第二章，第二節(jié)我已經(jīng)“長(zhǎng)大”第二章，第二節(jié)我已經(jīng)“長(zhǎng)大”

你認(rèn)為自己長(zhǎng)大了嗎？你認(rèn)為自己長(zhǎng)大了嗎？

為什么？為什么？長(zhǎng)大

沒(méi)長(zhǎng)大長(zhǎng)大沒(méi)長(zhǎng)大長(zhǎng)大長(zhǎng)大長(zhǎng)大成長(zhǎng)的故事總是一波三折長(zhǎng)大沒(méi)長(zhǎng)大長(zhǎng)大沒(méi)長(zhǎng)大長(zhǎng)大長(zhǎng)大長(zhǎng)大成長(zhǎng)的故事總是一波三折

當(dāng)我們還是新生兒

聽(tīng)到母親的心跳，就會(huì)感覺(jué)到安全和溫暖，從而安靜下來(lái)。當(dāng)我們還是新生兒聽(tīng)到母親的心跳，就會(huì)感覺(jué)到安全和等我們上了幼兒園又有誰(shuí)在第一次跨進(jìn)陌生的大門、第一次和爸爸媽媽分別時(shí)不會(huì)哭鼻涕呢？等我們上了幼兒園又有誰(shuí)在第一次跨進(jìn)陌生的大門、第一次和爸爸媽上了小學(xué)、初中、中專仍然感覺(jué)“家”是永遠(yuǎn)祥和、溫暖、靜謐的港灣。上了小學(xué)、初中、中專仍然感覺(jué)“家”是永遠(yuǎn)祥和、溫暖、靜謐的港為什么？因?yàn)?，我們每個(gè)人都存在一中情感叫依戀。依戀是我們?cè)陂L(zhǎng)期進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程中形成的一種美好的情感，而我們對(duì)于安全的依戀是個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)產(chǎn)生一系列行為的開(kāi)端和基礎(chǔ)。為什么？因?yàn)?，我們每個(gè)人都存在一中情感叫依戀。依戀是我們?cè)陂L(zhǎng)

通常情況下，子女對(duì)父母懷有適度的依戀是非常正常的、合理的、健康的，對(duì)于子女的順利成長(zhǎng)是極其有利的。但是，如果子女對(duì)父母懷有過(guò)度的依戀，則是不正常的、不合理的、不健康的，對(duì)子女的成長(zhǎng)是極其不利的。通常情況下，子女對(duì)父母懷有適度的依戀是非常正常伊索寓言里有主這樣一個(gè)故事，一個(gè)偷竊的少年犯被當(dāng)場(chǎng)捉住，犯縛了雙手，被牽到劊子手那里。疼愛(ài)孩子的母親跟在后面，捶胸慟哭。兒子回轉(zhuǎn)身來(lái)，說(shuō)要對(duì)她說(shuō)句心里話。母親走近去，想不到卻被兒子一口把耳朵咬了下來(lái)。母親罵兒子大不孝，犯了罪還不夠，又把母親的耳朵咬下來(lái)。那少年犯說(shuō)：“假如我初次偷了同學(xué)的寫(xiě)字板拿去給你的時(shí)候，你打了我，那我何至于膽子越來(lái)越大，被牽去處死呢！”伊索寓言里有主這樣一個(gè)故事，一個(gè)偷竊的少年犯被當(dāng)場(chǎng)捉住，犯縛，越發(fā)怕小翠鳥(niǎo)摔下來(lái)，又一次向下移動(dòng)鳥(niǎo)窩，移到離地面很近的樹(shù)杈上。這樣，翠鳥(niǎo)放心了，然而當(dāng)路過(guò)樹(shù)下的行人發(fā)現(xiàn)小翠鳥(niǎo)時(shí)，稍一舉手便把小翠鳥(niǎo)掏走了。《古今譚概》一書(shū)中有一個(gè)寓言故事，翠鳥(niǎo)為避免災(zāi)禍，開(kāi)始把窩筑在樹(shù)的高處。孵出小鳥(niǎo)以后，它很喜愛(ài)，生怕小鳥(niǎo)從高處的窩里掉下來(lái)摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥(niǎo)身上長(zhǎng)出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜愛(ài)，越發(fā)怕小翠鳥(niǎo)摔下來(lái)，又一次向下移動(dòng)鳥(niǎo)窩，移到離地面很近的樹(shù)18歲女大學(xué)生為撫養(yǎng)費(fèi)，與老父親對(duì)簿公堂2006年，山東省莒南縣法院審結(jié)一起大學(xué)生向父親索要撫養(yǎng)費(fèi)的糾紛案，正在讀大學(xué)二年級(jí)的韓某，因超過(guò)了18周歲，她要求父親支付學(xué)費(fèi)的訴訟請(qǐng)求被法院駁回。根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，年滿18周歲即為成年人。成年人就意味著具備獨(dú)立生活的能力，應(yīng)當(dāng)自己負(fù)擔(dān)生活費(fèi)用(當(dāng)然包括學(xué)費(fèi))而不再依靠父母的撫養(yǎng)，即所謂“18自立”。只不過(guò)在許多國(guó)人的傳統(tǒng)觀念里，卻普遍認(rèn)為子女走上工作崗位才算具備獨(dú)立生活的能力，在此之前，子女還是應(yīng)當(dāng)由父母養(yǎng)著，包括承擔(dān)其上大學(xué)的費(fèi)用。做父母的是這種觀念，做子女的也是這種觀念?？峙抡沁@種錯(cuò)誤觀念，才導(dǎo)致女大學(xué)生韓某將父親告上了法庭。這場(chǎng)并不復(fù)雜的糾紛，被許多人看成了一次“成人教育課”。對(duì)他們，必須著力培養(yǎng)“生活自立”、“自己走路”的意識(shí)。18歲女大學(xué)生為撫養(yǎng)費(fèi)，與老父親對(duì)簿公堂2006年，山東省莒

除了對(duì)父母的依戀對(duì)友情的依戀：害怕失去某個(gè)朋友就不惜任何代價(jià)，甚至去違法犯罪。對(duì)愛(ài)情的依戀：使自己成為另一半的傀儡、附庸，完全失去自我。

除了對(duì)父母的依戀對(duì)友情的依戀：請(qǐng)問(wèn)你是以上情況中的一員嗎？如果不是，那么祝賀你，你是一個(gè)具備完整人格和獨(dú)立精神的人，也是一個(gè)具備成人、成才、成功基礎(chǔ)的好苗子！如果你不是，沒(méi)關(guān)系，希望這節(jié)課能夠?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津。請(qǐng)問(wèn)你是以上情況中的一員嗎？

第一、以“自主情感”為“君”

隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)父母的依賴越來(lái)越少，開(kāi)始建立父母意外的情感聯(lián)系時(shí)，開(kāi)始進(jìn)入“情感自主”階段，開(kāi)始自我管理、自我決定。這種情感有利于青少年心理上的成長(zhǎng)與成熟。缺乏了這種情感，我們就成了過(guò)度依戀父母的低能兒，就像永遠(yuǎn)弱不禁風(fēng)的草木和灰塵。第一、以“自主情感”為“君”隨著年齡的影響青少年情感自主發(fā)展的因素：（1）個(gè)體因素（2）家庭因素（3）社會(huì)因素影響青少年情感自主發(fā)展的因素：（1）個(gè)體因素

※出生的順序

※父母給予的自主權(quán)

※個(gè)人性格

※結(jié)交到的朋友（1）個(gè)體因素（2）家庭因素※父母對(duì)子女的關(guān)注程度※子女與父母的關(guān)系親密程度（2）家庭因素（3）社會(huì)因素

※優(yōu)越的生活條件

※社會(huì)適應(yīng)能力

※社會(huì)風(fēng)氣

※時(shí)代特色（3）社會(huì)因素第二、以“自主行動(dòng)”為“臣”

如果學(xué)生在青春期到來(lái)之前就養(yǎng)成了行為自主的習(xí)慣，擁有較強(qiáng)的自主能力，那么，進(jìn)入青春期后就能夠更好的理性思考和處理問(wèn)題，也能更加順利的度過(guò)青春期的各種矛盾和風(fēng)險(xiǎn)。第二、以“自主行動(dòng)”為“臣”如果學(xué)生在青春期青少年自主行為培養(yǎng)方法：（1）擴(kuò)大自由活動(dòng)的空間，嘗試在父母等監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)之下完成力所能及的活動(dòng)（2）爭(zhēng)取更多的自由支配的時(shí)間，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，做自己喜歡的事。（3）尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在沒(méi)有生命、健康、財(cái)產(chǎn)安全的前提下，主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)、社交活動(dòng)。（4）面對(duì)問(wèn)題、困難和競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)手，不在依賴于別人，而是主動(dòng)的最鉆研解決的方法，制定創(chuàng)造性的可行措施，并在實(shí)施過(guò)程中不斷反思、糾正、提升自己。青少年自主行為培養(yǎng)方法：我已經(jīng)長(zhǎng)大講解課件我已經(jīng)長(zhǎng)大講解課件我已經(jīng)長(zhǎng)大講解課件我已經(jīng)長(zhǎng)大講解課件我已經(jīng)長(zhǎng)大講解課件第三、以“自主決策”為“佐使”

自主決策的能力是人根據(jù)自身需要進(jìn)行選擇、取舍的能力，是獨(dú)立行駛意志、主宰行為、承擔(dān)責(zé)任的典型表現(xiàn)，是人格成熟的顯著標(biāo)志。第三、以“自主決策”為“佐使”自主決策的能力如何培養(yǎng)自主決策能力？首先，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題其次，要善于確定目標(biāo)再次，要善于制定方案又次，要善于分析評(píng)估最后，要善于進(jìn)行反思、糾正和提升如何培養(yǎng)自主決策能力？每一個(gè)人要想使自己的生命更有價(jià)值和意義，就必須先讓自己成為一個(gè)人格“獨(dú)立”的人！每一個(gè)人要想使自己的生命更有價(jià)值和意義，就必須先讓自己成為一作業(yè)：列出你最依賴父母和最能獨(dú)立完成的事情。作業(yè)：我已經(jīng)長(zhǎng)大講解課件人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖?/p>