小學(xué)英語元音音標(biāo)教學(xué)教案名師（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

小學(xué)英語元音音標(biāo)教學(xué)教案名師（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）小學(xué)英語元音音標(biāo)教學(xué)教案1、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，有了簡單的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫的能力；同時(shí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也具備初步的自主、合作、探究能力。2、課標(biāo)解讀雖然在課程標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)里對語音沒有明確要求，但有關(guān)小學(xué)語音教學(xué)的二級(jí)要求中對語音目標(biāo)的要求是：（1）知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；（2）知道字母名稱的讀音；（3）了解簡單的拼讀規(guī)律；（4）了解單詞有重音。（5）語音清楚，語調(diào)自然。3、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)開音節(jié)和閉音節(jié)，以及元音字母音標(biāo)的學(xué)習(xí)，是一節(jié)單純的語音課型。四年級(jí)上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了26個(gè)字母及例詞，學(xué)生可以初步了解其中的21個(gè)輔音字母在單詞中的讀音。本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。認(rèn)識(shí)開音節(jié)和閉音節(jié)，能夠聽懂，會(huì)說，會(huì)讀音標(biāo)“[ei]、[e]、[?]、[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]4.能力目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動(dòng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手的好習(xí)慣，初步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。5.情感目標(biāo)：（1）進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿。6.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：元音字母的兩種發(fā)音可能，在單詞中的運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：課件、單詞卡片，音標(biāo)卡片和磁鐵。Step1、Warmingup1、Greetingeachother。2、Sing“ABC”song.Step2、Presentation引入：(T:Wehavefivenewfriends,today.)導(dǎo)入5個(gè)元音字母aeiou,A、教授[i：]的發(fā)音。1）教師示范[i：]----穿針引線音，邊示范邊用拇指和食指捏住線從左向右拉。同時(shí)，解說發(fā)音要領(lǐng)：[i：]發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌中部最高，嘴唇向兩旁伸開，成扁平形。元音字母e及字母組合ee、ea、ie、ei可以讀作[i：]。2）學(xué)生模仿，比一比，誰的發(fā)音最佳，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。B、教授[i]的發(fā)音。1）教師示范[i]----微笑露酒窩音，邊示范邊將手掌張開放到頭上向自己的方向揮動(dòng)。同時(shí)，解說發(fā)音要領(lǐng)：[i]發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌后部最高，舌前部向硬顎抬起比[i：]低些，下顎稍下垂，舌前部也稍下降。2）邊做動(dòng)作邊模仿。（學(xué)習(xí)音標(biāo)如同一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)漢語拼音一樣，有一個(gè)音與形的認(rèn)識(shí)過程。課堂上，要求學(xué)生仔細(xì)聽音、觀察口形，認(rèn)真模仿，但是課堂上模仿、拼讀過程一長，學(xué)生很容易厭煩，所以教學(xué)中，運(yùn)用比一比的競賽方法，以及結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)的方法來集中學(xué)生的注意力。）3）找一找。請學(xué)生們從26個(gè)英語字母中，找出哪些字母的發(fā)音包含[i：]。（Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv）解說[i：]是一個(gè)長元音，“：”是長音符號(hào)，比相應(yīng)的短元音要長兩倍以上。[i：]不是[i]的單純加長。C、教授[p]的發(fā)音。1）發(fā)[p]音。教師出示一張白紙，放在嘴前，示范發(fā)音，紙會(huì)顫動(dòng)。要求學(xué)生注意：發(fā)[p]時(shí)，雙唇緊閉，氣流從口腔沖出，送氣有力。[p]不響亮，單發(fā)[p]時(shí)，在遠(yuǎn)處幾乎聽不見。2）開火車比賽發(fā)音。（p---p---[p][p][p]）（運(yùn)用“p---p---[p][p][p]”這樣有節(jié)奏的練習(xí)發(fā)音，充滿趣味性，學(xué)生學(xué)得會(huì)非常有興趣）3）簡單拼讀：[p]—[i：]==[pi：]，教師示范后，學(xué)生模仿發(fā)音。要領(lǐng)：輔音輕，元音重。兩音相連猛一碰。（由[p]、[i：]的字母音標(biāo)發(fā)音到[pi：]的簡單拼讀，是一個(gè)由易到難的循序漸進(jìn)的一個(gè)過程，學(xué)生不會(huì)有困難感，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣起到正面的推動(dòng)作用。）D、教授[b]的發(fā)音。1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音方法和[p]相同，但[b]在詞尾發(fā)得很輕，不如[p]送氣有力。2）個(gè)人讀-------同桌互讀。3）出示圖片詞卡（ball）、bag、bed。教讀：[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bed（將音標(biāo)與單詞相結(jié)合，由點(diǎn)到面到訓(xùn)練，讓學(xué)生練讀[p]在單詞中的讀音，給學(xué)生灌輸簡單的拼讀規(guī)律）E、教授[m]的發(fā)音。1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音位置和[p]、[b]相同，發(fā)音比較響亮，應(yīng)注意發(fā)[m]時(shí)雙唇始終是緊閉的。2）個(gè)人讀--------男生女生讀。3）請你說出包含[m]的單詞，給小組贏得小星。（mum、mother、meet、miss、monkey、mouse、mouth、mike、）（通過給小組加分的形式說出包含[m]的單詞，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了已有的單詞，而且讓學(xué)生練習(xí)在不同的單詞里[m]的發(fā)音，那么對[m]的感知更加深刻。）3、音標(biāo)鞏固練習(xí)。1）、學(xué)生簡單拼讀。出示小黑板：[pi：][bi：][mi：][pi][bi][mi][pi：p][bi：p][pi：m]2）、字母、音標(biāo)對比游戲。教師出示一些卡片，其中有小寫字母p、b、m、I的卡片，有[p]、[b]、[m]、[i：]、[i]的音標(biāo)卡片，以及一寫其他字母或音標(biāo)的卡片。教師說：showmethesmallletterp/b/m/I?；蛘f：showme[p]、[b]、[m]、[i：]、[i]。讓學(xué)生出示相應(yīng)的卡片。（通過字母、音標(biāo)對比游戲，能培養(yǎng)學(xué)生自覺地把單詞、音標(biāo)作音、形比較，直至掌握一些規(guī)律，學(xué)生逐漸明白“[i]”表示音標(biāo)，那么單詞中有“i”這個(gè)字母，不代表它就發(fā)[i]的音，逐步學(xué)會(huì)見形知音的本領(lǐng)，這樣的訓(xùn)練，也能為今后學(xué)生單詞拼讀、速記單詞能力的培養(yǎng)作好鋪墊。）4.假設(shè)元音和輔音兩支部隊(duì)在打仗，引出開音節(jié)和閉音節(jié)的概念，講授元音字母發(fā)音的兩種可能性，然后設(shè)計(jì)分組活動(dòng)。Step3、Practice1、游戲“找主人”教師準(zhǔn)備單詞卡片。分別發(fā)給不同的學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)我們學(xué)習(xí)的發(fā)音規(guī)則，將卡片放在正確的位置。（今天我們的單詞小朋友，出去玩了之后，都找不到自己的家了。請幫單詞小朋友找出自己的主人。找對一個(gè)加二分。）Let’sread:1、I’macat.I’mafatcat.I’mafatblackcat.I’mafatblackcatinahat.2、Good，better，best.Neverletitrest.Tillgoodisbetter.Andbetterbest.教學(xué)方法是學(xué)說順口溜和TPR教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)說順口溜不僅可以使知識(shí)變得簡單、生動(dòng)、印象深刻，而且通過這樣的訓(xùn)練，真正將語音教學(xué)落到實(shí)處。Step5、SummaryWhatdidyoulearninthisclass?WelearnedAaandEe’spronunciation.教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：通過對知識(shí)的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，以評價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極活動(dòng)，為小組爭得榮譽(yù)。Step6、Homework課后編順口溜練習(xí)音標(biāo)，并試讀單詞表里的單詞四、課后反思《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：小學(xué)英語的主要目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生掌握一定的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用英語進(jìn)行交際的能力以及發(fā)展學(xué)生的智力和個(gè)性。由此可見，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是十分重要，不可忽視的。而我的這一節(jié)課在鞏固練習(xí)部分雖然也設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)，但對真正激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性并不太有效，而且占用時(shí)間太長。在鞏固練習(xí)部分有一定的難度，并不是每位同學(xué)都能做出來，所以不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)不了學(xué)生的興趣。課堂氣氛也不夠活躍，教學(xué)效果自然就不太理想。因此，小學(xué)語音教學(xué)課一定要有好的教學(xué)方法。若沒有好的教學(xué)方法，語音學(xué)習(xí)就像和背單詞一樣枯燥無味，小學(xué)英語語音教學(xué)必須從小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，通過聽、說、做、說、演、唱、玩、比、讀等多種語言學(xué)習(xí)方式來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。音標(biāo)教學(xué)能否達(dá)到預(yù)期目的和理想效果，要使學(xué)生學(xué)得好，最關(guān)鍵的問題是如何引導(dǎo)，如何去教。五、改進(jìn)設(shè)計(jì)和第二次教學(xué)總結(jié)第一次失敗的教訓(xùn)，筆者有了以下的收獲：（1）明確于本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，會(huì)讀課本中的16個(gè)例詞和四個(gè)音標(biāo)[ei]，[?]，[i:]和[e]。讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。（2）音標(biāo)教學(xué)能否達(dá)到預(yù)期目的和理想效果，要使學(xué)生學(xué)得好，最關(guān)鍵的問題是如何引導(dǎo)，如何去教。筆者對原教學(xué)設(shè)計(jì)做了如下修改：Step1、Warmingup1、師生問候。設(shè)計(jì)意圖：拉進(jìn)師生之間的距離。2、共唱歌曲“ABC”song.之后，詢問：在ABC歌曲里有多少個(gè)字母？多少個(gè)元音字母？從而導(dǎo)入新課。今天我們來學(xué)習(xí)元音字母Aa和Ee的發(fā)音。教學(xué)方法是用歌曲教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：輕松的歌曲可以減緩學(xué)生課前的緊張情緒，營造和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)為新課教學(xué)做鋪墊。Step2、Presentation1、教師出示課件，播放課件，學(xué)生聽后回答：“上面單詞中a的發(fā)音相同嗎？”教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2、播放課件，學(xué)生跟讀之后回答：Whatdoes“Aa”soundslikeinthesewords?引導(dǎo)學(xué)生回答:Aasoundslike[ei]incake，grape，face，snake。教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。3、老師教讀音標(biāo)[ei]及例詞。（編歌謠：爺爺砍樹，[ei][ei][ei]）教學(xué)方法TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：在教授音標(biāo)的時(shí)候，采用TPR和編唱歌謠教學(xué)法。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。4、播放課件，學(xué)生跟讀之后回答：Whatdoes“Aa”soundslikeinthesewords?引導(dǎo)學(xué)生回答:Aasoundslike[?]inapple,bag,cat,hat.教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。5、老師教讀音標(biāo)[?]及例詞。（編歌謠：大嘴巴，大嘴巴，[?][?][?]）教學(xué)方法TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：在教授音標(biāo)的時(shí)候，采用TPR和編唱歌謠教學(xué)法。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。6、以同樣的方式教學(xué)字母Ee的發(fā)音。Eesoundslike[i:]inwe，me，she，he。Eesoundslike[e]inbed，pen，deskegg。（編歌謠：穿針引線，[i:][i:][i:]；小嘴巴，小嘴巴，[e][e][e]）教學(xué)方法是直觀教學(xué)法，TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母Ee在單詞中的發(fā)音規(guī)律。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。7、全班齊讀課本11頁和23頁P(yáng)ronunciation中的單詞。教學(xué)方法是朗讀教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有個(gè)整體回顧。Step3、Practice1、看動(dòng)作猜音標(biāo)2、看口形猜音標(biāo)。3、聽音標(biāo)舉卡片。教師準(zhǔn)備若干音標(biāo)卡片，然后教師說：Showmeyour［ei］,Showmeyour[?],Showmeyour[i:]，Showmeyour[e]。4、聽單詞舉音標(biāo)卡片。老師準(zhǔn)備單詞卡片若干。如：老師舉單詞卡cake，讓學(xué)生找字母a在單詞cake的發(fā)音，舉起相應(yīng)的音標(biāo)卡片。Step4、Production1、游戲“找家人”。教師把全班分成四個(gè)小組。準(zhǔn)備單詞卡片若干和四張畫有房子的紙。每張房屋上分別寫上四個(gè)音標(biāo)。要求學(xué)生幫五個(gè)音標(biāo)找到他們的家人并貼在畫有房間的紙上。最先完成沒有錯(cuò)誤的組為優(yōu)勝組。給每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼片。教學(xué)方法有TPR和游戲教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生親自參與體驗(yàn)、游戲和合作的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，考察學(xué)生的分析與記憶能力。形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度。2、說一說[ei][ei][ei]Say“OK”.[?][?][?]Lookattheblackboard.[i:][i:][i:]Drinksometea.[e][e][e]Letitrest.教學(xué)方法是學(xué)說順口溜教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)說順口溜不僅可以使知識(shí)變得簡單、生動(dòng)、印象深刻，而且通過這樣的訓(xùn)練，真正將語音教學(xué)落到實(shí)處。Step5、SummaryWhatdidyoulearninthisclass?WelearnedAaandEe’spronunciation.教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法。設(shè)計(jì)意圖：通過對知識(shí)的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。（二）第二次教學(xué)片段本次試教過程循序漸進(jìn)，從熱身活動(dòng)到鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力而設(shè)計(jì)。各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然、層次清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。課堂上主意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)過程體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。注意將語言知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，在發(fā)展學(xué)生運(yùn)用能力的同時(shí)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析和總結(jié)的能力。采用多媒體課件，單詞卡片形象直觀的教學(xué)手段，結(jié)合歌曲、編順口溜、TPR和游戲等教學(xué)法。通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、探究、發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的方法。學(xué)生能順利的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出元音字母Aa和Ee在單詞里的基本發(fā)音規(guī)則，準(zhǔn)確讀出例詞。符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，取得了良好的教學(xué)效果。（三）點(diǎn)評（師訓(xùn)教研中心汪老師）這堂課關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心。授課教師無論在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程和課程評價(jià)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。授課教師在教學(xué)過程中，主要通過了活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、在導(dǎo)入部分，通過唱字母歌，復(fù)習(xí)字母，再導(dǎo)入新課，不僅活躍了課堂氣氛，也為下面的音標(biāo)教學(xué)做鋪墊，學(xué)習(xí)音標(biāo)后，形成對比，認(rèn)識(shí)到字母與音素讀音的不同。2、在教授音標(biāo)的時(shí)候，教師示范口型，采用全身反應(yīng)法和編順口溜相結(jié)合，十分形象，學(xué)生很容易接受，記憶也更加深刻。3、教師用小學(xué)生所喜愛的游戲方式貫穿整堂課。學(xué)習(xí)音標(biāo)如同一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)漢語拼音一樣，有一個(gè)音與形的認(rèn)識(shí)過程。課堂上，要求學(xué)生仔細(xì)聽音、觀察口形、認(rèn)真模仿，但是課堂上模仿、拼讀過程一長，學(xué)生很容易厭煩，所以在語言操練教學(xué)中，授課教師運(yùn)用編看動(dòng)作猜音標(biāo)，看口形猜音標(biāo)，聽音標(biāo)舉卡片和聽單詞舉音標(biāo)卡片等方法來集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)欲望。4、在語言輸出環(huán)節(jié)，采用游戲“找家人”活動(dòng)，通過小組合作、充分利用學(xué)生資源，讓優(yōu)等生帶學(xué)困生一起學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，讓優(yōu)等生更加有成就感，學(xué)困生也覺得自己備受關(guān)注，在優(yōu)等生的幫助下，是學(xué)習(xí)更有信心。5、在拓展部分，教師編了一個(gè)順口溜以達(dá)到更好地掌握Aa和Ee在單詞中的發(fā)音和發(fā)音規(guī)律。編順口溜不僅可以使知識(shí)變得簡單，生動(dòng)、印象深刻，而且通過這樣的訓(xùn)練，真正將音標(biāo)教學(xué)和語音教學(xué)落到實(shí)處。然而，本節(jié)課也有一些需要改進(jìn)的地方。例如，在熱身啟動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)學(xué)生和老師配合的不夠默契。另外，授課教師雖然對學(xué)生參與課堂的表現(xiàn)進(jìn)行了適時(shí)地評價(jià)，注重用“Excellent./Super./Great./Good”等激勵(lì)性語言，小貼片和卡片等對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，但評價(jià)形式只停留在教師對學(xué)生的評價(jià)上，缺乏學(xué)生的自評和互評。這些問題需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步加以改善。六、再次反思仔細(xì)反思這節(jié)課，我認(rèn)為主要的收獲有以下幾點(diǎn)：1、重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，有了新的感悟。為了課題組的任務(wù)，我不得不重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)踐中產(chǎn)生了新的感悟?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。語言知識(shí)和語言技能是綜合運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，而學(xué)好語音又是掌握語言知識(shí)和語言技能的墊腳石。語言學(xué)家和心理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)表明，語言的學(xué)習(xí)不僅對外語學(xué)習(xí)者口語的提高至關(guān)重要，也直接影響其聽力水平。如果學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，即使他聽到這個(gè)單詞也很難辨認(rèn)出，更談不上用英語交流了。英語單詞的拼寫和發(fā)音之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)音不好，還會(huì)影響到詞匯的記憶和積累。語音學(xué)好了，對于記憶單詞、發(fā)展聽說、提高閱讀寫作能力，都有很大的幫助。2、學(xué)習(xí)國際音標(biāo)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。單純的音素認(rèn)讀、記憶和反復(fù)拼讀練習(xí)確實(shí)比較單調(diào)乏味，但只要我們多花點(diǎn)心思，在教法上多做文章，乏味的音標(biāo)教學(xué)一樣會(huì)變得趣味黯然。因此，我們英語教師在語音教學(xué)應(yīng)不斷地實(shí)踐總結(jié)適合小學(xué)生的趣味活波的游戲等教學(xué)方法來加快學(xué)生認(rèn)讀，提高教學(xué)效果，達(dá)到語言教學(xué)的目的。3、有效的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要建立在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，否則一切活動(dòng)都是低效甚至是無效的，在第一次教學(xué)階段我沒有充分考慮學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的語言基礎(chǔ)做了錯(cuò)誤的定位，導(dǎo)致教學(xué)不能順暢進(jìn)行。通過反思我認(rèn)識(shí)到，教師備課一定要先備學(xué)生，只有了解學(xué)生的認(rèn)知水平，才能設(shè)計(jì)出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，才能有效開展教學(xué)。4、教學(xué)在課堂上要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。只有學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)被激發(fā)了，各項(xiàng)活動(dòng)才能有效地發(fā)揮作用。5、一線教師的專業(yè)成長離不開專家、教研員以及教育行政領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。專家點(diǎn)評有利于幫助教師加深對教材的理解，也有利于教師提高自己的教學(xué)技能。因此，我們教師應(yīng)珍惜每一次教研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。小學(xué)英語四年級(jí)單詞表Unit1window['wind?u]窗戶board[b?:d]寫字板light['lait]燈；管燈picture['pikt??]畫；圖畫door[d?:]門.floor[fl?:]地板.classroom['klɑ:srum]教室many['meni]許多的our['au?]我們的.classmate['klɑ:smeit]同學(xué)havealook[luk]看一看seat[si:t]座位.near[ni?]在…的旁邊new[nju:]新的where[wε?]在哪里computer[k?m'pju:t?]計(jì)算機(jī)teacher’sdesk[desk]講臺(tái)wall[w?:l]墻fan[f?n]扇子；電扇clean[kli:n]打掃；清潔；擦干凈的unit2goodidea[ɡud][ai'di?]好主意allright[?:l][rait]好吧；好的goodjob[j?b]干得好Chinesebook[buk]語文書Englishbook英語書mathbook[m?θ]數(shù)學(xué)書schoolbag['sku:lb?ɡ]書包story-book['st?:ri]故事書notebook['n?utbuk]筆記本colour['k?l?]顏色fat[f?t]胖的may[mei]可以sure[?u?]當(dāng)然可以.hereyouare[hi?]給你twenty['twenti]-one二十一thirty['θ?:ti]三十.thirty-one三十一forty['f?:ti]四十forty-one四十一fifty['fifti]五十toomany太多了heavy['hevi]重的；沉重的.sorry['s?:ri]對不起.unit3longhair[l??][hε?]長頭發(fā).shorthair[??:t]短頭發(fā)thin[θin]瘦的strong[str??]強(qiáng)壯的quiet['kwai?t]安靜的.friend[frend]朋友.Chinese[trai'ni:z]n.中文，漢語；中國人adj.中國的，中國人的；Photo['f?ut?u]照片.music['mju:zik]音樂science['sai?ns]科學(xué)sports[sp?:ts]體育運(yùn)動(dòng).painting['peinti?]繪畫computergame[k?m'pju:t?][ɡeim]電腦游戲Her[h?:]她的right[rait]對的；正確的unit4study['st?di]書房.bathroom['bɑ:θrum]衛(wèi)生間bedroom['bedrum]臥室living['livi?]room起居室kitchen['kit?in]廚房fish[fi?]魚.room[ru:m]房間open['?up?n]打開close[kl?uz]關(guān)上.phone[f?un]sofa['s?uf?]沙發(fā)shelf[?elf]書架fridge[frid?]冰箱unit5rice[rais]米飯noodle(s)['nu:dl]面條（復(fù)數(shù)）soup[su:p]湯vegetable['ved?it?bl]蔬菜.beef[bi:f]牛肉dinner['din?]晚餐；正餐.wait[weit]等.hungry['h??ɡri]饑餓的knife[naif]刀chopstick(s)['t??pstik]筷子spoon[spu:n]勺子plate[pleit]盤子plane[plein]飛機(jī)fork[f?:k]叉子pass[pɑ:s]傳遞ready['redi]準(zhǔn)備好了.try[trai]嘗試helpyourself[help][j?:'self]隨便吃show[??u]展示yummy['j?mi]好吃的.use[ju:z]使用unit6family['f?mili]家庭parents['pε?r?nts]父母uncle['??kl]叔叔；舅舅.aunt[ɑ:nt]姨；姑姑；嬸；.baby['beibi]嬰兒..people['pi:pl]人member['memb?]成員.only['?unli]只有；僅僅puppy['p?pi]小狗baseballplayer['beisb?:l]['plei?]棒球運(yùn)動(dòng)員driver[draiv?]司機(jī).doctor[d?kt?]醫(yī)生farm[fɑ:m]農(nóng)場farmer['fɑ:m?]農(nóng)民nurse[n?:s]護(hù)士

四年級(jí)下期Unit1playground['pleiɡraund]操場garden['ɡɑ:dn]花園teacher,s-office['?fis]教師辦公室library['laibr?ri]圖書館.canteen[k?n'ti:n]食堂first[f?:st]第一.visitor['vizit?]客人；參觀者there[eε?]哪兒；那里lunch[l?nt?]午餐thisway[wei]這邊that[e?t]那；那個(gè).artroom[ɑ:t][ru:m]繪畫教室computerroom計(jì)算機(jī)教室washroom['w??rum]衛(wèi)生間musicroom['mju:zik]音樂教室.gym[d?im]體育館.TVroom電視機(jī)房second['sek?nd]第二cool[ku:]訂好的；酷的.Unit2Englishclass英語課musicclass[klɑ:s]音樂課breakfast['brekf?st]早餐..P.E.class體育課over['?uv?]結(jié)束gototheplayground['pleiɡraund]去操場justaminute['minit]再多一會(huì)gohome[h?um]回家kid[kid]小孩；孩子run[r?n]跑.getup[ɡet][?p]起床gotoschool[sku:l]上學(xué)gotobed上床睡覺ready['redi]準(zhǔn)備好的hurry['h?ri]抓緊；趕快.math[m?θ]數(shù)學(xué)Chinese['t?ai'ni:z]n.中文，漢語中國人adj.中國的，中國人的；中國話的china['t?ain?]n.中國;瓷器England['i?gl?nd]n.英格蘭;英國English['i?gli?]a.英國的；英國人的；英語的n.英語；英國人P.E.體育class[klɑ:s]班級(jí)；課程music['mju:zik]音樂.for[f?:]為；給.Unit3jacket['d??kit]夾克衫.shirt[??:t]襯衫.T-shirtT恤衫skirt[sk?:t]裙子.dress[dres]連衣裙.sweater['swet?]毛衣.whose[hu:z]誰的no[n?u]不；不是not[n?t]不；不是的jeans[d?i:nz]牛仔褲pants[p?nts]長褲parents['pε?r?nts]父母親socks[s?ks]襪子shoes[?uz]鞋子shorts[??:ts]短褲these[ei:z]這些.those[e?uz]那些.whatfor[w?t]為什么neighbour['neib?]鄰居colour['k?l?]顏色unit4warm[w?:m]暖和的cold[k?uld]寒冷的cool[ku:l]涼爽的；酷的hot[h?t]炎熱的.weather['wee?]天氣.weatherreport[ri'p?:t]天氣預(yù)報(bào).wear[wε?]穿football['futb?:l]足球.puton穿上.puton動(dòng)詞,表示穿上衣服的動(dòng)詞,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作wear動(dòng)詞,表示穿上衣服的動(dòng)作,也可表示穿著衣服的狀態(tài),強(qiáng)調(diào)狀態(tài)rain[rein]rainy['reini]下雨的.now[nau]現(xiàn)在snow[sn?u]n.雪；vi.下雪snowy['sn?ui]下雪的.wind[wind]n.風(fēng)windy['windi]有風(fēng)的cloud[klaud]云cloudy['klaudi]多云的sun[s?n]太陽.sunny['s?ni]晴朗的notmuch[m?t?]沒什么NewYork紐約matter['m?t?]事情；麻煩haveto必須；不得不unit5colourful['k?l?ful]色彩豐富的pretty['priti]漂亮的；可愛的cheap[t?i:p]便宜的.expensive[iks'pensiv]昂貴的.sixty['siksti(:)]六十seventy['sev?nti]七十.hundred['h?ndr?d]百howmuch多少錢ninety-nine['nainti]九十九sneakers['sni:k?z]膠底帆布鞋；網(wǎng)球鞋slippers['slip?]拖鞋sandals['sandl]涼鞋boots[bu:ts]靴子want[w?nt]想要.pair[pε?]一雙；一對.apairof一雙son[s?n]兒子sun[s?n]太陽size[saiz]尺碼take[teik]買.them[eem]它（他、她）們unit6sheep[?ip]綿羊horse[h?:s]馬hen[hen]母雞lamb[l?m]小羊；羔羊goat[ɡ?ut]山羊.cow[kau]奶牛.donkey['d??ki]驢子key[ki:]鑰匙.rabbit['r?bit]兔子.pig[piɡ]豬duck[d?k]鴨子tomoto[t?'ma:t?u]西紅柿cucumber['kju:k?mb?]黃瓜potato[p?'teit?u]土豆onion['?nj?n]洋蔥.carrot['k?r?t]胡蘿卜fresh[fre?]新鮮的there[eε?]be有

人教版小學(xué)英語·五年級(jí)上冊·單詞表Unit1Young[j??]（年輕的）funny['f?ni]（滑稽可笑的）tall[t?:l]（高的strong[str??,str?:?]（強(qiáng)壯的）kind[kaind]（和藹的、親切的）old[?uld]（年老的）short[??:t]（矮的）thin[θin]（瘦的）Mr（先生）from從；來自Canada['k?n?d?]加拿大like[laik]（像、喜歡）know[n?u]知道principal['prins?p?l]校長university[,ju:ni'v?:s?ti]student['stju:d?nt,'stu:-]大學(xué)生strict[strikt]（嚴(yán)格的）smart[smɑ:t]（聰明的、巧妙的）active['?ktiv]（積極的、活躍的）Miss小姐lady['leidi]女士；小姐；夫人somuch很；非常fun[f?n]有趣；逗笑quiet['kwai?t]（安靜的、文靜的）very['veri]（很、非常）but[強(qiáng)b?t,弱b?t,b?t]但是Unit2Monday['m?ndi,'m?ndei]星期一Tuesday['tju:zdi]星期二Wednesday['wenzdi;-dei]星期三Thursday['θ?:zdi;-dei]星期四Friday['fraidi]星期五Moral['m?r?l,'m?:-]Studies思想品德課Social['s?u??l]Studies社會(huì)課Saturday['s?t?di;-dei]星期六Sunday['s?ndei;-di]星期天day[dei]天wait[weit]等等；等待tomorrow[t?'m?r?u-'m?:-]明天often['?f?n,'?ft?n,'?:-]經(jīng)常love[l?v]愛；熱愛have有、吃on在…..時(shí)候dohomework做作業(yè)watchTV看電視r(shí)ead[ri:d]books讀書Unit3cabbage[['k?bid?]]洋白菜；卷心菜pork[p?:k]豬肉mutton['m?t?n]羊肉eggplant'eɡplɑ:nt,-pl?nt]茄子fish[fi?]魚green[ɡri:n]beans[bi:n]青豆tofu豆腐potato[p?'teit?u土豆tomato[t?'mɑ:t?u,-'mei-]西紅柿for為lunch[l?nt?]中餐we我們menu['menju:,m?'nju:]菜單sound[saund]聽起來MewMew貓咪healthy['helθi]健康的tasty['teisti]好吃的sweet[[swi:t]]甜的sour['sau?]酸的fresh[fre?]新鮮的salty['s?:lti]咸的favourite['feiv?rit]最喜歡的theyare他們是fruit[fru:t]水果grape[ɡreip]葡萄now[nau]現(xiàn)在haveto不得不eat[i:t]吃Unit4empty['empti]thetrash[tr??]倒垃圾cookthemeals[mi:ls燒飯watertheflowers['flau?]澆花sweep[swi:p]thefloor[fl?:]掃地clean[kli:n]thebedroom['bedru(:)m]打掃臥室helpful['helpful]有幫助的athome在家里ill[il]有病的wash[w??,w?:?]thewindows['wind?u]擦窗戶just[d??st]doit就這么干吧dohousework['hausw?:k]做家務(wù)make[meik]thebed鋪床set[set]thetable擺飯桌wash[w??,w?:?]theclothes[kl?uez]洗衣服dothedishes[di?]洗碗碟putaway[?'wei]theclothes收拾衣服haveatry試一試robot['r?ub?t,-b?t,'r?b?t]機(jī)器人play[plei]chess[t?es]下棋use[ju:z]acomputer[k?m'pju:t?]使用計(jì)算機(jī)Unit5air-conditioner['ε?k?n,di??n]空調(diào)curtain['k?:t?n]窗簾trashbin垃圾箱closet['kl?zit]壁櫥mirror['mir?]鏡子end[end]table['teibl]（床頭柜）lookat看一看own[?un]自己的flat[fl?t]公寓third[θ?:d]第三的bedroom['bedru(:)m]臥室kitchen['kit?in]廚房bathroom['bɑ:θrum]衛(wèi)生間living['livi?]room客廳in在…里面on在…上面under['?nd?]在…下面near[ni?]在..旁邊behind[bi'haind]在…后邊over['?uv?]在…上面clothes[kl?uez]衣服work[w?:k]工作tell[tel]告訴；說Unit6sky[skai]天空cloud[klaud]云mountain['mauntin]山；山脈river['riv?]河流flower['flau?]花grass[ɡrɑ:s,ɡr?s]草lake[leik]湖泊forest['f?rist]森林path[pɑ:θ,p?θ]路park[pɑ:k]公園nature['neit??]park自然公園farm[fɑ:m]農(nóng)場holiday['h?l?di]假期picture['pikt??]照片village['vilid?]鄉(xiāng)村；村莊city['siti]城市house[haus,hauz]房子bridge[brid?]橋tree[tri:]樹road[r?ud]公路building['bildi?]建筑物clean[kli:n]干凈的air[ε?]空氣run跑；奔跑any['eni]任何的；所有的人教版小學(xué)英語·五年級(jí)下冊·單詞表Unit1domorningexercises['eks?saiz]晨練eatbreakfast吃早飯haveEnglishclass上英語課playsports進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)eatdinner吃晚飯when什么時(shí)候about[?'baut]關(guān)于；大約policeman[p?'li:sm?n]警察work[w?:k]工作evening夜晚；晚上getup起床at在……點(diǎn)鐘usually通常；一般noon中午tell告訴；說climbmountains['mauntin]爬山goshopping['??pi?]購物；買東西playthepiano[pi'?n?u,pi'ɑ:-]彈鋼琴visit['vizit]grandparents['ɡr?nd,pε?r?nt]看望祖父母gohiking[haiking]去遠(yuǎn)足weekend[,wi:k'end,'wi:kend]周末often['?f?n,'?ft?n,'?:-]經(jīng)常）sometimes['s?mtaimz]（有時(shí)候）rain[rein]下雨either['aie?,'i:-]也next[nekst]下一個(gè)Unit2Spring[spri?]春天Summer['s?m?]夏天Fall[f?:l]秋天winter['wint?]冬天season['si:z?n]季節(jié)which[hwit?]哪一個(gè)best[best]最；極always['?:lweiz,-wiz]總是playwith玩…snow[sn?u]雪leaf[li:f]（復(fù)數(shù)leaves）葉子up[?p]至北方或北方城市north北方；向北方Halloween[,h?l?u'i:n]萬圣節(jié)之前夕Thanksgiving['θ??ks,ɡivi?;,θ??ks'ɡ-]感恩節(jié)swim[swim]游泳flykites放風(fēng)箏skate[skeit]滑冰；滑冰鞋makeasnowman['sn?um?n]堆雪人plant[plɑ:nt,pl?nt]trees[tri:]種樹why[hwai]為什么because[bi'k?z]因?yàn)閟leep[sli:p]睡覺Unit3Jan./January['d??nju?ri]一月Feb./February['d??nju?ri]二月Mar./March[mɑ:t?]三月Apr./April['eipr?l]四月May[mei]五月June[d?u:n]六月July[d???la?]七月Aug./Augest八月Sept./September[sep'temb?]九月Oct./October[?k't?ub?]十月Nov./November[n?u'vemb?]十一月Dec./December[di'semb?]十二月chart[t?ɑ:t]圖表Birthday['b?:θdei]生日Uncle['??kl]叔叔；舅舅Cousin['k?z?n]堂（表）兄弟；堂（表）姐妹first[f?:st]第一second['sek?nd]第二third[θ?:d]第三forth[f?:θ]第四fifth[fifθ]第五e(cuò)ighth[eitθ,eiθ]第八ninth[nainθ]第九twelfth[twelfθ]第十二twentieth['twentiiθ]第二十send[send]寄；發(fā)送e-card電子卡片her她的able能everybody['evri,b?di]每個(gè)人then[een]那么date[deit]日期Unit4draw[dr?:]pictures['pikt??z]畫畫cook[kuk]dinner['din?]做飯readabook看書answer['ɑ:ns?,'?n-]thephone接talk[t?:k]講話Children’sCenter兒童活動(dòng)中心seeyoulater再見listen['lis?n]tomusic['mju:zik]聽音樂clean[kli:n]theroom[ru:m,rum]打掃房間write[rait]aletter['let?]寫信writeane-mail寫電子郵件mom媽媽grandpa['ɡr?ndpɑ:]爺爺；外公speak[spi:k]to和…講話call[k?:l]打study['st?di]書房Unit5Fly[flai]飛jump[d??mp]跳walk[w?:k]走run[r?n]跑swim[swim]游泳kangaroo[,k?nɡ?'ru:]袋鼠trunk[tr??k]象鼻sleep[sli:p]睡覺climb[klaim]往上爬fight[fait]打架swing[swi?]蕩；蕩秋千drink[dri?k]water['w?:t?,'w?-]喝水climber['klaim?]攀登者Unit6takepictures['pikt??z]照相watch[w?t?,w?:t?]insects['insekt]觀察昆蟲pick[pik]upleaves[li:vz]采摘樹葉doanexperiment[ik'speriment,ek's-]做實(shí)驗(yàn)catch[k?t?]butterfly['b?t?flai]捉蝴蝶woods[wuds]樹木ant[?nt]螞蟻interesting[??ntr?st??，??ntr?st??]有趣的honey['h?ni]蜂蜜thing[θi?]東西；物count[kaunt]insects['insekt]數(shù)昆蟲collect[k?'lekt]leaves[li:vz]收集樹葉wtiteareport[ri'p?:t]寫報(bào)告playchess下棋haveapicnic['piknik]舉行野餐him他（賓格）leave['piknik]離開us我們（賓格overthere在那邊人教版小學(xué)英語·六年級(jí)上冊·單詞表Unit1by[bai]經(jīng)，乘foot[fut]腳bike[baik]自行車bus[b?s]公共汽車train[trein]火車plane[plein]飛機(jī)ship[?ip]船；艦subway['s?bwei]地鐵how[hau]怎樣gotoschool上學(xué)fifth[fifθ]第五traffic['tr?fik]交通trafficlight['lait]交通燈trafficrule[ru:l]交通規(guī)則stop[st?p]停，停車站wait[weit]等待remember[ri'memb?]記住getto到達(dá)find[faind]尋找；找到difference['dif?r?ns]不同；區(qū)別same[seim]相同的every['evri]每個(gè)；所有的country['k?ntri]國家always['?:lweiz,-wiz]總是mean[mi:n]意思是drive[draiv]駕駛right[rait]右邊的side[said]邊England['i?ɡl?nd]英國Australia[?'streilj?]澳大利亞however[hau'ev?]但是left[left]左邊的if如果must必須know知道Unit2Library['laibr?ri]圖書館Post[p?ust]office['?fis,'?:-]郵局hospital['h?spit?l]醫(yī)院cinema['sin?m?]電影院bookstore['bukst?:]書店science['sai?ns]museum[mju:'zi?m]科學(xué)博物館excuse[ik'skju:z,ik'skju:s]me對不起where在哪里，到哪里please請nextto與…相鄰far遠(yuǎn)supermarket['sju:p?,mɑ:kit]超市bank[b??k]銀行afterschool放學(xué)以后want[w?nt]想要buy買apairof一雙shoestore鞋店getoff下車minute['minit]分鐘north[n?:θ]北south[sauθ,saue]南east[i:st]東west[west]西turn[t?:n]轉(zhuǎn)彎right右邊left左邊straight[streit]成直線地then[een]然后twelfth[twelfθ]第二十party['pɑ:ti]聚會(huì)；晚會(huì)tell告訴start[stɑ:t]開始take[teik]乘坐lookfor尋找Unit3nextweek下周thismorning今天上午thisafternoon今天下午thisevening今天晚上tonight[t?'nait]今晚tomorrow[t?'m?r?u]明天takeatrip[trip]去旅行readamagazine[,m?ɡ?'zi:n]閱讀雜志gotothecinema['sin?m?]去看電影theme[θi:m]park[pɑ:k]主題公園theGreat[ɡreit]Wall[w?:l]長城busy['bizi]忙碌的together[t?'ɡee?]一起地comic['k?mik]book漫畫書post[p?ust]card[kɑ:d]明信片newspaper['nju:s,peip?,'nju:z-]報(bào)紙magazine[,m?ɡ?'zi:n]雜志dictionary['dik??n?ri]詞典；字典buy[bai]購買fruitstand[st?nd]水果攤petshop寵物商店need[ni:d]需要plant[plɑ:nt,pl?nt]植物else[els]其他；另外shop[??p]商店Unit4Hobby['h?bi]愛好rideabike--ridingabike騎自行車dive—diving跳水playtheviolin—playingtheviolin[,vai?'lin]拉小提琴makekites—makingkites制作風(fēng)箏collect[k?'lekt]stamps[st?mp]—collectingstamps集郵show[st?mp]展覽penpal筆友dear[di?]親愛的twin[twin]雙胞胎之一something['s?mθi?]某事物must一定；肯定fun快樂；樂趣with同…TVreporter電視臺(tái)記者live–lives居住teach—teaches教go—goes去watch—watches看read—reads讀，看doesdoesn’t=doesnotdifferent['dif?r?nt]不同的week[wi:k]星期；周say[sei]說soon[su:n]不久excited[ik'saitid]興奮的；激動(dòng)的Unit5singer['si??]歌唱家，歌手writer['rait?]作家actor['?kt?]男演員actress['?ktris]女演員artist['ɑ:tist]畫家TVreporter[ri'p?:t?]電視臺(tái)記者HongKong香港engineer[,end?i'ni?]工程師accountant[?'kaunt?nt]會(huì)計(jì)policeman[p?'li:sm?n]男警察salesperson['seilz,p?:s?n]銷售員cleaner['seilz,p?:s?n]清潔工company['k?mp?ni]公司where[hwε?]在哪里，到哪里work[w?:k]工作factory['f?kt?ri]工廠design[di'zain]設(shè)計(jì)tip[tip]有用的小建議help[help]幫助money['m?ni]錢well好；對；滿意地enjoy[in'd??i]從…獲得樂趣tourist['tu?rist]旅行者；way[wei]路；道m(xù)otorcycle['saikl]摩托車police[p?'li:s]警方；警察部門Unit6rain[rein]雨cloud[klaud]云vapour['veip?]蒸汽；水汽sun[s?n]太陽stream[stri:m]河，溪comefrom來自，從…來shine[?ain]照耀become[bi'k?m]變成little['litl]小的drop[dr?p]一滴wake[weik]up醒來feel['fi:l]感覺到think[θi?k]想；思考meet[mi:t]遇見high[hai]高的other['?e?]其他的fall[f?:l]落下down[daun]向下into['intu:]進(jìn)入comeout露出again[?'ɡen]又seed[si:d]種子soil[s?il]土壤sprout[spraut]苗，芽plant[plɑ:nt,pl?nt]植物，種植should應(yīng)該then然后garden['ɡɑ:dn]花園easy['i:zi]簡單的put[put]放several['sev?r?l]一些day天see看見pot[p?t]鍋碗瓢盆lovely['l?vli]可愛的makesure[?u?,??:]核實(shí)month[m?nθ]月份still[stil]仍然hardly['hɑ:dli]幾乎不人教版小學(xué)英語·六年級(jí)下冊·單詞表Unit1tall—taller更高的short—shorter更矮的strong—stronger更強(qiáng)壯的old—older年齡更大的young—younger更年輕的cm(centimeter)厘米than與…相比較funnier更滑稽的big—bigger更大的heavy—heavier更重的long—longer更長的thin—thinner更瘦的small—smaller（體型）更小feet['fi:t,fi:t]腳（復(fù)數(shù)）size[saiz]號(hào)碼；尺碼wear[wε?]穿meter[mi:t?]米ton[t?n,tu?]噸each[i:t?]各自；每個(gè)squid[skwid]魷魚lobster['l?bst?]龍蝦shark[?ɑ:k]鯊魚deep[di:p]深的seal[si:l]海豹sperm[sp?:m]whale[hweil]抹香鯨Killer['kil?]whale虎鯨even['i:v?n]甚至Unit2haveafever['fi:v?]發(fā)燒haveasore[s?:]throat[θr?ut]喉嚨疼haveacold[k?uld]感冒haveatoothache['tu:θeik]牙疼haveaheadache['hedeik]頭疼matter['m?t?]事情，麻煩sore疼的feel感覺sick[sik]不舒服的；有病的hurt[h?:t]疼痛nose[n?uz]鼻子people['pi:pl]人們flu[flu:]流感know[n?u]知道m(xù)ight[mait]可以；能worry['w?ri,'w?:ri]煩惱；擔(dān)憂medicine['medisin]藥drink[dri?k]飲料stay[stei]在；逗留better更好的soon立刻；不久tired['tai?d]疲勞的，累的excited[ik'saitid]興奮的angry['??ɡri]生氣的happy['h?pi]高興的bored[b?:d]無聊的，煩人的sad[s?d]憂傷的，悲傷的trip[trip]旅行fail[feil]不及格；失敗test[test]測試hear[hi?]聽見match[m?t?]比賽between[bi'twi:n]在…之間pass[pɑ:s,p?s]傳遞kick[kik]踢alittle有些goal[ɡ?ul]得分bounce[bauns]反彈off距；離；離開another[?'n?e?]另一個(gè)guess[ɡes]猜測win[win]（過去式won）贏game[ɡeim]比賽laugh[lɑ:f,l?f]at因…而發(fā)笑Unit3watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打掃play—played玩visit—visited看望do—didlastweekend上一個(gè)周末go—went去gotoapark—wenttoapark去公園goswimming—wentswimming去游泳gofishing—wentfishing去釣魚read—read讀gohiking—wenthiking去郊游yesterday['jest?di,-dei]昨天study['st?di]（過去式studied）學(xué)習(xí)Tongue[t??]twister['twist?]繞口令Fiy(過去式flew)飛return[[ri't?:n]]送回；歸還swim[swim]（過去式swam）游泳Unit4learn[l?:n]Chinese—learnedChinese學(xué)漢語sing[si?]anddance[dɑ:ns,d?ns]—sang[s??]anddanced唱歌和跳舞eatgoodfood—ate[et,eit]goodfood吃好吃的食物takepictures—took[tuk]pictures照相climb—climbed爬have—hadbuypresents['prez?nts,]—bought[b?:t]presents買禮物row[r?u]aboat[b?ut]—rowedaboat劃船See[si:]elephant['elif?nt]—saw[s?:]elephant看大象goskiing—wentskiing去滑雪goice-skating—wentice-skating去滑冰how怎么，如何get—got到達(dá)last上一個(gè)的，僅余的，留在最后的cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹relax[ri'l?ks]放松prepare[pri'pε?]準(zhǔn)備

Chapter1Monophthongs第一章單元音元音在發(fā)音時(shí)從肺部呼出的氣流通過口腔時(shí)產(chǎn)生的摩擦極小，而且唇形相較于舌位來說更為關(guān)鍵。因此，學(xué)習(xí)元音的過程就是模仿的過程。Lesson1.1前元音Frontvowels（1）?/i?/的發(fā)音技巧/i?/為前元音，發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部盡量向硬顎抬起．舌的兩側(cè)抵住上齒的兩側(cè)；口型扁平．和微笑時(shí)的口型相似。上下齒之目的縫隙很窄，只能容納一根火柴棍；發(fā)音時(shí)，聽起來有點(diǎn)像漢語的i-(衣)．但比漢語的，要長些。?/i?/的單詞集訓(xùn)1.[-ee-]see[si?]看見；理解2.[-ee-]deem[di?m]考慮；視為3.[-ea-]reason['ri?zn]理由4.[-ea-]dream[dri?m]夢想5.[-ie-]believe[bi'li?v]相信；認(rèn)為（話）屬實(shí)6.[-ie-]achieve[?'t?i?v]達(dá)到7.[-ei-/-ey]receive

[r?'si?v]收到；接見8.[-e_e-]Chinese

[?t?a?'ni?z]中國人?/?/的發(fā)音技巧/?/為短元音，前元音．發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌位比/??/略高，口型扁平．下巴下壓至上下齒之間的縫隙較寬．大約可容納一個(gè)小指尖。?/?/的單詞集訓(xùn)?運(yùn)用與實(shí)踐1.[-i-/-y]ticket['t?k?t]票；標(biāo)簽2.[-i-/-y]visit

['v?z?t]拜訪3.[-e-]pretty['pr?t?]漂亮；相當(dāng)4.[-e-]English['??gl??]英語5.[-ai-,-ay,-ey]Sunday['s?nd?]周日6.[-a-,-ia-]carriage['k?r?d?]馬車7.[-ie-]sieve[s?v]篩子8.[-ui-/-u-]build[b?ld]建造?綜合短語集訓(xùn)1.inthreeweeks在三個(gè)星期內(nèi)2.aleafonatree樹上的一片葉子3.hitintheface打在臉上4.giveheragift給她禮物?綜合句子集訓(xùn)1.It’sadeal.

一言為定。2.Businessisbusiness.

公事公辦。3.Afriendinneedisafriendindeed.

患難見真情。4.Myholeswereemptylikeacup.

我挖的沙洞，像杯一樣空。5.Apieceofpizza,please.

勞駕給我一份披薩。Lesson1.2前元音Frontvowels（2）?/e/的發(fā)音技巧/e/為前元音，發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/?/低，比/?/高。雙唇扁平，上齒之間可以放下一個(gè)中指。音色與/?/類似，也是一個(gè)短元音。?/e/的單詞集訓(xùn)1.[-e-]yesterday[jest?de?]昨天2.[-e-]next[nekst]旁邊的；緊隨其后的3.[-ea-]treasure['tre??]財(cái)富；珍惜4.[-ea-]already

[??l'red?]已經(jīng)5.[-a-/-ai-]many['men?]許多6.[-ie-]friend[frend]朋友7.[-eo-]leopard[?lep?d]獵豹?/?/的發(fā)音技巧/?/是一個(gè)介乎/e/和/?/的前元音，聽起來有點(diǎn)像/e/，但嘴張得較大，上下齒之間的距離是一個(gè)食指加上中指尖，因此它是四個(gè)前元音中開口度最大的元音。?/?/的單詞集訓(xùn)1.[-a-]bag[b?g]包；袋子2.[-a-]back[b?k]后背；回3.[-a-]that[e?t]那個(gè)4.[-a-]camera['k?m?r?]照相機(jī)5.[-a-]relax[r?'l?ks]放松6.[-a-]exactly

[?g'z?ktl?]確切地7.[-a-]challenge['t??l?nd?]挑戰(zhàn)；反對8.[-ai-]plait[pl?t]<BrE>辮子(USbraid)?綜合短語集訓(xùn)1.aletteronthedesk桌子上的一封信2.underpressure在壓力之下3.haveachat閑談4.lagbehind落在后面?綜合句子集訓(xùn)1.Sendmeacheck.

送給我一張支票。2.EastorWest,homeisbest.

金窩、銀窩，不如自家的草窩。3.All’swellthatendswell.

結(jié)局好一切都好。4.Bettertodowellthantosaywell.

與其夸夸其談，不如埋頭苦干。5.Don’tspendeverypennyyouget.

不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。Lesson1.3中元音Centralvowels?/?/的發(fā)音技巧/?/是一個(gè)中元音，發(fā)音時(shí)，雙唇向兩邊拉伸，舌尖輕抵下齒，舌中部抬起。尤其要注意，/?/是一個(gè)短元音，發(fā)音時(shí)注意短促有力，千萬不要發(fā)成漢語拼音“啊[ɑ]”。?/?/的單詞集訓(xùn)1.[-u-]bus

[b?s]公車2.[-u-]hurry