《運(yùn)輸作業(yè)實(shí)務(wù)》期中考試題班級(jí)學(xué)號(hào)姓名一、單選題（2分×15題）1、（）承擔(dān)鐵路運(yùn)輸任務(wù)的一方。A.承運(yùn)人B.托運(yùn)C.承運(yùn)D.托運(yùn)人2、鐵路運(yùn)輸主要承擔(dān)的貨運(yùn)是（）。A．遠(yuǎn)距離、大批量B．近距離、大批量C．近距離、小批量D．遠(yuǎn)距離、小批量3、零擔(dān)貨物以（）為一批。A.每張運(yùn)單B.每車貨物C.每箱貨物D.每張貨單4、運(yùn)輸具有實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品空間位移的功能，這種功能稱之為運(yùn)輸?shù)模ǎ〢.空間效用B.時(shí)間效用C.物理效用D.價(jià)值效用5、一般來(lái)說(shuō)，運(yùn)輸速度和運(yùn)輸成本的關(guān)系是（）。A．正相關(guān)B．負(fù)相關(guān)C．無(wú)關(guān)D．不確定6、在運(yùn)價(jià)本中,一般重量超過(guò)（）的件雜貨就可能要加收超重附加費(fèi)。A.5公噸B.10公噸C.5長(zhǎng)噸D.10長(zhǎng)噸7、因某一段正常航線受戰(zhàn)爭(zhēng)影響、運(yùn)河關(guān)閉或航道阻塞等意外情況的發(fā)生迫使船舶繞道航行,延長(zhǎng)運(yùn)輸距離而增收的附加費(fèi)是（）。A.選港附加費(fèi)B.變更卸貨港附加費(fèi)C.直航附加費(fèi)D.繞航附加費(fèi)8、火車運(yùn)輸活牲畜，應(yīng)選擇（）車輛。A.冷藏車B.敞車C.家畜車D.平車9、（）是船舶大副編制船舶積載圖的主要依據(jù)。A．裝貨聯(lián)單B．裝貨清單C．載貨清單D．碼頭收據(jù)10、火車運(yùn)輸運(yùn)輸一批石油氣，應(yīng)選擇（）A.罐車B.水車C.敞車D.貨車11、下列承運(yùn)人服務(wù)方式中()可以有效解決貨物多次中轉(zhuǎn)給托運(yùn)人帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)和成本

增加的負(fù)擔(dān).A.第三方運(yùn)輸企業(yè)

B.聯(lián)合運(yùn)輸公司

C.多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人

D.零擔(dān)運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)人12、用冷藏方法來(lái)保藏和運(yùn)輸鮮活易腐貨物時(shí)，對(duì)貨物的質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生直接影響的主要條件是（）。A．溫度B．濕度C．通風(fēng)D．衛(wèi)生13、液體貨、氣體貨適合選用以下哪種類型的集裝箱（）。A．開(kāi)頂集裝箱B．平臺(tái)集裝箱C．罐式集裝箱D．臺(tái)架式集裝箱14、下列那種貨物必須辦理整車運(yùn)輸（）。A.蜜蜂B.家電C.機(jī)械零件D.服裝15、船方提供給租方一定噸位的運(yùn)力，在確定的港口之間，以事先約定的時(shí)間、航次周期和每航次較均等的運(yùn)量，完成運(yùn)輸合同規(guī)定的全部貨運(yùn)量的租船方式是（）。A．航次租船B．包運(yùn)租船C．定期租船D．光船租船二、多選題（2分×8題）1、運(yùn)輸?shù)姆绞接校ǎ〢.鐵路運(yùn)輸B.航空運(yùn)輸C.公路運(yùn)輸D.管道運(yùn)輸2、我國(guó)的內(nèi)河運(yùn)輸主要分布在（）A.長(zhǎng)江水系B.珠江水系C.京杭運(yùn)河D.淮河水系3、影響運(yùn)輸合理化的因素有（）A.運(yùn)輸距離B.運(yùn)輸環(huán)節(jié)C.運(yùn)輸工具D.運(yùn)輸時(shí)間4、水路運(yùn)輸按其航行的區(qū)域，大體上可劃分為（）三種類型。A．遠(yuǎn)洋運(yùn)輸B．沿海運(yùn)輸C．內(nèi)河運(yùn)輸D．國(guó)際運(yùn)輸5、運(yùn)到期限由（）組成。A．起碼日期B.貨物發(fā)送期間C.貨物運(yùn)輸期間D.特殊作業(yè)時(shí)間6、由于下列原因造成的貨物、包裹、行李損失的，鐵路運(yùn)輸企業(yè)不承擔(dān)賠償責(zé)任（）。A.不可抗力B托運(yùn)人、收貨人的過(guò)錯(cuò)C旅客的過(guò)錯(cuò)D.貨物或者包裹、行李中的物品本身的自然屬性，或者合理?yè)p耗7、原材料等大批量的貨物，價(jià)格低廉或容積形狀龐大的貨物運(yùn)輸適合于那種運(yùn)輸方式（）。A．公路運(yùn)輸B．水路運(yùn)輸C．鐵路運(yùn)輸D．航空運(yùn)輸8、發(fā)生鐵路運(yùn)輸合同爭(zhēng)議的，鐵路運(yùn)輸企業(yè)和托運(yùn)人、收貨人可以通過(guò)哪些方式解決糾紛（）。A協(xié)商B調(diào)解C仲裁D訴訟鐵路貨物運(yùn)價(jià)率表辦理類別

貨價(jià)號(hào)發(fā)到基價(jià)運(yùn)行基價(jià)單位標(biāo)準(zhǔn)單位標(biāo)準(zhǔn)

整車2元/噸5.40元/噸公里0.02433元/噸6.20元/噸公里0.02844元/噸7.00元/噸公里0.0319零擔(dān)21元/噸0.087元/噸公里0.00036522元/10千克0.104元/10千克公里0.000438三、問(wèn)答題（5分×2題）1、簡(jiǎn)述班輪運(yùn)費(fèi)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。2、鐵路運(yùn)到期限計(jì)算時(shí)，特殊作業(yè)時(shí)間的情況？四、計(jì)算題（12分×2題）1、沈陽(yáng)鋼鐵制造公司訂購(gòu)生鐵一批，價(jià)值100萬(wàn)元，總重量100噸。由沈陽(yáng)火車站運(yùn)送到濟(jì)南火車站，交給該公司在濟(jì)南的分廠。請(qǐng)計(jì)算運(yùn)到期限和運(yùn)費(fèi)。(沈陽(yáng)到濟(jì)南運(yùn)價(jià)里程為1067KM，生鐵運(yùn)價(jià)號(hào)整車為4，零擔(dān)為21)2、我方出口商品共100箱,每箱的體積為30cm×60cm×50cm,毛重為40千克,查運(yùn)費(fèi)表得知該貨為9級(jí),計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為W/M,基本運(yùn)費(fèi)為每運(yùn)費(fèi)噸109港元,另收燃油附加費(fèi)20%,港口擁擠費(fèi)20%,貨幣貶值附加費(fèi)10%。試計(jì)算：該批貨物的運(yùn)費(fèi)是多少港元？五、運(yùn)輸決策題20分設(shè)有某類物資要從供應(yīng)點(diǎn)供貨給客戶。各供應(yīng)點(diǎn)的發(fā)貨量、各客戶的需求量及從某供應(yīng)點(diǎn)供給某客戶1貨物所需運(yùn)費(fèi)如下表（運(yùn)量單位：；運(yùn)價(jià)單位：元/）問(wèn)應(yīng)如何調(diào)運(yùn)才能使總運(yùn)費(fèi)最少？客戶供應(yīng)點(diǎn)發(fā)貨量362470533480175250需求量40406060答題卡學(xué)號(hào)姓名單項(xiàng)選擇題123456789101112131415多項(xiàng)選擇題123456782021年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷時(shí)量：90分鐘滿分：100分一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）gǔntàngfùshuìhúluchuǎicè(）（)()()méiguilǎnduòfáng'àikuìjiù（)()（)(）二、用“＼"畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的讀音.(8分）祈求（qǐqí）懲罰（chěngchéng)悼念（diàodào)執(zhí)著（zhùzhuó）庇護(hù)（bìpì）供應(yīng)（gōnggòng）臉頰（jiáxiá）胚胎（pēipī）三、辨字組詞。（4分）壤（）脯(）冶（)蓬（）嚷（）鋪（）治（）篷（)四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分）（）（）不絕（）云（）志聲名（)（)（）（)遍野（）思(）想拾金()（）（）（）不平()目（)聽(tīng)汗流（）(）五、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)“熟”在字典里有6種解釋：A.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；B.（食物)加熱到可以食用的程度；C.加工制造或鍛煉過(guò)的；D.因常見(jiàn)或常用而知道得清楚；E。熟練;F。程度深.1、和尚先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底.（）2、秋天到了,蘋果熟了。()3、爸爸正在熟睡，我們不要打擾他。(）4、老師常常告訴我們，做什么事都是熟能生巧。（)六、按要求改寫(xiě)句子。（12分）1、大廳里安靜極了。(改為夸張句）__________________________________________________________2、離畢業(yè)還有一個(gè)月時(shí)間，我們要加倍努力學(xué)習(xí).（改為雙重否定句）__________________________________________________________3、我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉.（縮句）__________________________________________________________4、唐僧無(wú)奈地對(duì)悟空說(shuō)：“我再饒你這一次，但不可再行兇.”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________5、他有今天的成就。他努力地奮斗過(guò)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）__________________________________________________________6、言行不一致的人,是一種極壞的作風(fēng)。(修改病句）__________________________________________________________七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（9分）1、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物：的商鞅；的狄仁杰；的黑人大哥.（填寫(xiě)形容人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)）2、道德行為，文明規(guī)范。3、華羅庚說(shuō)過(guò)：“偶然的機(jī)遇"只能給那些的人；給那些的人；給那些的人,而不會(huì)給懶漢。4、隨風(fēng)潛入夜，?！洞阂瓜灿辍钒恕⒖谡Z(yǔ)交際。（2分）李蘭匆匆走進(jìn)教室，用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上,同學(xué)張民看見(jiàn)了，說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩?！崩钐m不好意思地笑了笑說(shuō)：“對(duì)不起,我錯(cuò)了，下次不會(huì)了。"張民的言外之意是什么？______________________________________________________________________九、閱讀。（14分）（一）兩小兒辯日(片段）一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?"1、《兩小兒辯日》選自，孔子是學(xué)派的創(chuàng)始人.（2分）2、兩小兒辯斗時(shí),一兒從的角度來(lái)看，認(rèn)為“日初出大于車蓋”；一兒從的角度來(lái)看，認(rèn)為“日初出滄滄涼涼”.他們看太陽(yáng)的角度不同，因此得出的結(jié)論不同。（2分）3、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”聽(tīng)了兩小兒的話,孔子又會(huì)說(shuō)些什么？（請(qǐng)你用《論語(yǔ)》中的話回答。）（2分)（二)風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨.就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差.離轉(zhuǎn)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界.多爾先生想.聽(tīng)說(shuō)有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母.如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人.多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。"不管這個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò),他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹(shù)上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠.多爾先生不愿意過(guò)早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐.小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn),因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了?！耙覀兯徒o什么人嗎？"“不用,你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’,下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!'”“一共是二十美元.”小姐一邊寫(xiě),一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的.火車終于駛出站臺(tái),多爾先生望著窗外，外面下雨了,路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩,只見(jiàn)他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄.多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了.1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）思忖（)虔誠(chéng)（)2、對(duì)小乞丐的外貌描寫(xiě)，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境？(2分）3、小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的"表明了什么？（2分)4、文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊.他的眼前模糊了?！笔鞘裁磸?qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文.(30分）在日常生活中，我們經(jīng)常與自己的朋友、親人、師長(zhǎng)等交往，交往中一定發(fā)生過(guò)這樣或那樣的一些事情。請(qǐng)你以“我和”為題，把你們之間發(fā)生的事情寫(xiě)下了。要求將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。閱讀題參考答案：1、思考（思量）恭敬2、衣衫襤褸,又黑又臟無(wú)依無(wú)靠艱難困苦3、錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，得來(lái)不易4、多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了.小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析這次數(shù)學(xué)期中考試，我們五年級(jí)在考試結(jié)束后，我們老師對(duì)自己任教的班級(jí)進(jìn)行客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析，目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，挖掘?qū)W生錯(cuò)誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問(wèn)題，并以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)?；顒?dòng)中，就本年級(jí)的答題情況，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了深刻地分析，總體看，五年級(jí)存在的共性方面是：（一）、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。尤其是計(jì)算，普遍正確率都在80%以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)計(jì)算方法能很好理解，計(jì)算技能也已經(jīng)基本形成。總結(jié)成績(jī)的取得原因有四點(diǎn)：1．自主活動(dòng)，意義建構(gòu)數(shù)學(xué)課上，注重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中來(lái)，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構(gòu)，進(jìn)而達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解。2．精練少做，減輕負(fù)擔(dān)注重通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，很少采用大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練。我們對(duì)每周、每月的練習(xí)設(shè)計(jì)都有生活、實(shí)踐、綜合的要求，希望能在練習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展。3．正確導(dǎo)向，建立自信在日常的教學(xué)中，教師十分注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。（二）、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力是不容樂(lè)觀的。從不同角度分析問(wèn)題，應(yīng)用各種策略解決問(wèn)題的能力；用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚地表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)行表達(dá)的能力；根據(jù)最初的問(wèn)題情境證實(shí)和解釋結(jié)果的合理性的能力；對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思的能力都急需提高。（三）、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成1．稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影