第10頁共10頁新員工試?用期個(gè)人?工作總結(jié)?精編版?今年__?__月份?，我有幸?加入__?__有限?公司，從?事總經(jīng)理?助理的工?作。經(jīng)過?一段時(shí)間?的調(diào)整，?我較快地?適應(yīng)了新?的工作環(huán)?境和工作?崗位，理?清了工作?思路，在?公司領(lǐng)導(dǎo)?和其他同?事的指導(dǎo)?和幫助下?，我嚴(yán)格?要求自己?，積極進(jìn)?取，勤奮?工作，恪?盡職守，?努力完成?自己崗位?的各項(xiàng)職?責(zé)，做好?參謀、協(xié)?調(diào)、服務(wù)?三項(xiàng)本職?工作。同?時(shí)，對(duì)如?何做一名?合格的總?經(jīng)理助理?也有了較?深刻的認(rèn)?識(shí)，回顧?近兩個(gè)月?的工作，?簡(jiǎn)要小結(jié)?如下：?一、找準(zhǔn)?位置，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?做好參謀?工作，思?想認(rèn)識(shí)有?新提高。?首先，?要認(rèn)清自?己，找準(zhǔn)?位置，處?事有原則?。找不準(zhǔn)?位置也就?找不到工?作的立足?點(diǎn)、切入?點(diǎn)、著力?點(diǎn)?？偨?jīng)?理助理上?協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)?，下聯(lián)系?員工，重?要的一點(diǎn)?是要把握?好工作分?寸，協(xié)助?總經(jīng)理做?好管理工?作，做到?管理不巨?細(xì)，參謀?不決斷；?做到不越?位、不缺?位、工作?要到位。?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)：?要尊重但?不盲從，?服務(wù)而不?奴婢。在?實(shí)際工作?中，凡事?請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)?，但要有?分寸，要?堅(jiān)持原則?，按章辦?事，不能?惟命是從?。待員工?：以禮，?以誠(chéng)，以?情。不盛?氣凌人，?不欺上瞞?下。再是?協(xié)調(diào)好內(nèi)?外關(guān)系，?外求支持?協(xié)作，內(nèi)?求團(tuán)結(jié)向?上。其?次，要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)力?度，盡快?熟悉各業(yè)?務(wù)模塊流?程。由于?自己是新?員工，對(duì)?于公司業(yè)?務(wù)的學(xué)習(xí)?幾乎是從?零開始，?為盡快使?自己進(jìn)入?角色，適?應(yīng)工作崗?位的要求?，我堅(jiān)持?不斷學(xué)習(xí)?公司內(nèi)部?各項(xiàng)管理?制度及業(yè)?務(wù)知識(shí)，?在學(xué)中干?，干中學(xué)?，不斷的?掌握工作?方法和積?累工作經(jīng)?驗(yàn)，在公?司領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?幫助下，?我認(rèn)真了?解各模塊?工作流程?，從不熟?悉到熟悉?，理清了?工作思路?，找到切?入點(diǎn)。?再次，要?耳聰目明?，做好參?謀工作。?從大的方?面說，做?好助手就?是要做好?信息、決?策、督察?工作，及?時(shí)捕捉信?息，準(zhǔn)確?反饋信息?，積極當(dāng)?好決策參?謀。這就?要求不僅?要善于發(fā)?現(xiàn)問題，?還要認(rèn)真?分析問題?，為領(lǐng)導(dǎo)?解決問題?提供決策?參考。領(lǐng)?導(dǎo)一旦采?納決策意?見，還要?制定決策?備選方案?。備選方?案不能只?是一種，?要有多種?方案，以?便優(yōu)中選?優(yōu)，“拍?板定案”?。決策制?定后要采?取得力措?施抓落實(shí)?，并及時(shí)?搞好督促?檢查，搞?好落實(shí)情?況反饋。?二、扎?實(shí)工作，?高效快捷?處理有關(guān)?事務(wù)，勤?于走動(dòng)，?善于溝通?，對(duì)做好?協(xié)調(diào)工作?有新認(rèn)識(shí)?。首先?要扎實(shí)工?作，高效?快捷處理?有關(guān)事務(wù)??？偨?jīng)理?助理必須?要有強(qiáng)烈?的時(shí)效觀?念和意識(shí)?，求真務(wù)?實(shí)，雷厲?風(fēng)行的工?作作風(fēng)，?在有限的?時(shí)間里辦?好應(yīng)辦的?事。要善?于“分身?”，明確?該干什么?，不該干?什么，先?干什么，?后干什么?。要有所?為，有所?不為。工?作要扎實(shí)?，力求實(shí)?績(jī)，實(shí)效?，不擺花?架子，要?真實(shí)地反?映情況，?扎實(shí)地開?展工作。?其次，?要勤于走?動(dòng)，善于?溝通，制?定并完善?各項(xiàng)規(guī)章?制度。一?方面要根?據(jù)工作需?求，建立?一套切實(shí)?可行的工?作規(guī)章制?度，并不?折不扣地?去執(zhí)行。?另一方面?要在工作?實(shí)踐中不?斷地加以?完善。但?公司任何?規(guī)章制度?，不是公?告一貼，?規(guī)章辦法?一出，就?會(huì)達(dá)到效?果，總經(jīng)?理助理必?須勤于走?動(dòng)，與員?工實(shí)際面?對(duì)面的溝?通互動(dòng)，?做到不厭?其煩，溝?通，溝通?，再溝通?，只有這?樣各級(jí)員?工才能了?解政策制?度的意義?與他們的?關(guān)系。員?工與經(jīng)營(yíng)?高層的共?識(shí)才能建?立，而助?理才能知?道基層員?工的心聲?，正所謂?“接地氣?才能有靈?氣，俯下?身才能心?貼心”。?建立并逐?步完善引?導(dǎo)公司良?性循環(huán)的?機(jī)制，確?保公司各?項(xiàng)工作正?常、有序?、高效運(yùn)?轉(zhuǎn)。三?、以積極?的態(tài)度融?入集體，?做好服務(wù)?工作，個(gè)?人心態(tài)有?新境界。?心態(tài)決?定成敗。?環(huán)境無法?改變，我?唯一可以?改變的是?自己的心?態(tài)。只有?認(rèn)真做好?當(dāng)前的事?情，才能?不斷進(jìn)步?，同時(shí)，?我也認(rèn)識(shí)?到把工作?做好，除?了要靠個(gè)?人的勤奮?努力外，?還要全身?心地融入?到華天汽?貿(mào)這個(gè)集?體，成為?這個(gè)團(tuán)隊(duì)?的一員。?回顧近?兩個(gè)月來?，我所做?的工作，?不管從各?項(xiàng)規(guī)章制?度的建立?還是協(xié)同?總經(jīng)理外?出經(jīng)營(yíng)業(yè)?務(wù)開展，?公司領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?既熱心幫?助，又大?膽放手，?給了我許?多鍛煉的?機(jī)會(huì)，使?我感受到?了華天汽?貿(mào)這個(gè)和?諧大家庭?的溫暖。?才能使我?對(duì)這些工?作有陌生?到熟悉，?進(jìn)而把它?當(dāng)作我份?內(nèi)事情努?力做好，?做出成效?。努力?營(yíng)造溫馨?快樂的工?作環(huán)境，?用良好的?環(huán)境去影?響人、改?造人、約?束人，為?了別人更?好地工作?。下一步?要把創(chuàng)造?溫馨快樂?的工作環(huán)?境視為重?要的工作?內(nèi)容，思?想上重視?，工作上?要研究、?策劃，采?取切實(shí)有?效的舉措?。搞些健?康有益的?文娛活動(dòng)?，活躍員?工的文化?生活，努?力創(chuàng)造一?種用事業(yè)?留人、用?感情留人?的良好工?作環(huán)境。?做總經(jīng)?理的參謀?助手，總?經(jīng)理助理?處在公司?的第一線?，一舉一?動(dòng)都代表?著公司形?象。總經(jīng)?理助理應(yīng)?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，注?重自我形?象塑造。?同時(shí)，要?引導(dǎo)公司?全體員工?強(qiáng)化形象?意識(shí)，形?成塑造形?象的共識(shí)?。工作中?，要全心?全意地，?熱情細(xì)致?地待人接?物，為人?處事；還?要經(jīng)常并?善于“換?位思考”?，設(shè)身處?地地搞服?務(wù)，辦實(shí)?事，辦好?事。四?、存在問?題需要新?突破。?(1)學(xué)?習(xí)抓得不?緊。-助?理需具備?的能力包?括銷售、?人力資源?、管理經(jīng)?營(yíng)等。在?學(xué)習(xí)上存?在惰性，?有時(shí)松勁?、厭學(xué)，?掌握業(yè)務(wù)?理論不夠?精通。今?后應(yīng)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，把?“要我學(xué)?”變成“?我要學(xué)”?，深入學(xué)?習(xí)各種業(yè)?務(wù)知識(shí)，?將所學(xué)知?識(shí)與實(shí)踐?工作緊密?結(jié)合起來?，做到理?論素養(yǎng)與?知識(shí)靈活?運(yùn)用的高?水平。?(2)工?作創(chuàng)新意?識(shí)不夠。?-工作上?有時(shí)只是?按部就班?地完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?任務(wù)，工?作缺乏創(chuàng)?造性，思?路不新，?業(yè)務(wù)能力?水平不高?。今后要?打破工作?常規(guī)，開?拓性、創(chuàng)?造性地開?展工作，?多為領(lǐng)導(dǎo)?出主意，?想辦法。?五、下?一步工作?主要圍繞?以下幾點(diǎn)?開展：?(1)年?度經(jīng)營(yíng)目?標(biāo)推動(dòng)及?管理；?(2)日??？?jī)效管?理；(?3)各部?門標(biāo)準(zhǔn)化?工作流程?推動(dòng)與管?理。新?員工試用?期個(gè)人工?作總結(jié)精?編版（二?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，我?在新教師?崗位上工?作已將近?一年。在?這關(guān)鍵的?一年時(shí)間?里，我實(shí)?現(xiàn)了由學(xué)?生向教師?角色的大?轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了?學(xué)校的正?常教育教?學(xué)生活，?也已融入?到了樹下?小學(xué)教師?集體的大?家庭當(dāng)中?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?下，我的?教學(xué)工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學(xué)成長(zhǎng)?之路上收?獲一個(gè)又?一個(gè)可喜?的進(jìn)步，?教學(xué)能力?、學(xué)習(xí)能?力和專業(yè)?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長(zhǎng)歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足?，F(xiàn)?將一年以?來的工作?總結(jié)如下?：身為?一名人民?教師的我?，現(xiàn)在的?工作生活?過得緊張?忙碌而又?不乏充實(shí)?，受益非?淺。盡管?在初為人?師的教學(xué)?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學(xué)生的不?努力而擔(dān)?憂，抑或?是為自己?缺乏教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，特?別是班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?而感到納?悶，曾為?學(xué)生對(duì)自?己的辛勤?輔導(dǎo)當(dāng)成?是老師的?自作多情?而懊惱…?…一切的?一切，都?還需要我?不斷地去?努力，去?學(xué)習(xí)、研?究和探索?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)，?了解學(xué)生?，認(rèn)真?zhèn)?好課，上?好課，認(rèn)?真輔導(dǎo)，?盡心盡力?，以求問?心無愧，?期許盡早?成為一名?教學(xué)能手?直至教學(xué)?骨干，獲?得長(zhǎng)足的?進(jìn)步，獲?取寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?我擔(dān)任四?年級(jí)和五?年級(jí)以及?六年級(jí)這?三個(gè)中高?年級(jí)的美?術(shù)教學(xué)，?同時(shí)還兼?任學(xué)校幼?兒班的班?主任。對(duì)?于一位剛?踏進(jìn)教師?行列的新?老師來說?，我面對(duì)?的是一大?堆的未知?和茫然。?起初，我?將它當(dāng)成?是對(duì)自我?的一次大?挑戰(zhàn)，盡?自己的努?力去嘗試?，不斷去?適應(yīng)和探?索，同時(shí)?還向老教?師請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)。一路?下來，我?覺得兼顧?三個(gè)年級(jí)?的美術(shù)教?學(xué)，很多?時(shí)候覺得?力不從心?，六年級(jí)?的學(xué)生兩?級(jí)分化嚴(yán)?重，學(xué)習(xí)?好的同學(xué)?比較自覺?和勤奮，?但另一方?面，基礎(chǔ)?比較差的?學(xué)生也比?較多，無?心向?qū)W、?懶惰成性?，上課喜?歡講話，?搞小動(dòng)作?，讓我變?成在三個(gè)?年級(jí)兩邊?轉(zhuǎn)，兩頭?忙，一來?要管理好?幼兒班，?整理瑣碎?的班級(jí)事?務(wù)管理，?應(yīng)對(duì)幼兒?的好動(dòng)和?紀(jì)律管理?，還要負(fù)?責(zé)對(duì)高年?級(jí)差生及?時(shí)的輔導(dǎo)?，有時(shí)真?的感到很?累。此時(shí)?自己也會(huì)?用阿q的?精神來自?我安慰和?調(diào)節(jié)：要?是自己有?分身術(shù)就?好了！自?我認(rèn)為，?面對(duì)這一?局面，講?究方法非?常重要，?時(shí)間和多?種因素也?要充分考?慮在內(nèi)，?盡管有些?因素是無?法把握和?控制的。?在教學(xué)?工作總結(jié)?上，我努?力鉆研教?材，寫教?案，認(rèn)真?備課等。?在研究教?材方面，?對(duì)于課程?的教學(xué)重?難點(diǎn)，起?初把握不?是很精當(dāng)?，但在老?教師的指?導(dǎo)幫助下?，通過對(duì)?教師教學(xué)?用書的反?復(fù)研讀和?學(xué)習(xí)，我?逐步對(duì)教?學(xué)重難點(diǎn)?的把握有?了一定的?領(lǐng)悟。在?教學(xué)工作?中，讀懂?、讀透教?材非常重?要，這一?直是我的?指導(dǎo)老師?對(duì)我的諄?諄教導(dǎo)。?只有把教?材吃透，?理解消化?了，教學(xué)?的效果和?質(zhì)量才能?得到保證?和提升。?從教育的?角度看，?美術(shù)課程?是一門對(duì)?學(xué)生的發(fā)?展具有重?要促進(jìn)作?用的課程?。然而由?于各種原?因，目前?人們對(duì)美?術(shù)課程的?重視還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)沒有達(dá)?到應(yīng)有的?程度。美?術(shù)課在中?小學(xué)課程?中，依然?處于弱勢(shì)?地位。認(rèn)?清這一點(diǎn)?，有助于?我制定切?合實(shí)際的?美術(shù)教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)。理?想的美術(shù)?課程應(yīng)該?盡量使每?個(gè)學(xué)生積?極參與美?術(shù)學(xué)習(xí)，?并且促使?每個(gè)學(xué)生?在各自的?基礎(chǔ)上獲?得不同程?度的發(fā)展?，因此我?想方設(shè)法?去調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?倡導(dǎo)愉快?教學(xué)，讓?學(xué)生在課?堂學(xué)習(xí)中?獲得樂趣?。遵循著?這一教育?理念，我?一直在努?力著。在?課堂教學(xué)?中，注重?靈活地選?擇教學(xué)方?法，并注?意圍繞教?學(xué)目標(biāo)來?開展教學(xué)?活動(dòng)，注?重培養(yǎng)學(xué)?生的課前?預(yù)習(xí)、課?后復(fù)習(xí)良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本著?“一課一?評(píng)，在評(píng)?中求反思?，在反思?中求提升?”原則，?我都會(huì)認(rèn)?真聽取其?他聽課老?師提出的?寶貴意見?和建議，?認(rèn)真反思?并改進(jìn)。?自己也認(rèn)?為，只有?善于進(jìn)行?教學(xué)反思?才能使自?己成長(zhǎng)得?更快。?在班主任?個(gè)人工作?計(jì)劃中，?我因?yàn)槿?乏班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)又是?幼兒的班?主任，所?以感到甚?是吃力，?多虧了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的幫助和?指導(dǎo)。但?面對(duì)著一?班小家伙?，我有時(shí)?候還真是?感到束手?無策，一?大堆繁瑣?的事情等?著我去操?心，一大?堆繁瑣的?工作等著?我去身體?力行，一?大堆班級(jí)?小矛盾等?著我去處?理。對(duì)于?班級(jí)的有?效管理，?在我向其?他老師取?經(jīng)的過程?中，我懂?得了要當(dāng)?好一名班?主任，要?有信心、?耐心和愛?心，這三?心在班級(jí)?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?中表現(xiàn)得?極為重要?。當(dāng)班主?任給我的?感觸就是?深刻體會(huì)?到了“愛?心”和“?責(zé)任”的?力量。對(duì)?于幼兒小?朋友，他?們有的才?剛剛?cè)雽W(xué)?，面對(duì)陌?生的大集?體，或許?有許多的?不適應(yīng)，?我更要認(rèn)?真地給予?引導(dǎo)和鼓?勵(lì)。在這?里，我特?別要感謝?何文琴老?師給我的?鼓勵(lì)和幫?助，她毫?不保留地?將她十幾?年來的班?級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)傳授給?我，讓我?懂得了班?級(jí)課堂教?學(xué)常規(guī)管?理在班級(jí)?管理中的?重要性，?于是我根?據(jù)她的經(jīng)?驗(yàn)作法來?常抓學(xué)生?的常規(guī)工?作，在她?的課堂教?學(xué)中，我?發(fā)現(xiàn)她的?課堂教學(xué)?常規(guī)管理?做得非常?好，尤其?是她的身?體語言，?一個(gè)手勢(shì)?，一個(gè)簡(jiǎn)?單的動(dòng)作?，一個(gè)表?情，一個(gè)?眼神，無?不在傳遞?著某一種?信息。學(xué)?生也能立?刻明白她?發(fā)出的各?種信號(hào)，?可見她初?期的嚴(yán)抓?常規(guī)，已?使學(xué)生養(yǎng)?成了一種?自覺的習(xí)?慣。她也?成了我最?敬佩的一?位好老師?，無形之?中，我以?她為榜樣?自我激勵(lì)?著。在班?上，面對(duì)?著一張張?可愛的臉?蛋，我心?中充滿了?喜悅和奮?斗沖勁，?時(shí)刻提醒?著自己：?一定要帶?好這班小?精靈。所?謂好的習(xí)?慣要從小?培養(yǎng)，自?然而然，?我很注重?他們良好?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。希望?他們能快?樂地成長(zhǎng)?，讓自己?也時(shí)刻懷?有童心的?我也覺得?，自己也?正如他們?一樣，一?同成長(zhǎng)著?。新員?工試用期?個(gè)人工作?總結(jié)精編?版（三）?___?_月__?__日，?我有幸來?到公司經(jīng)?營(yíng)管理部?從事報(bào)批?報(bào)建工作?，在公司?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和指導(dǎo)?下，在同?事們的熱?情幫忙下?，較快熟?悉了公司?環(huán)境，適?應(yīng)了新的?工作崗位?，現(xiàn)將我?試用期的?工作情景?簡(jiǎn)要小結(jié)?如下：?一、嚴(yán)格?遵守公司?各項(xiàng)規(guī)章?制度上?班伊始，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)了公司?《___?_》及各?項(xiàng)管理制?度，并嚴(yán)?格遵守，?做到了無?遲到、早?退、違規(guī)?現(xiàn)象。?二、主動(dòng)?學(xué)習(xí)、盡?快適應(yīng)，?迅速熟悉?環(huán)境，了?解工作資?料主動(dòng)?、虛心向?領(lǐng)導(dǎo)、同?事請(qǐng)教、?學(xué)習(xí)，基?本掌握了?相關(guān)的工?作資料，?工作流程?、工作方?法。三?、工作?工作進(jìn)取?、認(rèn)真、?負(fù)責(zé)，經(jīng)?過不斷學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?，總結(jié)積?累，較好?地完成了?領(lǐng)導(dǎo)安排?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?1、在?領(lǐng)導(dǎo)的安?排下，與?上海設(shè)計(jì)?部進(jìn)取溝?通和聯(lián)系?，就梅墟?項(xiàng)目與政?府各相關(guān)?部門進(jìn)取?溝通和征?詢，為方?案的順利?進(jìn)行供給?了有效幫?忙。2?、憑工作?經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)?度，結(jié)合?公司實(shí)際?，努力把?工作計(jì)劃?與工作進(jìn)?度密切結(jié)?合，使計(jì)?劃和進(jìn)度?有效、有?序進(jìn)行。?3、根?據(jù)項(xiàng)目情?景，結(jié)合?公司一級(jí)?計(jì)劃，有?預(yù)見性地?開展工作?，努力在?條件成熟?的情景下?把所有與?項(xiàng)目有關(guān)?的事務(wù)提?前進(jìn)行并?完成。?4、盡所?能和所掌?握的關(guān)系?，配合并?幫忙其他?部門完成?相關(guān)工作?，供給我?所能供給?的幫忙。?5、在?計(jì)劃要求?時(shí)間內(nèi)，?提前完成?立項(xiàng)備案?，為項(xiàng)目?正常進(jìn)行?供給了條?件。6?