姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

fán

xīng

màncháng

luóbo

bōtāo

píngzi

yōngjǐ

zhǐhuī

báihuà

xiāosǎ

wǎnxiá

二、選擇題

2、下面詞語中，加點(diǎn)字注音錯誤的一項(xiàng)是（

）A．售票處（shòu）B．硬臥（yìng

wò）C．上鋪（pū）D．南昌（chāng）

3、下列詞語的書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．懶皮

蚊帳

順序B．催眠

蜻蜓

和諧C．蓮蓬

老翁

銳利D．奇幻

復(fù)雜

霸氣

4、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他做任何事都會仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對誰都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來就像一只“變色龍”一樣。

5、括號里的詞語不能替換掉加點(diǎn)詞的是（

）A．月亮升起來了，月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。（溫柔）B．阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？（款待）C．有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說。（據(jù)說）D．溝水汨汨，很滿意地響著。（滿足）

三、非選擇題

6、按要求完成練習(xí)。

（1）分析下面句子的說明方法及作用，并用這種說明方法補(bǔ)充句子。

有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕。

這句話用______的方法，把“碳納米管”與______進(jìn)行比較，突出了“碳納米管”這種材料______和______的特點(diǎn)。

補(bǔ)充句子：這棵樹非常高，比___________。

（2）體會下面句子冒號的用法，仿照著把句子寫完整。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

校園的花壇十分美麗：____________________

7、用修改符號修改下面這段話。

現(xiàn)如今，越來越多的人開始將生活作為健身的一部分。各種各樣花樣繁多的運(yùn)動軟件為健身者量身定制健身計(jì)劃。這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能。人們也越來越意識到：能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。

8、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）(

)把蝙蝠的耳朵塞上，它(

)像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合起來探路的。

（3）(

)飛機(jī)上裝有雷達(dá)，(

)飛機(jī)飛行就更安全了。

（4）蝙蝠能在夜里飛行，(

)能捕捉飛蛾和蚊子；(

)(

)怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開。

四、日積月累

9、根據(jù)提示默寫詩句。

（1）梅子金黃杏子肥，_____。

（2）看著弟弟在花叢中尋找蝴蝶的可愛模樣，我想到了楊萬里在《宿新市徐公店》中所寫的“____，_____?！?/p>

（3）“____，____。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，那傲雪開放的梅花正是中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂觀品格的象征。

五、閱讀與理解

10、閱讀感悟記金華的雙龍洞（節(jié)選）在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1．節(jié)選部分，作者游覽的順序是（

）A．內(nèi)洞→外洞→孔隙B．外洞→孔隙→內(nèi)洞C．內(nèi)洞→孔隙→外洞D．外洞→內(nèi)洞→孔隙2．下列說法錯誤的一項(xiàng)是（

）A．從小船通過孔隙的獨(dú)特方式，可見孔隙狹小。B．從作者乘船的動作也可以看出孔隙又矮又小。C．作者乘船的感受，也能告訴我們孔隙低矮狹小。D．船再沒法容第三個人，僅僅為了說明船小。3．“自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了”一句中“貼”能不能換成“挨”？為什么？

__________________________。

11、閱讀。看海①不久前，小弟發(fā)到我手機(jī)中一張照片，照片中父親佝（gōu）僂（lóu）的背影引起了我無限的遐（xiá）思……②父親是看故鄉(xiāng)的山長大的。在故鄉(xiāng)，不管打開哪一扇門，那一座座聳峰立嶺便會撲入視野。③我小的時候，年輕的父親總盯著我課本和圖畫中的大?？?，看大海的氣勢和遼闊，看大海的驚濤駭（hài）浪和煙波浩渺（miǎo）。那時，父親也萌（méng）生過幾次看海的念頭?？僧?dāng)時生活困難，哪有空閑和能力去看海？結(jié)果“看?！敝荒苁撬X海中一閃而過的念頭罷了，就像一盞燈剛點(diǎn)亮，又摁（èn）滅了。④今年我來到三亞旅行，暗下決心要了卻父親的心愿。我所入住的賓館三面臨海，綠樹掩映。只要打開靠海灣的窗子，大海的氣息便迎面而來。這片海灣還沒有開發(fā)，有著自然的美麗。⑤來到海邊，我用手機(jī)撥通視頻（pín）電話。年邁臥病，行動不便的父親躺在輪椅上接聽了。我說：“聽到了嗎？這是海的聲音！”這聲音像故鄉(xiāng)的潺（chán）潺水流，從河灘直瀉而下；又像暴風(fēng)驟雨，打在門前的樹葉上。父親（

）沒有想到我的安排，只是在那邊認(rèn)真地聽著，連連說道：“我聽到了！我聽到了！”⑥我把鏡頭對準(zhǔn)海面：晨光鋪在海面上，像一樹春的桃花在風(fēng)浪里閃爍、跳躍。遠(yuǎn)處有一座小島，蔥蘢的島上樹木黛（dài）青，如故鄉(xiāng)田壟（long）里一顆安靜的青螺。我說：“看到了嗎？這就是海！”父親興奮地說：“我看到了，我看到了！”屏幕上父親的眉毛呀，嘴角呀，鼻翼呀都在不由自主地抖動著……⑦我俯身去觸碰腳下的海水，這細(xì)膩清澈的水像孩子的小手一樣潤滑，撫摸著我的腳踝（huái）；又如一條條故鄉(xiāng)的泥鰍，從我的指間溜走了。我舔了舔手，說：“感覺到了嗎？海真的是咸（xián）的！還有魚的腥（xīng）氣！您嘗到了嗎？”⑧這時父親激動得（

）想從輪椅上站起來，可幾次努力都是徒勞。他只是喃喃地說：“嘗到了，嘗到了……”幾十年的夢想，幾十年的寄（jì）托，在這一刻經(jīng)由我終于實(shí)現(xiàn)了。此刻，海灣里有小船在撒網(wǎng)。我想：那漁人們收獲的恐怕不只是海鮮，而是一份水珠飛濺的明媚。而我的心情也如同漁人一般明媚。⑨遠(yuǎn)在千里外，站在父親身旁的小弟靜靜地用手機(jī)拍下了這一幕……（本文有刪改）1．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，把序號分別填在短文的括號里。A．果然B．顯然C．竟然2．填空：

（1）短文第_________自然段至第_________自然段主要寫了父親在山里長大，“我”小的時候，父親渴望看海但沒有實(shí)現(xiàn)。

（2）短文第_________自然段至第_________自然段主要寫“我”來到三亞，了卻了父親看海的心愿。其中先寫了__________________；再寫了__________________；最后寫了“我”替父親嘗海水。

（3）短文第⑥自然段中加點(diǎn)的語氣詞表達(dá)出父親__________________的心情。

3．聯(lián)系全文想一想，父親看海的愿望一直沒能實(shí)現(xiàn)的原因是什么？寫在下面的橫線上。

____________________

4．短文第⑧自然段中沒有嘗到海水的父親為什么說“嘗到了，嘗到了……”？把你的想法寫在下面的橫線上。

____________________

5．短文第⑧自然段中寫道“我的心情也如同漁人一般明媚”，你怎樣理解這句話？寫在下面的橫線上。

____________________

六、語言綜合運(yùn)用

12、四（1）班正在舉行“保護(hù)環(huán)境”的綜合實(shí)踐活動，請你也來參加吧。

（1）主題班會上，同學(xué)們熱烈討論該如何保護(hù)環(huán)境。請你判斷下列做法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①少用、不用、不亂扔塑料袋。(

)②旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾。(

)

③常用一次性筷子吃飯。(

)④珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用。(

)

（2）王老師要求每個同學(xué)做一份以“保護(hù)環(huán)境”為主題的手抄報(bào)。下列宣傳語不適合作為手抄報(bào)標(biāo)題的是(

)

A善待地球就是善待自己

B．講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)

C．保護(hù)環(huán)境，從我