20xx一年級上冊班主任工作總結范本不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回憶這段時間的工作，必需有許多的困難困苦，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那么你有了解過工作總結嗎?下面是我為大家整理的一年級上冊班主任工作總結，盼望能夠幫助到大家！一年級上冊班主任工作總結1作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。一、造就學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從造就學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表此時此刻學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的踴躍性，慢慢養(yǎng)成謹慎聽課、謹慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、關懷疼惜每個學生作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生落伍。如我班小欣同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個機靈的孩子。慢慢的，他不但能完成作6、真抓實干一一抓好優(yōu)秀、轉化后進，促進中等。深刻相識到抓好優(yōu)秀、轉化后進、促進中等的現(xiàn)實好處，這是我們真正執(zhí)行素養(yǎng)教化，確保穩(wěn)固率的重要途徑。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班黎子睿同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放下他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他,在學生面前夸獎他是個機靈的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個學生，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一齊動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同開展。在此根底上我班涌現(xiàn)出了一大批成果優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，穩(wěn)固率大大提高。7、穩(wěn)固同盟一一經(jīng)常家訪，剛好與家長溝通。架設好學校與家長之間的橋梁，剛好協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)視之下從而剛好發(fā)覺和訂正全心全他們的錯誤。8、潛移默化一一為人師表。身正才能為師，作為一名老師擔負著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效典范。因此，我特殊留意自我的言行舉止的標準化、優(yōu)雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。成果的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我必需再接再厲。一年級上冊班主任工作總結5上學期就這樣匆忙地完畢了?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔當七年級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。一、充分了解學生只有充分了解學生才能有針對性的教化學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切方法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律,包括家庭狀況，我都駕馭得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進展學問的傳授和思想上的教化。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一起先我就“盯〃上了他們，遇到問題一般都能殲滅在萌芽中，幸免了一些不歡樂事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學習成果不是很志向，但他們把學習堅持到了最終，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內(nèi)向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關懷教化的學生，因為剛好，一學期下來，許多學生從根本上有了變更。二、明確班規(guī)，標準學生的行為學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為標準應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守那么》和《中學學生行為標準》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教化，并依據(jù)本班學生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠剛好參照班規(guī)，進展相應的處理。三、細心選擇造就班干部，造就〃領路人〃好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純粹，帶著全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和造就上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊狀況，班干部根本由學生推選和我的指定相結合的方法來確定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意造就的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進展了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。四、組織學習互助小組我把班級按成果分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組,我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進展輔導，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且,我也利用這個小組完成了許多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氣氛，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝合力。當然，最明顯的是,幾次考試中，學生的成果也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反應總結，對名列前茅和進步較大的學生必需賜予物質(zhì)上的嘉獎。五、接受方法，踴躍促進與家長的聯(lián)系和溝通孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，每周我都依據(jù)班級學生的表現(xiàn)狀況，對那些學習看法不端正，心里有事，上課不用心的學生家長打電話了解狀況。這種方法是特殊有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習狀況，然后我有針對性進展思想教化，效果也很不錯。六、為各科任老師做好效勞作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同開展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反應一些關于各科的學習狀況，然后我便有目的的接受一些措施，變更局面，使各科得到均衡開展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題,以提高學生學習的踴躍性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順當。也取得了必需的成果。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師協(xié)作，管理好班級，使六班更上一個臺階當然，在管理好班級的同時，我也踴躍協(xié)作學校，保質(zhì)保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。一學期工作已完畢了，我從這勞碌的一學期中體會到了許多，有苦,有樂，但更多的是責任。20xx一年級上冊班主任工作總結范本業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。三、造就良好的班集體班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽,展示學生各方面的才能,開展特性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得歡樂，我將更加努力工作。一年級上冊班主任工作總結2說心里話,一年級班主任的工作特殊不簡潔，因為一年級學生年齡小,自控力差，紀律松散。本學期我所擔當?shù)囊荒昙墷瓢嘤信?19)名,男生(23)名。孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不簡潔。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：一、加強常規(guī)教化，造就學生的自覺性?；貞浧痖_學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如"母雞孵蛋〃一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作打算，利用班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對學生進展標準化教化，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為標準大有進步，已根本上適應了學校生活。二、多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。班級里面設置的《收獲欄》，成為表揚學生的平臺。在這里，平常作業(yè)每得五次三顆星的可以得到一個小愛心貼畫，每周班級小組評比出表現(xiàn)最好的一組，獲勝的小組組內(nèi)同學都可以得到一個小愛心貼畫,湊足五個愛心貼畫就可以晉級為小熊貓貼畫，并且可以得到老師頒發(fā)的小禮物一份。這樣一方面可以使得學生的踴躍性得到大增，也有益于學生的上進心造就。同時，還可以幫助班主任管理班級。這樣的嘉獎方法，多表揚,盡量少指責或不指責，利用孩子的上進心鞭策他們，使得我們班的紀律越來越好。三、增加凝合力，造就良好的班集體班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動，如秋游。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，開展特性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。四、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的開展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，勢必是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達自己對教化孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關懷疼惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學生。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到此時此刻，學生從什么都不懂，到此時此刻會認字，會表達，能與老師、同學進展溝通，生活根本能自理，我覺得這個變更太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比擬自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度?？偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T科學，須要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，此時此刻的底色將注定其根底色調(diào)。紅那么愈紅，黑那么愈黑。而我盼望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水，這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。一年級上冊班主任工作總結3今年從四年級下來帶一年級，我始終認為這下可是輕松，一來人少54個人，二來才帶過一年級有閱歷。但是并非如此，每屆學生的家庭生活背景、家庭文化背景迥然不同;即使只隔3年，但是家長對老師和孩子要求也是大相徑庭;教化理念每年都在更新。因此，在管理過程中總是會遇到新的問題，新的苦惱，再加上我面對的是54特性格不同的只有六、七歲的孩童，所以在班級管理和教學中我都要在原有的閱歷上不斷地更新方法接受得當?shù)拇胧?。一學期下來，我真是覺得太累了，同時也覺得彌補了自己的好多缺乏之處，積累了更多的工作閱歷，日子過得特殊充溢。本學期針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：一、加強常規(guī)教化，造就學生的自覺性。剛起先的幾周，每天都在造就學生良好的習慣，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言、整隊放學等看似細細碎碎的小習慣抓起;教化學生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈;要疼惜我們新的課桌椅……但是，習慣的造就對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，須要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)視、穩(wěn)固、提升的過程。于是，我結合制定的工作打算，利用晨會、班會等時間以及教學過程中的一些環(huán)節(jié)，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對學生進展標準化教化，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。還把各種習慣要求編成各種口號、兒歌、故事，每天喊每天講，這樣的努力是有成效的，一個月之后，學生慢慢地知道了每天何時該何事，該如何去做這些事。二、小干部的造就。班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個良好的班集體,首先要建立好一支責任心強、實力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為實力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其須要造就小老師來幫助班主任管理班級。一個班的孩子素養(yǎng)參差不齊，雖說好學生是老師造就出來的，但是"巧婦難為無米之炊〃啊，一開學，就感覺學生素養(yǎng)平平，沒有幾個跳頭王，并且當時沒有什么好的活動、適宜的任務，孩子們不相識彼此再加上他們又不懂什么，也派遣不了，總的感覺也就是還不須要小干部。所以，我是在一個月后才選取了幾位造就對象，經(jīng)過一段時間的造就訓練，這些小干部做得還很精彩。體育委員翟孝鑫、李一凡、李正陽能在我不場的狀況下，組織學生整好隊伍;學習委員王紫萌和焦銘瑁在老師不在時能很好地組織學生朗讀;小班長李檀協(xié)作學習委員將課堂紀律管理得有條不紊;衛(wèi)生委員霍楚棋、李鎂希、王浩成、劉卓然，每天的值日總能監(jiān)視、幫助小摯友謹慎完成;還有4人小組，小組長也是管理的僅僅有條。我覺得作為一年級的孩子能做到這些實屬不易。三、和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的開展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，勢必是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教化孩子的看法，反映孩子們在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。止匕外，當家長不找我時，我更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都剛好地告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們說明清晰。無論是哪個學生病了，我都會每天一個電話詢問孩子的病情。病情較重的我會去家或醫(yī)院探望……平常溝通時我很留意說話語氣，就像是拉家常一樣;在路上或其他地方相遇的話，我會主動和家長打招呼，用自己的實際行動來換取他們的信任，盡可能地和家長能成為摯友,這樣對我們的管理工作是很有幫助的。每個家長都特殊愛自己的孩子，所以在和家長溝通時必須要留意說話的方式和語氣。我也不斷地更新自己的教化理念，盡量和家長們達成相同，都不能偏激。引導家長們理解老師的辛苦、看到孩子們的進步，不要以自己的標準來不科學地評判孩子，共同對此時此刻教化達成新的共識：安康歡樂，長遠開展，全面提高。這個學期家長老師和孩子們的關系特殊融洽，大家都感到很華蜜。社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝合在班集體的力氣中，須要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，駕馭更多、更先進的閱歷和方法，爭取在下學期能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。一年級上冊班主任工作總結420——20_學年第一學期，遵照學校領導的支配和工作的須要，由我擔當一年級⑶班班主任。作為一年級班主任,多少有些苦,有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。學期之末，現(xiàn)將我班一學期來的各種狀況總結如下：為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了具體的班主任工作打算，來指導我的班工作。因此，我班根本上完成了規(guī)定的教化、教學任務，在領導的關切和我的帶著下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班群眾。學習方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻昙壚首x競賽第一名;紀律方面，本學期中我班未發(fā)生重大事故或緊要違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，本學期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為禮貌班，期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面，參與一年級播送操競賽我班獲得優(yōu)秀，我班學生對值日工作特殊謹慎負責，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅持每日拖地;思想教化，本學期我班涌現(xiàn)出了超多的好人好事。止匕外，我們還開展的以下工作：1、德育為本一一堅持正確的教化