第第頁減負增效提質(zhì)的承諾書

有關減負增效提質(zhì)的承諾書1

依據(jù)安開教通2022161號文件《安順開發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負、增效、提質(zhì)”示范校實施方案》的通知精神和學校管理制度，本人莊重承諾：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按教學計劃組織教學，不私自調(diào)課，上好每一節(jié)課，不任意增減課程和課時，不擠占藝體課，不提前結束新課。

二、掌握同學學習時間。嚴格按課表上課，不“拖堂”、不擠占同學課間休息時間。

三、提高課堂效率，不違規(guī)補課。不舉辦、不參加有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫同學參與有償補習活動。

四、合理布置與指導同學作業(yè)。一二班級不留書面課外作業(yè)，三至六班級每天課外作業(yè)總量原那么上掌握在1小時以內(nèi)。7——9班級掌握在1。5小時以內(nèi)。

五、掌握同學考試次數(shù)和難度。除學?；蜷_發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外，不私自組織同學考試。

六、保證同學參與課外活動和社會實踐活動。不擠占同學參與課外活動和社會實踐的時間。

七、規(guī)范同學教輔資料運用。只運用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或學校依據(jù)需要配發(fā)教輔資料，不以任何形式推舉或指定同學購買教輔資料。

八、加強同學競賽活動管理。不組織同學參與未經(jīng)學校、教育主管部門批準的競賽活動。

九、堅持素養(yǎng)教育評價導向。同學學期、學年成果實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布同學的`考試成果，不按考試成果對同學排名次。

十、強化督導與責任追究。接受教育主管部門、學校開展的“減負增效提質(zhì)”專項檢查。

承諾人：

有關減負增效提質(zhì)的承諾書2

為仔細貫徹國家《學校生減負“十條規(guī)定”》，切實做好我校的“減負”工作，特簽訂以下“減負”承諾書：

1、仔細貫徹《學校生減負“十條規(guī)定”》，依據(jù)區(qū)教育局的要求和學校的詳細狀況，建立健全各項減負的工作制度，切實減輕同學過重的課業(yè)負擔。

2、不得以學科成果為唯一標準來判定同學的好差，實行“等級加評語”的評價方式，采用“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓舞性評語，激勵同學成長。不得公布同學的考試成果，不得以考試成果排列同學的名次。

3、規(guī)范考試。一至三班級不進行任何形式的統(tǒng)一考試；從四班級開始，除語文、數(shù)學、外語每學期可進行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學期測試不超過2次。考試內(nèi)容嚴禁超出課程標準。

4、老師實行集智備課制，加強教研組建設，開展互助合作備課研討活動。

5、一、二班級同學一律不布置課外作業(yè)，學校三班級同學的課外作業(yè)量〔按學業(yè)程度中等同學完成的時間計算〕不超過30分鐘。同學在校活動時間不超過6小時，應多組織同學從事一些他們自己感愛好的活動。

6、老師不得組織學校生參與在學校的早自習，可以在同學自習時間和休息時間對學習有困難的.同學進行個別輔導或下班答疑，但不準在同學自習課和休息時間或自由活動時間上課。

7、老師需要仔細上好國家規(guī)定的課程，嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。

8、不得運用任何未經(jīng)學校批準運用的資料，教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原那么。學校和老師不準向同學推舉、推銷或變相推舉、推銷任何教輔材料。

9、學校將減輕中學校生過重課業(yè)負擔作為師德內(nèi)容列入考核，在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票拒絕。

10、嚴禁違規(guī)補課。學校和老師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織同學集體補課或上新課。公辦學校和老師不得組織或參加舉辦“占坑班”及校外文化課補習。

11、每天熬煉1小時。根據(jù)國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保同學體育熬煉時間。

12、每個學期學校要調(diào)查聽取同學和同學家長看法，并建立備查錄，保證同學課業(yè)負擔符合同學實際。老師要向家長宣揚關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的監(jiān)督。

老師簽名：

20**年**月**日

有關減負增效提質(zhì)的承諾書3

一、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”〔課表、作息進度表、大課間體育活動表〕

二、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。

三、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織同學上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難同學課后輔導是老師義不容辭的職責，應作為教學過程的有機組成部分予以落實。

四、嚴格掌握同學的課外作業(yè)量，杜絕給同學布置機械重復、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲處同學。

五、嚴格掌握同學在?；顒訒r間總量，保障休息和活動時間。學校生每天在校學習時間不得超過6小時。

六、嚴格掌握考試次數(shù)，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止進行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

七、學校和老師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的同學用書目次以外的.練習冊、習題集、復習輔導等資料。

八、學校和老師不得代購或組織同學購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格依據(jù)上級要求，讓同學家長自由選擇，自行訂閱。

九、嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育評價制度，實行等級記分制度。老師不得按考試成果給同學排名次。不得以考試成果作為判斷同學優(yōu)差的主要依據(jù)。

有關減負增效提質(zhì)的承諾書4

為了更好地全面推動素養(yǎng)教育，促進我校教育的優(yōu)質(zhì)進展和科學進展，切實減輕同學

存在的課業(yè)負擔過重的問題，我積極響應貴州省教育廳黔教基發(fā)85號文件、安市教通177號文件和普教科字135號文件的`有關減負規(guī)定，為保證減負的實效，本人特向學校作出以下“減負增效提質(zhì)”承諾：

一、工作目標承諾

1、仔細學習有關“減負增效”文件和通知，積極參加“減負增效”行動，努力提高師德水平。

2、嚴格按課表上課，不擠占地方方課和同學的休息時間。

3、嚴格掌握作業(yè)量。細心設計作業(yè)，做到精選、先做、全批并實時反饋。布置的作業(yè)，自己首先要做，自己沒有做過的作業(yè)不布置給同學做，不布置機械重復的抄寫作業(yè)。實施有效作業(yè)布置。

4、仔細備課、上課、批改，做到作業(yè)布置必改，課堂教學表達“三側重”——側重規(guī)范、側重過程、側重反思。準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。

5、仔細抓好課堂教學，做到精講、精練，向課堂要質(zhì)量，轉變教學觀，在減輕同學過重課業(yè)負擔的同時的確提高教育教學質(zhì)量，嚴格按要求做到減負不減質(zhì)。

6、嚴格規(guī)范考試管理。不張貼或在公開場合公布同學成果或以考試成果為標準對同學進行排名或評價同學。

7、嚴格確保同學的休息和熬煉時間。聽從“學校作息進度表”安排及下午放學后嚴禁集體輔導”的規(guī)定，讓同學每天至少有一小時的體育活動時間。

8、嚴格掌握練習資料，未經(jīng)核準不向同學推銷和集體購買教輔資料。

9、關懷愛惜每一個同學，不體罰和變相體罰同學。

10、潛心工作，堅決不進行有償家教。

11、加強對同學進行心理健康教育，促進同學全面和諧的進展。

12、一手抓減負、一手抓質(zhì)量，關愛學困生、面對中間生、提高優(yōu)秀生。

13、加強校本教研活動。仔細執(zhí)行馬場場中心校教學常規(guī)要求，積極學習、探究減負增效提質(zhì)的教學方法，確保在減負前提下，提高同學綜合素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。

二、實施獎懲制度

1、學校對工作扎實、成效明顯的老師予以宣揚、表彰，并在評優(yōu)、考核工作中予以傾斜。

2、將減輕同學過重課業(yè)負擔，規(guī)范老師教學行為作為師德內(nèi)容列入績效考核，在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票拒絕；對同學、家長投訴造成同學課業(yè)負擔過重的老師，一經(jīng)查實，學校將根據(jù)教育主管部門相關規(guī)定嚴厲處理，視情節(jié)輕重對責任人扣除有關獎

勵性績效考核項目或進行紀律處分。

承諾老師〔簽名〕：

有關減負增效提質(zhì)的承諾書5

依據(jù)省教育廳文件《關于堅決規(guī)范中學校辦學行為切實減輕同學過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的看法》及和縣教育局安教育字67號文件相關精神，結合我校實際對減負工作的實際狀況，特制定本方案。

一、工作目的'：規(guī)范學校辦學行為，切實減輕同學過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量，培育全面進展的合格中同學。

二、工作要求：

1、學校要嚴格遵照《課程標準》設置課程，編排課時。

2、老師嚴格根據(jù)規(guī)定時間完成教學，嚴禁加課加時，任意延長教學時間或布置課外練習。

三、詳細考核要求

1、嚴格按課表上課，不擠占同學的休息時間；

2、仔細制定導學案，仔細備課、上課、檢查導學案預習狀況，做到合作探究問題精選適當，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；

3、轉變教育觀念，立足為同學的進展服務，尊敬同學的進展差異，保障同學公正接受教育與公正進展的權利；

4、嚴格掌握