歷史教研組年工作總結

導語：勝不驕，敗不餒，在總結、反思中及時調整自己，使自

己更自信、更從容、更踏實地面對工作、學習和生活。以下是pincai

精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助！

本學期，在校領導和教導處的領導下，在全體歷史老師的努力

下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中

實踐，在實踐中總結提高。

一、指導思想

以素質教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣

地，以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎，以教學科研為先導。本學

期，每位歷史組老師都積極投入教育教學工作，抓住教學常規(guī)，全面

推進新課程，探究有效教學課題，提高教師的業(yè)務水平，提高教學質

量。

二、主要工作

（一）加強隊伍建設，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質的學生，需要有高素質的教師。本學期，我們依然

強化了備課組建設，要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有

獨立科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教

學技術。

積極參加各類培訓、專家講座，結合學校讀書活動，積極開展

相關閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內教師風氣正，觀念新，能力強。

青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。

（二）加強學科建設，形成學科特色

加強學科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學工作的指

導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下:

⑴抓常規(guī)、重落實

每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學

生，切實做好每一步驟的工作。

⑵抓科研、重創(chuàng)新

圍繞有效教學的子課題一一互動型課堂教學與學生思維品質的

提高，我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合，多探討、多反

思、集思廣益、分享成功與失敗的經驗或教訓。如備課組活動時，不

僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點，結合課題，我們更重點備“互動型課

堂教學”的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的問題，讓學生思

考、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設有效的教學情境，讓學生尋找到歷史的

感覺和脈絡;如何在分析、解決實際問題中，提高學生的歷史思維能

力與歷史思維品質。

⑶加強考試研究

教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學

校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都

是有規(guī)律可循，須講求科學的。正因為如此，學科組關注高考動向，

研究學業(yè)水平測試，在已經過去的高二統(tǒng)一測試中，，這些都和老師

在我校取得了較好的成績，這與教師平時工作中扎實的功夫、作風,

科學的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結出的“一講、一

背、一默、一練、一請”的有效復習模式分不開。既增強了課堂教學

的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學生的課余時間，提高了教與學

的效率。

高考將如何體現(xiàn)新課程理念，我們并沒有底。但日常的教學中

始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實現(xiàn)“三維目標”，應當說為

學生打下了扎實的基礎。在高三階段，結合復習要求，幫助學生組構

章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合;適度關注熱點問題與相關歷

史知識的聯(lián)系；加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生

審題、解題的能力;提高學生的復習效率等一系列工作至關重要。備

課組老師做了大量的工作，尤其是還時常與學生進行思想交流，增強

學生的緊迫意識。

（三）參加各級部門組織的評比考核和競賽活動

1、付麗岫參加學校組織的一堂好課大賽.

2.民老師參加常態(tài)課教學并收到很好的效果。

3.各位教師參加市論文評選獲獎。

三、不足

本學期里歷史教研組在前進，在提高，各位老師忙碌又充實，

實實在在做了很多事，但是在及時總結教育教學的經驗，反思教學等

方面做得還不夠，如何教研相長，以研促教，有待進一步思考、實踐。

希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階！

本學期教研工作在市教研室的直接領導下，積極鉆研學科理論,

以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，加強師資培訓，進一步提高

教師隊伍素質和教育教學質量，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務素

質提高、指導教師教學工作中取得一定成績?，F(xiàn)將一學期來的主要工

作回顧如下：

一、認真制訂教學計劃

教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎

上，根據不同年級教學目標、教學內容、學情特點，在學期之初，制

訂教學教研計劃及教學教研進度表。

二、加強教學管理，提高教學質量

強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，教研

組召開了兩次全組教師會議，具體落實各年級備課活動，要求各年級

集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學法；“四定”，即

“定主講、定內容、定時間、定地點”；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學

案、教學進展、教學內容、測試、評卷”。要求教師要按學校要求規(guī)

范地寫好教案，以備講課及教學檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有

針對性，按學校要求進行批改、檢查和講評。

強化教學檢查，督促備課落實。在學校的組織下，本學年對全

組教師進行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通

過檢查，反饋出備課組集體備課落實得很好，同時也進一步促進了集

體備課活動，保證了教學質量穩(wěn)步提高。

三、認真組織校內聽課活動。

本組每位老師本學期均精心準備了兩次以上的公開課，課堂教

學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非

常坦城的指出各自的不足之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師

都得到了鍛煉和提