四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-筒形玩偶-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)了解嶺南地區(qū)的傳統(tǒng)工藝文化。經(jīng)觀摩、學(xué)習(xí)筒形玩偶的制作過(guò)程，提高學(xué)生制作工藝品的動(dòng)手能力及藝術(shù)創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及審美能力，提高對(duì)生活美的感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)嶺南地區(qū)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.社會(huì)背景介紹嶺南地區(qū)是我國(guó)歷史悠久的文化重鎮(zhèn)。在嶺南地區(qū)的農(nóng)村中，有一種流傳千年的民間工藝品-筒形玩偶。筒形玩偶是嶺南地區(qū)民間玩具之一，制作精巧，形象逼真，具有豐富的民俗文化內(nèi)涵。2.筒形玩偶的歷史與文化內(nèi)涵筒形玩偶?xì)v史悠久，從唐朝開(kāi)始就有制作，經(jīng)過(guò)宋、元、明、清各個(gè)朝代的不斷傳承和創(chuàng)新，逐漸形成了嶺南地區(qū)獨(dú)有的筒形玩偶文化。筒形玩偶通常取材于人物故事、寓言故事、神話傳說(shuō)、動(dòng)物、植物、器皿等，造型生動(dòng)，別具特色，深受孩子們喜愛(ài)。筒形玩偶所呈現(xiàn)的文化內(nèi)涵也很豐富，多為寓意吉祥如“富貴雙全”、“福如東海”、“招財(cái)進(jìn)寶”等，還有一些反映當(dāng)時(shí)的時(shí)事、人文景觀等，例如“廣州城樓”、“白云山”等，歷久彌新，極富觀賞與收藏價(jià)值。3.制作筒形玩偶的材料及工具筒形玩偶的制作需要用到的材料有竹筒、剪刀、泥濘、綢布、畫(huà)筆、顏料等。4.筒形玩偶的制作步驟準(zhǔn)備工作材料，將竹筒剪成小段。泥濘包裹在竹筒上，用手塑成期望的形狀。在表面抹上一層細(xì)泥，晾曬完全干后，細(xì)心刮平表面，使之光滑。涂上白、黑、紅、黃等顏料，依據(jù)圖案顏色及位置涂上對(duì)應(yīng)顏色，制成色彩繽紛的筒形玩偶。5.教學(xué)流程學(xué)生觀摩筒形玩具制作的視頻，介紹它的制作材料，工具以及制作步驟。分成若干小組，每個(gè)小組共同制作玩具，每位學(xué)生參與不同的制作環(huán)節(jié)，提高協(xié)作與動(dòng)手能力。學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)制作筒形玩偶，著力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。學(xué)生欣賞自己和小組制作的筒形玩偶，欣賞、學(xué)習(xí)、提升對(duì)嶺南工藝的認(rèn)識(shí)、喜愛(ài)與欣賞。三、教學(xué)方法觀摩法：將制作過(guò)程中影片盡可能完整的呈現(xiàn)給學(xué)生，講解其中的難點(diǎn)、要點(diǎn)等，輔以圖像、幻燈、教案等，讓學(xué)生了解嶺南地區(qū)筒形玩偶的形成背景、工具、材料、特點(diǎn)等。制作法：分小組讓學(xué)生動(dòng)手制作，老師在制作過(guò)程中及時(shí)幫助解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及豐富的藝術(shù)創(chuàng)造能力。欣賞法：在制作完成之后，由學(xué)生展示自己制作的筒形玩偶，互相欣賞和鼓勵(lì)，加強(qiáng)合作交流，提高學(xué)生的審美水平和表達(dá)能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)地考察：到當(dāng)?shù)氐墓に嚻返昊虿┪镳^進(jìn)行考察，了解傳統(tǒng)文化的發(fā)展和民間藝術(shù)的歷史背景。筒形玩具評(píng)比：讓學(xué)生自己評(píng)定各自制作的筒形玩具，激發(fā)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生以賽事的方式將所學(xué)展示出來(lái)。課堂表現(xiàn)：在制作環(huán)節(jié)中，學(xué)生的動(dòng)手能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力，以及在欣賞過(guò)程中的表現(xiàn)，可以由老師進(jìn)行日常觀察和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)延伸拓展泥塑工藝品制作：可以在地理課、歷史課等其他科目中，邀請(qǐng)手藝人進(jìn)課堂講授相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行多方面拓