第第頁(yè)骨干英語(yǔ)教師培訓(xùn)感悟

骨干英語(yǔ)老師培訓(xùn)感悟范文1

20**年8月25日，學(xué)校英語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)在青州市海岱學(xué)校進(jìn)行，這對(duì)于我們英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)兩天的培訓(xùn)和聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲許多。有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。以下是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲，在這里與大家共享：

一、**縣郎老師的“自然拼讀”在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)音規(guī)章是自然拼讀教學(xué)的核心內(nèi)容。鞏固26個(gè)字母的字母名及其書(shū)寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上逐步滲透字母音的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)看到字母能發(fā)出對(duì)應(yīng)的音，聽(tīng)到發(fā)音能對(duì)應(yīng)上相應(yīng)的字母。這一階段是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，需要穿插進(jìn)行：拼寫(xiě)訓(xùn)練

〔1〕聽(tīng)：老師慢速說(shuō)出單詞，重復(fù)幾次，讓同學(xué)聽(tīng)清單詞中所含的音。

〔2〕辨：老師用提問(wèn)等方式引導(dǎo)同學(xué)辨別并說(shuō)出單詞中含有的音。

〔3〕寫(xiě)：當(dāng)同學(xué)能精確說(shuō)出單詞中所含的音后，老師開(kāi)始指導(dǎo)同學(xué)把聽(tīng)到的音轉(zhuǎn)變成字母，寫(xiě)出來(lái)。

〔4〕查：可采納老師查、同學(xué)互查等方法檢查書(shū)寫(xiě)是否正確，并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式，讓同學(xué)達(dá)到特別熟識(shí)。

二、六節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課精彩紛呈，不管是生動(dòng)奇妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，還是豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，都顯示了上課老師的過(guò)硬基本功

1、寓教于樂(lè)

古今中外的教育家都認(rèn)為游戲是人的.天性，特別是對(duì)于青少年。教育學(xué)告知我們，教育具有游戲性。游戲教學(xué)能提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能弱化學(xué)習(xí)的認(rèn)知負(fù)載、心理負(fù)載、技能負(fù)載等，使同學(xué)形成積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六位老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓同學(xué)在輕松、愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)了知識(shí)，同時(shí)也有助于同學(xué)對(duì)新知的記憶和運(yùn)用。

2、用肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)化知識(shí)的難度

老師們?cè)诮淌谛戮湫蜁r(shí)，抓住學(xué)校生好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓同學(xué)能夠充分呈現(xiàn)自我，利用bodylanguage，讓生邊做邊說(shuō)，反復(fù)操練，充分體會(huì)Whatdoyousuggest？Whatabout…Howabout…Whydon'tyou…這些句型的意義。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)按部就班，著重同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀技能的培育

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能是英語(yǔ)課學(xué)習(xí)所要達(dá)到的知識(shí)技能目的。為了使同學(xué)愉悅、順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，首先通過(guò)精彩的預(yù)熱激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱，然后在新課教學(xué)中，各位老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多種活潑的教學(xué)形式：Listenandsing，Act，groupwork，Competition，Show等，通過(guò)不同形式引領(lǐng)同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上引出新知識(shí)點(diǎn)，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，方便了教學(xué)。教學(xué)中老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活有效的整和起來(lái)，讓同學(xué)在看，聽(tīng)，讀的同時(shí)，會(huì)說(shuō)，敢說(shuō)，能敏捷的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，留意引導(dǎo)同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)技能，使同學(xué)的創(chuàng)新技能、合作探究技能得到進(jìn)展。并通過(guò)在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上引出新知識(shí)點(diǎn)，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，方便了教學(xué)。教學(xué)中老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活有效的整和起來(lái)，讓同學(xué)在看，聽(tīng)，讀的同時(shí)，會(huì)說(shuō)，敢說(shuō)，能敏捷的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，留意引導(dǎo)同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)技能，使同學(xué)的創(chuàng)新技能、合作探究技能得到進(jìn)展。并通過(guò)practice、readandact等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的鞏固。使同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)習(xí)任務(wù)。

4、奇妙地運(yùn)用媒體。本節(jié)課苗老師奇妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且制造了輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

5、著重對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富，且富有激勵(lì)性。老師在課前已對(duì)同學(xué)進(jìn)行分組，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好相當(dāng)深厚，都能夠積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

6、老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。

在聽(tīng)課中我發(fā)覺(jué)優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)特點(diǎn)：

1、口語(yǔ)流利，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；

2、擅長(zhǎng)利用多媒體，演唱，畫(huà)畫(huà)等各種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充盈。

三、點(diǎn)讀筆的運(yùn)用和一起作業(yè)的培訓(xùn)為我們平常的工作指明白前進(jìn)的方向，指明白學(xué)習(xí)的方向

通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。以后，我應(yīng)當(dāng)積極投身到英語(yǔ)教學(xué)中，以合格英語(yǔ)老師的要求來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過(guò)我的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

骨干英語(yǔ)老師培訓(xùn)感悟范文2

為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這焦灼、充盈而又歡樂(lè)的5天里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的援助，聽(tīng)了的宋老師和鄭老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)老師，需要具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，老師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)知識(shí)掌控的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語(yǔ)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伙伴。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過(guò)聽(tīng)***老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語(yǔ)技能，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。

在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛(ài)好，體驗(yàn)勝利和培育自信；在課程實(shí)施上著重制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上著重參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，著重培育語(yǔ)感和交際技能；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，著重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)老師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解如何教同學(xué)的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專(zhuān)家老師的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓同學(xué)有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)技能的教學(xué)都可以教得特別有趣。

優(yōu)秀老師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時(shí)候我們的同學(xué)不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是由于沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使老師常常當(dāng)眾打斷同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，同學(xué)就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)溝通了。

因而，要提高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)技能，首先要給同學(xué)制造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，老師著重溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)技能，同學(xué)在不斷的溝通中就能提高聽(tīng)說(shuō)技能了。只有在不斷的練習(xí)中，同學(xué)的口語(yǔ)技能才會(huì)不斷的提高。

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

作為一線(xiàn)老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，同學(xué)主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以制造性地運(yùn)用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉同學(xué)的實(shí)踐技能，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，也就是說(shuō)在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)同學(xué)都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學(xué)都能找到自己的定位，真正喜愛(ài)上英語(yǔ)課堂。

作為一線(xiàn)英語(yǔ)老師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，特別感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長(zhǎng)分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師！

骨干英語(yǔ)老師培訓(xùn)感悟范文3

在秋季開(kāi)學(xué)前的八月這段時(shí)間里，我和其他的英語(yǔ)老師都參與了我們區(qū)幾個(gè)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語(yǔ)老師的一個(gè)培訓(xùn)課，在這幾天的一個(gè)培訓(xùn)里我覺(jué)得我學(xué)到的東西真的許多，而且對(duì)我以后的英語(yǔ)教學(xué)的工作也是有著很大的援助的。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個(gè)，那就是我們英語(yǔ)學(xué)校老師的基本功肯定要扎實(shí)，只有這樣，才能教好同學(xué)，雖然學(xué)校的英語(yǔ)是相對(duì)簡(jiǎn)約的，但是其實(shí)也不是那么簡(jiǎn)單，而且像一些簡(jiǎn)約的更是需要我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法，就是需要我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的腔調(diào)讀出來(lái)，這樣同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的腔調(diào)，而不是還帶有老師的腔調(diào)，這樣從源頭上就讓同學(xué)們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)腔調(diào)，更有利于他們以后的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是只有我們的基本功扎實(shí)了，給同學(xué)們寫(xiě)單詞或者字母的時(shí)候，書(shū)寫(xiě)肯定要美麗標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)們從一開(kāi)始就不會(huì)把字母寫(xiě)得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實(shí)，也能讓課堂更加的生動(dòng)有趣，而不是只講課本的知識(shí)，讓同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)英語(yǔ)課好沒(méi)有意思。

還有就是我們英語(yǔ)老師也是要不斷的學(xué)習(xí)的，不斷的`提高，跟上時(shí)代，讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，像現(xiàn)在的同學(xué)們都是有機(jī)會(huì)去讀去看一些英語(yǔ)的故事或者電影音樂(lè)的，假如老師不懂，或者沒(méi)看過(guò)