組教材題材多樣，有古詩詞，也有中外散文，要重視積累優(yōu)美語言，想象課文中描寫的田園生活畫面，要體會擬人句表情達意的作用。執(zhí)著的追求把握課文的主要內(nèi)容，留心人物的外貌、動作和語言描寫，體會人物的執(zhí)著追求的精神，能在學習的過程中提出不懂的問題討論解決，還要學習通過具體的事例寫出一個人特點的方法。故事長廊這組課文包括寓言故事、民間故事和神話故事的內(nèi)容，體會故事中的道理，教學的重點是抓住課文主要內(nèi)容，復(fù)述課文。精讀課文

語言特點

引導學生領(lǐng)會課文表達方式，把握課文的語言特點。

含義深刻

領(lǐng)會含義深刻的詞句。

思想感情

引導學生體會課文的思想感情。基本特點領(lǐng)會謀篇布局的基本結(jié)構(gòu)義務(wù)教育課程標準實驗小學語文四年級

（下冊）

義務(wù)教育課程標準實驗小學語文四年級

（下冊）孩子從軍官的問話中知道————，但是他故意————，軍官聽了————。段間并列，段中先概括后具體。事件＋感受三個事件＋感受幾個畫面＋總結(jié)精