信息技術(shù)能力提升工程 典型案例-教學設計-16_第1頁
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信息技術(shù)能力提升工程2.0典型案例教學設計學校名稱(蓋章)：汕頭市世貿(mào)實驗學校在市區(qū)：汕頭市龍湖區(qū)介生，2014年畢業(yè)于華南師范大學物理學專業(yè)，現(xiàn)任職于汕頭市世貿(mào)實驗學校。2015年輔導學生科技作品獲得2015年廣東省青少年科學年青少年科技創(chuàng)新大賽”青少年創(chuàng)新成果二等獎。2020年春季“停課不停學”期間，為全區(qū)八年級學生在線上講述《彈力》一課。學內(nèi)容分析學生經(jīng)過初二一年的物理學習中，已養(yǎng)成良好的學習習慣和一定的科學素還需更加熟練掌握控制變量法去探究影響電阻大小的因素問題，得出科學的結(jié)、情感、態(tài)度與價值觀；在現(xiàn)代科技中的應用來開闊視野。重難點分析及解決措施鉛筆芯、鎢絲、打火機術(shù)支持的教學設計思路態(tài)圖片引發(fā)學生思考：電荷移動的過程是否也會受到阻礙響。(含平制成時多媒體課件、流用礙學生了解生活中電流表、電源、小燈泡、開關(guān)、導線、鉛筆芯、鎢絲、導學案、充電器的電路板生進投影展示充電寶的素電阻有提問：(1)三條通道各(2)沙子在哪條通道中 (3)由這個實驗模型，可能實 (1)要探究電阻與材料(1)要探究電阻與長度(2)在電路中如何改變 (1)要探究電阻與橫截問題2.在實驗中如何將導體的電阻大小“顯示”出來？采用什么實驗方 (1)三條通道的 (2)沙子在第3(3)長度和橫截學生設計電路圖并利用“雨課堂”平臺上傳改進后的電路圖“雨課堂”平臺、多媒體課件、沙漏模型、希沃展導體與超導體”的視頻資源、電流表、電源、小燈泡、開關(guān)、導線、電阻定律演示器、鉛筆芯、鎢絲、并把下面的電路圖補充教師針對學生設計并將實驗數(shù)據(jù)記錄在學與體和超導測量加熱時燈絲和石墨導體的電阻是導體本身用學生了解超導體和半導體材料并由視頻推斷出電阻可能跟溫度有學生分析實驗現(xiàn)阻還與溫度有關(guān)超導代科的應幫助開闊“雨課堂

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