第5頁(yè)共5頁(yè)新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?不知不?覺(jué)，參加?工作已經(jīng)?一年多了?。在這一?年時(shí)間里?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)教師的?指導(dǎo)下，?教學(xué)能力?得到了提?高，很快?適應(yīng)了新?的工作環(huán)?境。在此?期間，通?過(guò)業(yè)余時(shí)?間聽(tīng)課等?努力向其?他新、老?教師學(xué)習(xí)?，不斷完?善了自己?。作為?一名新教?師，最重?要的就是?通過(guò)學(xué)習(xí)?和實(shí)踐鍛?煉掌握各?項(xiàng)教育技?能，成為?一名合格?的人民教?師。為此?，我在見(jiàn)?習(xí)期內(nèi)完?成了如下?學(xué)習(xí)和工?作任務(wù)：?(一)?工作業(yè)績(jī)?，主要收?獲及主要?體會(huì)作?為新教師?，經(jīng)驗(yàn)往?往比較缺?乏。為了?能使自己?盡快融入?到教師的?角色中，?我多向年?長(zhǎng)的教師?求教，學(xué)?期開(kāi)始，?抓緊機(jī)會(huì)?多聽(tīng)課，?聽(tīng)其他老?師的課使?我深有啟?發(fā)，習(xí)得?了不少優(yōu)?秀的教學(xué)?方法，例?如，課堂?提問(wèn)方式?方法的多?樣化可以?提高學(xué)生?的積極性?，在教學(xué)?中要用多?種形式復(fù)?習(xí)和鞏固?所學(xué)知識(shí)?，啟發(fā)學(xué)?生的思維?等，這些?經(jīng)驗(yàn)使我?受益非淺?，當(dāng)著我?把這些經(jīng)?驗(yàn)具體應(yīng)?用在課堂?上之后，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)的輕?松，我也?教的欣喜?。在暑?假期間參?加了省衛(wèi)?生廳組織?的為期二?十天的專(zhuān)?業(yè)技能培?訓(xùn)，不僅?收獲到了?教育學(xué)，?教育心里?學(xué)方面的?知識(shí)，而?且接受到?了計(jì)算機(jī)?方面，論?文寫(xiě)作等?方面的專(zhuān)?業(yè)培訓(xùn)，?可謂收獲?頗多。?(二)不?足之處?1、參加?工作時(shí)間?還短，經(jīng)?驗(yàn)不足，?還有有很?多需要向?老教師學(xué)?習(xí)的地方?。2、?與學(xué)生相?處是一門(mén)?很大的學(xué)?問(wèn)，盡管?在這一年?的實(shí)習(xí)中?摸索出一?些經(jīng)驗(yàn)，?能夠根據(jù)?學(xué)生情況?調(diào)整自己?的教學(xué)風(fēng)?格，但是?還有很多?方面需要?改進(jìn)。?3、課堂?基本功欠?缺，板書(shū)?組織條理?性不夠，?需要繼續(xù)?改進(jìn)。?(三)努?力方向?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，知識(shí)?上做到課?課清、段?段清。?2、對(duì)差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。任?何學(xué)生都?是很想作?好學(xué)生的?，只是我?們一直不?去關(guān)注那?些成績(jī)差?的學(xué)生，?讓他們習(xí)?慣了接受?批評(píng)，作?為老師，?我們有責(zé)?任去改變?他們，幫?助他們。?3、加?強(qiáng)守紀(jì)方?面的教育?，使學(xué)生?不僅在課?堂上集中?注意力學(xué)?習(xí)，課下?也要按校?紀(jì)班規(guī)嚴(yán)?格約束自?己。4?、利用各?種方法，?訓(xùn)練學(xué)生?提高、集?中注意力?。在衛(wèi)?校，我開(kāi)?始了我的?事業(yè)和我?的追求，?回首這一?年與學(xué)生?在一起，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙得?高興，忙?得開(kāi)心，?在今后的?實(shí)踐中，?我會(huì)繼續(xù)?努力工作?，以真摯?的愛(ài)，真?誠(chéng)的心，?以及有個(gè)?性的課堂?教學(xué)風(fēng)格?吸引學(xué)生?，打動(dòng)學(xué)?生。不斷?提高自己?，完善自?己，努力?使自己早?日成為一?名優(yōu)秀的?教師。?新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?時(shí)光如梭?，一年的?見(jiàn)習(xí)期即?將結(jié)束。?在這一年?里，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認(rèn)真做?好教學(xué)工?作和班主?任工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù).下面?我把本年?度的工作?做簡(jiǎn)要的?匯報(bào)總結(jié)?。一、?師德表現(xiàn)?平時(shí)積?極參加全?校教職工?大會(huì),認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?,關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?,注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，于?____?年___?_月__?__日順?利完成組?織轉(zhuǎn)正程?序.同時(shí)?配合組里?搞好教研?活動(dòng)。每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?缺勤。服?從安排，?人際關(guān)系?融洽在?教學(xué)工作?中，我注?意做到以?下幾點(diǎn)：?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮,發(fā)散?學(xué)生的思?維,注重?綜合能力?的培養(yǎng),?有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性,?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì).保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量.?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽(tīng)取?學(xué)生的意?見(jiàn),及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí),?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?,做到學(xué)?有所用.?一年來(lái),?我在學(xué)校?開(kāi)了多次?公開(kāi)課.?通過(guò)開(kāi)公?開(kāi)課,使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高,但?也使我意?識(shí)到了自?己在教學(xué)?方面的不?足之處,?一年教齡?公開(kāi)課受?到各位老?師的好評(píng)?。6、?扎實(shí)自己?的基本功?。通過(guò)向?老教師、?幫教老師?的學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高?自己的基?本功，在?學(xué)校組織?的青年教?師基本功?比賽中，?是一個(gè)獲?得二等獎(jiǎng)?的新教師?。新教?師試用期?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）轉(zhuǎn)眼?間，一年?的試用期?到了。在?這初為人?師的一年?里，我慶?幸自己能?走上向往?已久的三?尺講臺(tái)，?實(shí)現(xiàn)了由?學(xué)生向教?師過(guò)度的?角色轉(zhuǎn)變?，真正適?應(yīng)了學(xué)校?正常的教?育教學(xué)生?活，融入?到太和中?學(xué)這個(gè)大?家庭中。?一年來(lái)，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我無(wú)?論是學(xué)習(xí)?能力、教?學(xué)能力還?是專(zhuān)業(yè)水?平都得到?較明顯的?提升?，F(xiàn)?將一年以?來(lái)的工作?總結(jié)如下?：一、?德：我?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名人民?教師的要?求來(lái)規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?二、能?：二、?勤：四?、績(jī)：?在學(xué)生們?的共同努?力下，這?一學(xué)年的?教學(xué)工作?圓滿(mǎn)完成?。特別是?在培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力方面，?取得了較?好的成果?。絕大多?數(shù)學(xué)生都?逐漸由會(huì)?學(xué)向?qū)W會(huì)?轉(zhuǎn)變；一?年來(lái)，學(xué)?生對(duì)歷史?的學(xué)習(xí)興?趣有增無(wú)?減，且每?次考試成?績(jī)都能與?老教師所?教班級(jí)不?