...wd......wd......wd...沙盤游戲技能培訓心得體會這次舉辦了為期四天的教師心理沙盤操作技能初級培訓班，我很榮幸參加此次學習。盡管時間短，全面掌握操作技術(shù)有一定的難度，但我認為學得輕松、愉快，充分表達了小組團隊的團結(jié)合作精神，收獲很大、受益匪淺。通過劉建新教授細致生動的授課，我們先后學習了沙盤游戲治療的定義，根本理論與歷史開展；沙盤游戲的根本條件與主要設置；個人的沙盤訓練與分享；沙盤游戲的根本操作與本卷須知；沙盤游戲的個案現(xiàn)場演示、分享；初始沙盤的意義、分析與理解；分角色小組操作練習；沙盤游戲治療的根本主題及其分析；指導語與沙盤治療技能練習；團體沙盤體驗；沙盤游戲在學校中的應用等。教師授課理論和實踐結(jié)合嚴密，語言生動流暢、課件圖文并茂，直觀形象，技術(shù)操作認真仔細，深受學員好評。沙盤操作技能培訓是一個全新的領(lǐng)域，對我來說，承受和掌握是一個很大的挑戰(zhàn)。通過學習，使我對沙盤游戲有了初步的了解和認識。今天又明白了沙子的特殊作用，對心理障礙者有特殊的治療效果。通過沙具在沙盤上的呈現(xiàn)，就可以根據(jù)沙具的特定含義，明確來訪者的心路歷程。沙盤游戲的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要領(lǐng)，不是一件容易的事，需要不斷的實踐、探索、積累、反思、總結(jié)，才能有所收獲，對初次觸摸沙盤的人，前期準備要充分，指導者要根據(jù)操作程序，讓來訪者做好放松訓練，此后利用導語使之進入狀態(tài)。人的心境不一樣時，每個人的感受是不一樣的。沙盤游戲是呈現(xiàn)來訪者心理表現(xiàn)的一種形式，對來訪者挑選沙具時，需要仔細觀察，了解沙具呈現(xiàn)時的先后順序，每件沙具對來訪者都存在特殊意義，同時要得到多方求證，傾聽來訪者的故事。只有這樣，才能對來訪者的心理做出恰如其分的分析和科學的判斷，到達治療的目的。做為指導者，指導語盡管無一定之規(guī)，但需要因人、因情而宜，使來訪者感到有收獲。指導語要用中性語言、切記用刺激性的詞。有時來訪者在做沙盤游戲時，無需語言引導，只要陪伴就行。要想做好沙盤游戲，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實踐和探索，才能逐漸取得成功。因此，我希望今后這樣的培訓形式多多益善。只有這樣才能對承當心理輔導工作的教師起到幫助作用，把工作做得更出色。下面，我來說說自己在實際操作中的具體表現(xiàn)：我們小組有七名成員，隊名為“奔跑吧，兔子！〞。四天的實踐操作中，每個人都輪流坐莊了一次，我是第四個坐莊的，在前三名隊友坐莊時，我仔細觀察并學習了每個小組的優(yōu)勢，分析了缺乏，心里有了底，于是毛遂自薦當了莊家。教師給的條件很寬松，就是自己命題。于是，我定的題目是《工作與家庭》。我要求小組成員每人拿3--5個自認為最能表達主題的沙具不按順序自由擺放在沙盤中，擺放完畢后，是這樣一幅畫面：沙盤以對角線來分隔成了兩個區(qū)域。左下角代表家庭，右上角代表工作。在家庭區(qū)域中分別擺放了衣柜、漢堡、柵欄、樹、草、鴨羊狗、蘑菇、路標、車、薩克斯、一對福娃和一名青年女士。而工作區(qū)如以下圖，有一名男士，一名戴耳機的女士、一名揪頭發(fā)抓狂的女孩、樹、花、草、螞蟻、箱子、柵欄。而中間的分隔線上架了小橋，橋上有車，橋下有船，此外還擺放了一個五彩斑斕的玩具，上面有個童車。我以一位職業(yè)女性一天的經(jīng)歷為線索來表達：我是一個上班族，朝九晚五是我的常態(tài)，同時，我也是一個男人的妻子，一對兒女的母親，撫養(yǎng)子女，照顧家人是我的責任。每天清晨，我第一個起床，要準備一家人的營養(yǎng)均衡的早餐，之后叫醒家人洗漱完畢，一起進餐。臨出門，換上干凈的職業(yè)套裝，畫上得體的妝容，開車送孩子上學，然后上班。到了單位，忙得一刻也停不下來，手頭的事未處理完，偏偏領(lǐng)導一個打來，又布置幾項任務趕時間完成，剛想解釋，那邊已經(jīng)掛了。此時，心煩意亂，思緒混亂，沉下心來，想想孰輕孰重，重新安排手頭的事情，盡力去完成，但心里對完成這些事有了初步的估計，又不能按時下班了。接下來就考慮到孩子沒人接，晚飯無人做，這該如何是好又想到單位里人際復雜，難于應付，評優(yōu)進職稱，渺無希望，工作十幾年，還是像螞蟻一樣默默無聞，多年的所學以及經(jīng)歷在這個崗位難以發(fā)揮，情緒低落到極點，有時真想到一個無人空曠的地方大喊幾聲，把壓抑釋放出來。華燈初照，一身疲憊回到家中，孩子已經(jīng)在床上沉沉睡去，心里十分內(nèi)疚，覺得虧欠家人太多，想這個禮拜天一定帶孩子到郊外采蘑菇，薩克斯也帶上，好久沒練了，不知到時候能不能吹上一曲助興，或者到公園里騎車，那輛新買的車已落上灰塵，孩子們一次也沒騎出去過。生活可能就是這樣，太計較得失，難過的是自己。不管