版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第6頁共6頁社會實踐?活動的個?人總結(jié)?此次實踐?可以分為?實踐準(zhǔn)備?、實踐進?行和實踐?分析三個?部分。實?踐準(zhǔn)備期?進行相關(guān)?問卷的設(shè)?計,通過?團隊成員?間的集思?廣益,完?成最終的?調(diào)查問卷?的設(shè)計工?作。在實?踐進行時?,每個人?不僅分發(fā)?紙質(zhì)問卷?而且分發(fā)?電子問卷?,極大的?擴大了調(diào)?查基數(shù),?避免了數(shù)?據(jù)的不完?整。實踐?分析時團?隊成員分?工合作共?同得出分?析結(jié)論。?通過參?與這次的?暑期社會?實踐,不?僅學(xué)習(xí)了?社會調(diào)查?方法同時?也學(xué)會了?將學(xué)習(xí)的?知識合理?的應(yīng)用與?實踐之中?。在實踐?中體驗知?識的樂趣?。這次的?社會實踐?帶給我個?人極大地?益處。首?先它讓我?學(xué)會如何?高效的與?團隊成員?進行配合?,另外也?真正的將?課本中的?知識應(yīng)用?的實踐中?去。從?整體上講?,此次社?會實踐的?經(jīng)歷讓我?受益匪淺?。但是從?這次的實?踐之中也?找到了自?己的一些?問題,比?如說實踐?能力不夠?強、不能?夠恰當(dāng)?shù)?將理論運?用于實踐?中去。因?此在以后?的學(xué)習(xí)之?中應(yīng)該注?意學(xué)習(xí)理?論知識的?靈活性。?而且此次?的暑期社?會實踐也?讓我明白?團隊協(xié)作?的重要性?,只有團?隊成員之?間通力合?作,才能?使團隊的?工作更加?高效。?社會實踐?其本身便?是用來鍛?煉大學(xué)生?的動手和?社會能力?的,而且?它也是大?學(xué)生走出?校園,將?理論運用?于實踐的?一步。因?此通過社?會實踐活?動的鍛煉?,我們都?可以收獲?有益的經(jīng)?驗。在這?次實踐之?中,不僅?使自己的?動手能力?得到許多?的提高,?而且也發(fā)?現(xiàn)了許多?的不足。?有了此次?實踐經(jīng)驗?的積累,?便會在以?后的實踐?之中得到?改善。此?次實踐活?動也讓我?明白了理?論知識與?實踐經(jīng)驗?之間的巨?大差異,?因此它警?醒著自己?在以后的?學(xué)習(xí)之中?,應(yīng)該更?加賦有探?索與創(chuàng)新?精神。?社會實踐?活動的個?人總結(jié)(?二)在?大學(xué)以前?,對于我?自己,總?是依賴于?父母,沒?有一點獨?立性。?上了大學(xué)?后,遠(yuǎn)離?了父母,?一時間有?點不知所?措,但幸?好有了社?會實踐,?使我擺脫?了有依賴?性的缺點?,重新塑?造了一個?獨立、奮?發(fā)的我,?同時也讓?我對社會?有了一定?的認(rèn)識,?對于我在?以后的生?活工作中?有很大的?幫助。?每次出發(fā)?前,我們?隊會在一?起討論怎?樣才能用?最短的時?間獲取的?收益,們?個人都會?發(fā)表一下?自己的見?解,最后?確定了計?劃,我們?就出發(fā)了???墒?,在社會?上的確和?在校園中?不一樣了?,由于我?們隊作此?次實踐都?是以作調(diào)?查問卷的?形式,自?然就少不?了與人搭?訕,由于?第一次沒?有經(jīng)驗,?我找的都?是那些在?路上過往?的行人,?這樣在我?每次發(fā)現(xiàn)?一個自認(rèn)?為可以的?目標(biāo)的人?,走過去?以后不是?被那個人?給拒絕了?就是那個?人根本不?理你,這?樣沒有一?次成功,?一次又一?次的失敗?后,我有?些厭倦了?,更帶有?一絲的生?氣,心里?想那些人?怎么可以?這樣呢,?人家找你?幫個忙怎?么也要表?示一下吧?。后來聽?到我們隊?里的一個?同學(xué)說,?你試試去?找那些在?商場門口?坐著的人?或許會好?一些,我?覺得他說?的有些道?理,便去?試試。?果然,我?說明我的?來意,大?部分人都?很配合我?,還給了?我很多好?的建議,?但不乏一?些被人冷?漠,比如?,我看到?一位四十?多歲的阿?姨,我覺?得這個人?很和藹,?應(yīng)該會成?功,那位?阿姨也看?到了我,?但等我還?沒走到阿?姨的身邊?,那位阿?姨便突然?把頭轉(zhuǎn)了?過去,我?跟他說的?話她也假?裝沒聽見?,最后我?懷著沮喪?的心情離?開了,可?我的心里?很是不平?靜,為什?么哪位阿?姨會拒絕?我呢這讓?我想到了?當(dāng)今社會?上的一些?現(xiàn)象,一?些人總是?會以推銷?產(chǎn)品的名?義對人們?行騙,導(dǎo)?致人們都?是很不相?信陌生人?的話。其?實想想,?那位阿姨?的做法也?是可以理?解的,人?總是有一?顆防備之?心,怪只?能怪那些?行騙之人?。但在?調(diào)查的過?程中也不?乏一些有?趣的事,?如有有一?個問卷是?一對夫妻?一起做的?,做問卷?的時候他?們的意見?總是會出?現(xiàn)分歧,?于是妻子?就會給丈?夫講述一?番,使得?他最后不?得不放棄?自己的意?見,然后?我就說每?個人都可?以在問卷?上發(fā)表自?己的見解?,他的妻?子便沖我?笑,我感?覺得出在?家里肯定?是他的妻?子說了算?,真是有?意思的一?對夫婦。?在此次?社會實踐?中我也學(xué)?到了許多?東西。首?先,是我?們的這個?團隊,一?個團隊要?想做強做?大,那她?的每個成?員都必須?有團結(jié)的?意識,而?我,也正?是學(xué)會了?與團隊成?員的合作?與溝通:?我們每次?做調(diào)查到?底要準(zhǔn)備?做什么,?怎樣把每?次的任務(wù)?順利出色?的完成,?這些都是?需要我們?成員在一?起探討的?。其次這?次實踐鍛?煉了我的?耐性,由?于在做調(diào)?查的過程?中總是會?遇到被人?不理的情?形,開始?的時候的?確會有一?些不適應(yīng)?,但是隨?著做久了?,這種難?受的心理?也就慢慢?消失了,?俗話說:?“久病成?醫(yī)”,我?漸漸也培?養(yǎng)出了自?己的堅持?不懈的精?神,這種?精神對我?來說是一?筆寶貴的?財富,他?會對我的?一生都有?很大幫助?的,我也?總結(jié)出,?做事堅持?不懈,你?終究會成?功。通?過這次社?會實踐,?使我也學(xué)?會了換位?思考問題?。因為在?后來的幾?次失敗的?過程中我?也對失敗?的原因進?行了分析?,如果把?被調(diào)查的?人換做是?我,而我?又很忙,?那么會怎?樣。經(jīng)過?這么一換?位,被不?屑問題很?快就被解?開了,并?且這樣做?的另一個?好處是可?以消除自?己先時的?所有煩惱?。我又總?結(jié)出經(jīng)常?在做事的?時候換一?下位去思?考,可有?助于做事?效率的提?高。同時?我的心理?承受能力?也較以往?增強了。?社會實?踐活動的?個人總結(jié)?(三)?總體來講?,我們這?次實踐活?動是取得?了預(yù)期效?果的。?活動前期?,輔導(dǎo)員?與班長進?行了充分?的安排與?叮囑。讓?我們有了?足夠的信?心去做好?我們的黨?校社會實?踐活動。?分黨校領(lǐng)?導(dǎo)要求我?們下午1?:30到?達(dá)常熟市?惠民醫(yī)院?,可是由?于交通問?題,我們?遲到了一?點點,我?有點愧疚?。當(dāng)天天?氣很是炎?熱,到達(dá)?那里時全?身是汗,?很是不舒?服。盡管?交通、天?氣等外部?種種不利?原因,可?是我們的?工作熱情?卻絲毫沒?有因此而?減少。我?們聽從醫(yī)?院工作人?員的安排?,女生去?三樓重新?裝訂化驗?單、病歷?單等。而?我們男生?為住院部?的病房內(nèi)?的空調(diào)清?洗過濾網(wǎng)?。雖然過?濾網(wǎng)上的?灰塵很多?也很厚,?很難清洗?,而且很?多過濾網(wǎng)?都有點壞?了,不敢?用力去清?洗,因此?我是格外?的小心與?仔細(xì),很?是害怕把?過濾網(wǎng)給?弄壞了,?那么病房?里的老人?就不能及?時的用上?空調(diào)了。?可是想到?清洗后的?過濾網(wǎng)可?以讓病人?更好的在?病房里治?病、早日?康復(fù)。我?的熱情格?外的高漲?。在兩個?多小時的?洗刷中我?們完成了?住院部所?有房間的?清潔,我?們倍感興?奮。經(jīng)?過兩個多?小時的工?作,我們?的黨校社?會實踐活?動就要結(jié)?束了。大?家在工作?的過程中?都表現(xiàn)的?很積極,?總的來說?,我們還?是很成功?的。我們?幫助惠明?醫(yī)院的實?踐活動得?到了惠明?老年醫(yī)院?的后勤部?門的領(lǐng)導(dǎo)?和工作人?員的肯定?與鼓勵。?使得我們?很是欣慰?,我們的?努力是值?得的,得?到了很大?的回報。?學(xué)校這?次組織的?為常熟市?惠明老年?醫(yī)院的實?踐活動讓?我懂得了?為別人服?務(wù)不僅能?造福社會?,而且能?陶冶情操?,美化心?靈。而我?們也該為?了為別人?服務(wù)而自?覺自愿地?參加勞動?,因為那?是我們大?學(xué)生的勞?動態(tài)度的?一個特征?。不記報?酬也是我?們大學(xué)生?勞動態(tài)度?的一個特?征。我們?講的為人?民服務(wù),?就是以不?記報酬為?前提的;?那是根據(jù)?以國家而?勞動;我?們必須為?別人國家?為自己而?勞動,自?覺要求進?行勞動。?積極參加?公益勞動?是為社會?盡力,是?熱愛勞動?的表現(xiàn)。?社會實?踐活動提?高了我們?的社會實?踐能力。?引導(dǎo)了我?們接觸、?了解社會?,增強我?們的社會?責(zé)任感和?社會適應(yīng)?能力。而?學(xué)校組織?的活動,?更讓我們?明白了學(xué)?會獨立的?重要性。?在競爭如?此激烈的?今天,對?于我們這?些90后?的大學(xué)生?們,獨立?的培養(yǎng)和?社會的洗?禮是多么?的重要。?在這個更?新速度超?快的今天?,如何適?應(yīng)社會也?是我們即?將面臨的?困難。對?于現(xiàn)在的?我們,越?早接觸這?個日新月?異的社會?,就意味?著我們越?能適應(yīng)它?。在這?次實踐活?動中,我?們?nèi)w學(xué)?員積極參?與,大家?團結(jié)一致?,熱情洋?溢,通過?這次活動?,首先是?我們自己?學(xué)到了很?多的知識?,然后用?自己的行?動讓更多?的同學(xué)學(xué)?習(xí)到了相?關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《音階歌(唱游、發(fā)現(xiàn))》教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年接力版(新教材)小學(xué)音樂一年級下冊
- 甲殼類養(yǎng)殖工安全實操測試考核試卷含答案
- 氣體凈化工崗前理論技能考核試卷含答案
- 碾泥工安全檢查測試考核試卷含答案
- 我國上市公司治理結(jié)構(gòu)的理性構(gòu)建之路
- 我國上市公司并購重組盈利補償機制:實踐、問題與優(yōu)化路徑
- 丁苯橡膠裝置操作工安全應(yīng)急知識考核試卷含答案
- 苗木培育工崗前安全理論考核試卷含答案
- 鎢絞絲加熱子制造工安全綜合考核試卷含答案
- 水工混凝土維修工達(dá)標(biāo)能力考核試卷含答案
- 完整工資表模板(帶公式)
- 家長要求學(xué)校換老師的申請書
- 奇瑞汽車QC小組成果匯報材料
- 闌尾腫瘤-課件
- CTT2000LM用戶手冊(維護分冊)
- 川2020J146-TJ 建筑用輕質(zhì)隔墻條板構(gòu)造圖集
- 正式員工派遣單
- 新員工入職申請表模板
- 中外新聞事業(yè)史課程教學(xué)大綱
- LY/T 1357-2008歧化松香
- 化工廠常見隱患危害因素及防范措施
評論
0/150
提交評論