第6頁(yè)共6頁(yè)教師評(píng)職?稱個(gè)人工?作總結(jié)范?文我自?____?年取得小?學(xué)高級(jí)教?師以來，?以“服務(wù)?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生各?有所長(zhǎng)”?為工作宗?旨，堅(jiān)持?理論聯(lián)系?實(shí)際，更?新教育教?學(xué)觀念，?團(tuán)結(jié)教師?，熱愛學(xué)?生，用知?識(shí)和智慧?盡心盡責(zé)?奉獻(xiàn)自己?的光和熱?，現(xiàn)將任?現(xiàn)職以來?的專業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)如下。?一、政?治思想、?工作態(tài)度?方面始?終做到忠?誠(chéng)___?_教育事?業(yè)，遵紀(jì)?守法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)國(guó)?家有關(guān)教?育的方針?政策，熱?愛教育事?業(yè)，不忘?人民教師?根本職責(zé)?，嚴(yán)于律?己，寬以?待人，以?真摯的事?業(yè)心，務(wù)?實(shí)求真的?態(tài)度，履?行本職工?作，并通?過政治思?想，學(xué)識(shí)?水平，教?育教學(xué)能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為。二?、教育教?學(xué)方面?三、教學(xué)?改革和繼?續(xù)教育方?面我積?極參加校?內(nèi)組織的?校本培訓(xùn)?及各項(xiàng)校?本教研活?動(dòng)，觀摩?多節(jié)的優(yōu)?質(zhì)課，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育理論?，經(jīng)常和?優(yōu)秀教師?、教學(xué)骨?干進(jìn)行面?對(duì)面得交?流，在教?學(xué)過程中?我能夠?qū)?在培訓(xùn)中?學(xué)到的新?理念、新?方法運(yùn)用?到教學(xué)中?去。我虛?心向一些?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師?請(qǐng)教，汲?取他們的?經(jīng)驗(yàn)，在?教育教學(xué)?中發(fā)揮更?好的效果?，我積極?參加教研?組的教研?活動(dòng)，不?論自己或?是他人的?公開課，?我都參加?集體備課?活動(dòng)，使?教研組的?每一節(jié)公?開課都上?得圓滿成?功，公開?課后還參?加評(píng)課活?動(dòng)，使我?從中領(lǐng)悟?一些新穎?的教學(xué)方?式，啟迪?自己的課?堂教學(xué)。?為了進(jìn)一?步豐富自?己專業(yè)理?論知識(shí)和?專業(yè)技能?水平，我?還堅(jiān)持進(jìn)?修學(xué)習(xí)，?____?年___?_月通過?高等教育?自學(xué)考試?，取得大?學(xué)?？飘?業(yè)學(xué)歷，?____?年___?_月通過?高等教育?自學(xué)考試?，取得大?學(xué)本科畢?業(yè)學(xué)歷，?通過專業(yè)?技能的學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練?，考取了?多本技能?操作證，?使自己的?教育教學(xué)?水平不斷?提高，既?有知識(shí)上?的積累，?也有教學(xué)?技藝的增?長(zhǎng)。四?、德育教?育工作?在任現(xiàn)職?以來，自?覺履行教?師職責(zé)和?職業(yè)道德?，教書育?人，教育?學(xué)生熱愛?祖國(guó)，熱?愛集體，?分清是非?，使學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)?生活。積?極深入學(xué)?生了解學(xué)?生的思想?狀況，注?重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?和能力培?養(yǎng)，從點(diǎn)?滴和細(xì)節(jié)?方面入手?，綜合評(píng)?價(jià)學(xué)生，?讓學(xué)生都?能成為一?技之長(zhǎng)的?有用之人?，還注重?情感培養(yǎng)?和心理健?康教育，?讓學(xué)生養(yǎng)?成嚴(yán)于律?己，不斷?上進(jìn)的良?好習(xí)慣，?對(duì)后進(jìn)生?從不歧視?，不放棄?，給予他?們更多幫?助和關(guān)愛?，找個(gè)別?談心，參?與他們的?活動(dòng)，引?導(dǎo)他們改?變厭學(xué)情?緒，由后?進(jìn)變進(jìn)步?，在班主?任工作中?，深入了?解學(xué)生，?因材施教?，調(diào)動(dòng)他?們的積極?性，培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，利用班?級(jí)干部管?理班級(jí)。?我尊重學(xué)?生、以誠(chéng)?相待、真?誠(chéng)守信、?表里如一?，以慈母?嚴(yán)父般的?關(guān)愛去點(diǎn)?燃他們心?靈的火花?，以“許?人一諾，?千金不移?”的工作?作風(fēng)滋潤(rùn)?著學(xué)生的?心田，身?體力行，?言傳身教?，為學(xué)生?鋪就通往?成功的道?路。教?師評(píng)職稱?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?在教學(xué)工?作中，有?一個(gè)現(xiàn)象?一直困擾?著我，讓?很多老師?頭疼，那?就是學(xué)生?越來越不?愛學(xué)習(xí)。?首先，活?躍課堂氣?氛，注意?利用有趣?的實(shí)驗(yàn)和?學(xué)生的關(guān)?注點(diǎn)來激?發(fā)學(xué)生的?情緒，讓?學(xué)生輕松?進(jìn)入新課?程。課堂?氣氛輕松?，學(xué)生思?維活躍，?參與教學(xué)?的積極性?提高，對(duì)?物理課的?興趣逐漸?增加。其?次是增加?實(shí)驗(yàn)。只?要書上有?一些實(shí)驗(yàn)?，不管學(xué)?校的儀器?是否齊全?，我都會(huì)?克服困難?，交給學(xué)?生，哪怕?是做簡(jiǎn)單?的儀器，?或者把實(shí)?驗(yàn)改成掛?圖。實(shí)驗(yàn)?可以把抽?象的問題?具體化，?把復(fù)雜的?問題簡(jiǎn)單?化。有些?步驟很簡(jiǎn)?單，沒有?危險(xiǎn)的實(shí)?驗(yàn)，我就?幫學(xué)生，?讓他們?cè)?課堂上做?。學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)必須?單獨(dú)進(jìn)行?，滿足學(xué)?生的愿望?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。學(xué)?生才真正?成為教學(xué)?的主體。?雖然做這?個(gè)花了我?很多時(shí)間?和精力，?但是教學(xué)?效果比做?好很多，?心里很開?心。再?次，那些?會(huì)理解不?會(huì)做題的?同學(xué)，找?不到定理?、定律和?具體問題?的聯(lián)系，?就是思維?從一般到?特殊的貧?乏。我會(huì)?在課堂上?多舉一些?例子和分?析，重點(diǎn)?分析定理?和定律與?具體題目?的關(guān)系，?教給學(xué)生?分析方法?，課后多?花時(shí)間加?強(qiáng)輔導(dǎo)，?幫助學(xué)生?克服學(xué)習(xí)?困難，排?除學(xué)習(xí)障?礙，讓這?些學(xué)生學(xué)?會(huì)思考，?學(xué)會(huì)做題?，提高興?趣。此外?，還組織?課外生產(chǎn)?和實(shí)驗(yàn)競(jìng)?賽。不管?用什么方?法，只要?雞蛋能從?三樓陽(yáng)臺(tái)?掉到水泥?地上，不?破的就勝?出。還準(zhǔn)?備了一些?小獎(jiǎng)品。?真沒想到?，學(xué)生的?積極性那?么高，特?別是平時(shí)?學(xué)習(xí)不好?的學(xué)生更?加積極。?同學(xué)們也?想出很多?方法，歸?納起來有?三類一?是在雞蛋?外包上緩?沖物;?二是想各?種辦法不?讓雞蛋著?地(用松?緊帶把雞?蛋固定在?支架中間?或紙箱中?間)三?是想辦法?減慢雞蛋?的下降速?度(小降?落傘)。?比賽場(chǎng)?面非常熱?鬧，很多?家長(zhǎng)都到?學(xué)校來看?，比賽結(jié)?束后，當(dāng)?場(chǎng)作了總?結(jié)，對(duì)所?有參加的?同學(xué)都給?予表?yè)P(yáng)，?給獲勝者?發(fā)了獎(jiǎng)。?教師評(píng)?職稱個(gè)人?工作總結(jié)?范文（三?）望著?促長(zhǎng)大的?孩子們，?看到他們?的進(jìn)步，?讓我感想?到一種自?豪感，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?瞬從前，?耳邊似乎?仍是孩子?們的嬉笑?聲。我也?要整理一?下我的思?路，總結(jié)?從前了的?工作教訓(xùn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作程?度。以下?我叢思惟?政治、教?育教養(yǎng)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、家長(zhǎng)工?作等方面?對(duì)本學(xué)期?工作做總?結(jié)：一?、思想政?治方面：?先生被?喻為人類?靈魂的工?程師，老?師的政治?思想會(huì)直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格懇求?自己。踴?躍參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，并當(dāng)?真做記錄?。做到不?遲到、不?遲到，樹?立為人師?表的形象?。二、?教育教學(xué)?方面：?從本班幼?兒的實(shí)際?情況出發(fā)?，設(shè)計(jì)好?主題活動(dòng)?，精心安?排好每周?盤算活動(dòng)?內(nèi)容，認(rèn)?真組織好?每節(jié)活動(dòng)?。在活動(dòng)?中，讓幼?兒在實(shí)際?操作中學(xué)?習(xí)，使幼?兒真正成?為學(xué)習(xí)的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時(shí)?也得到個(gè)?性的發(fā)展?。1、?從生活抓?起，培養(yǎng)?幼兒良好?的慣例習(xí)?慣。本學(xué)?期，依據(jù)?班級(jí)計(jì)劃?中我班的?多少個(gè)弱?點(diǎn)，著重?發(fā)展以下?活動(dòng)來促?使班級(jí)通?例良好風(fēng)?氣的形成?：對(duì)進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表彰，?對(duì)掉隊(duì)的?幼兒給予?鼓勵(lì);在?活動(dòng)中，?我有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到“三輕?”即：談?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?。2、?每天保持?幼兒戶外?體育活動(dòng)?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真發(fā)展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉?身體。在?每周計(jì)劃?活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?形，公平?設(shè)計(jì)好每?日的戶外?體育活動(dòng)?內(nèi)容和活?動(dòng)量。一?個(gè)學(xué)年以?來，孩子?們的身材?素質(zhì)逐步?回升。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?：他們?能搭建各?種造型的?屋子，但?為了住進(jìn)?小動(dòng)物而?爭(zhēng)執(zhí)不休?。因此，?我調(diào)解了?建筑區(qū)的?輔助資料?的投放數(shù)?量。并引?導(dǎo)幼兒用?各種輔助?材料豐富?自己的作?品。孩子?們不在為?動(dòng)物而彼?此爭(zhēng)吵了?。我很慶?幸當(dāng)時(shí)自?己不貿(mào)然?的打擾他?們的游戲?。而是看?到問題的?實(shí)質(zhì)去解?決問題。?三、家?長(zhǎng)工作方?面：這個(gè)?學(xué)期我與?家長(zhǎng)們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長(zhǎng)們的一?致認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。我?創(chuàng)設(shè)的“?愛心服務(wù)?站”受到?了家長(zhǎng)的?歡迎，在?那可能跟?家長(zhǎng)交流?幼兒教誨?，介紹育?兒常識(shí)新?書。班上?的各項(xiàng)活?動(dòng)需要家?長(zhǎng)支撐時(shí)?，家長(zhǎng)們?都給予了?的支持。?如在進(jìn)行?主題活動(dòng)?《玩具總?動(dòng)員》時(shí)?，安排家?長(zhǎng)為幼兒?帶各種玩?具，家長(zhǎng)?都從家里?帶來了，?讓孩子們?在幼兒園?一起學(xué)習(xí)?。四、?存在不足?：1、?在下學(xué)期?的工作中