一、總體構(gòu)思

本課件是為配合《九年制義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)》英語(yǔ)第一冊(cè)十四單元Lesson53而制作的。第53課是十四單元的第一課，它既有新知識(shí)傳授，又有復(fù)習(xí)內(nèi)容。它通過(guò)服裝這一話題，學(xué)習(xí)新單詞（介紹一些服裝名稱），同時(shí)又復(fù)習(xí)前一單元關(guān)于顏色的內(nèi)容，穿插了名詞所有格，為后面物主代詞的學(xué)習(xí)做了鋪墊。課文內(nèi)容分新單詞介紹和句型Whatcolouris------？Whatcolourare-------？?jī)刹糠?，量相?duì)較輕。考慮到以上幾方面，在課件制作時(shí)，就有意識(shí)地突出了顏色和服裝這兩個(gè)特征，先復(fù)習(xí)顏色，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，以各色的服裝呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了顏色，在操練時(shí)又結(jié)合了色彩，落實(shí)運(yùn)用和鞏固。色彩豐富的圖片愉悅了視覺(jué)，鮮明的色彩也給人留下深刻印象，但課件畢竟只是輔助教學(xué)，在知識(shí)的傳授時(shí)，不能讓課件喧賓奪主，讓它的色彩、聲音淡化內(nèi)容地位。因此大部分的內(nèi)容呈現(xiàn)時(shí)，都是以無(wú)聲形式出現(xiàn)，以突出知識(shí)點(diǎn)，并避免分散學(xué)生注意力。

課件說(shuō)明一、總體構(gòu)思課件說(shuō)明1二、組織結(jié)構(gòu)課件第一張為單元標(biāo)題，以一些服裝為背景，緊扣主題。第一環(huán)節(jié)為復(fù)習(xí)。交際性問(wèn)答后呈現(xiàn)第三幅幻燈片，用鮮明的色彩對(duì)顏色進(jìn)行了復(fù)習(xí)。再以幾幅物品的畫(huà)，由顏色談?wù)摰綒w屬，對(duì)名詞所有格進(jìn)行了復(fù)習(xí)。之后對(duì)其用法及形式進(jìn)行了歸納總結(jié)。第二環(huán)節(jié)為新知識(shí)呈現(xiàn)。以ClothesShow的標(biāo)題下導(dǎo)出一個(gè)個(gè)新單詞，激起學(xué)生了解欲望。畫(huà)面中服裝圖片結(jié)合單詞，配以照相機(jī)的“卡嚓”聲，使學(xué)生置身于“時(shí)裝秀”的氛圍中。單詞兩次出現(xiàn)，增加印象。并有機(jī)地結(jié)合顏色，使之更完整。服裝的單復(fù)數(shù)形式是難點(diǎn)，因此在介紹復(fù)數(shù)名詞時(shí)，采取有差異的顏色突出復(fù)數(shù)形式，增加視覺(jué)效果，強(qiáng)化記憶。第三環(huán)節(jié)是操練，設(shè)計(jì)上截取書(shū)本彩頁(yè)中兩幅畫(huà)。設(shè)置任務(wù)，由前面對(duì)服裝及顏色的問(wèn)答延伸到對(duì)畫(huà)面人物穿著的問(wèn)答，使任務(wù)更明確，交際更完整。在交際中操練了新學(xué)單詞，也進(jìn)一步復(fù)習(xí)了顏色及名詞所有格。

二、組織結(jié)構(gòu)2

第四環(huán)節(jié)為FreeTalk，給出三個(gè)topic，設(shè)置了更真實(shí)的交際相目，談?wù)撝車(chē)木拔?，身邊的人。相比上一環(huán)節(jié)，深度上更進(jìn)一層。增加了層次感。第五環(huán)節(jié)為練習(xí)，設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。最后作業(yè)布置。作業(yè)中包含有口頭作業(yè)，書(shū)面作業(yè)及任務(wù)性作業(yè)。三、操作平臺(tái)本課件用powerpoint制作，適合于windows98及2X的操作平臺(tái)。操作上用鼠標(biāo)點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換畫(huà)面，簡(jiǎn)單方便。第四環(huán)節(jié)為FreeTalk，給出三個(gè)t3Whoseclothesarethese?ChangXingNo.1MiddleSchoolPanBeihongWhoseclothesarethese?Chang4UNIT14Lesson53

UNIT145Step1Revision

Whatcolourisit?redpurplegreengreypinkblueyellowblackorangebrownwhiteStep1RevisionWhatcolouris6(my)根據(jù)圖示及所給單詞完成短語(yǔ)mypears(our)

ourapplesLet’ssay(my)根據(jù)圖示及所給單詞完成短語(yǔ)mypears(our)7(Jim)Jim’sbananas(MrGreen)MrGreen’sbooks(Jim)Jim’sbananas(MrGreen)Mr8(Lily,Lucy)Lily’sandLucy’seggs(Bill,Tom)BillandTom’spencil(Lily,Lucy)Lily’sandLucy’s91）名詞所有格：表示所有關(guān)系的形式?！啊痵”所2）構(gòu)成形式：a）一般情況下在詞尾加“’S”b)以s或es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“’”.Mainpointseg：Jim’sbrothereg:ourclassmates’bags或物；“of”用于無(wú)生命的物。有格形式一般用于有生命的人1）名詞所有格：表示所有關(guān)系的形式?！啊痵”所2）構(gòu)成形式：10c)不以“s”或“es”結(jié)尾的不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’S。d）如果一樣?xùn)|西為兩人共有，則只在后一個(gè)名詞后面加“’s”;如果不是共有的,是各自有，則兩個(gè)名詞之后都加“’s”eg：thechildren’sbookseg:JimandKate’sfather和Jim’sandLiLei’fathersc)不以“s”或“es”結(jié)尾的不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’S11ClothesShow

---------2004--------Step2presentationClothesShow---------2004--12coatabrowncoatcoat13hatablue

hathatabluehat14sweaterablueand

pinksweatersweaterablueandpinksweater15shoesbrown

shoesshoesbrownshoes16shirta

green

shirtshirtagreenshirt17trousersyellowtrouserstrousersyellowtrousers18

apurpleskirtskirt

19dressapinkdress

20blousea

green

blouseblouseagreenblouse21glovesred

glovesglovesredgloves22BeckyKingLucyKingPeterKingLilyKingStep3askandanswerBeckyKingLucyKingPeterKingL23MayReadAnnReadHanhanJackReadTomReadMayReadAnnReadHanhanJackRea24Step4Let’stalk2.Whatcolourareyourfriend’sclothes1.Whatcolourarethethingsintheclassroom，whosethingsarethey??3.Whatcolour/clothesdoyoulikebest

?Step4Let’stalk2.Whatco25Step5A.Multiplechoice1.---_____aretheseclothes?---Theyareourclothes.A.WhichB.WhatC.WhoD.Whose2.Thesebagsare_____.A.TomfatherB.Tom’sfatherC.Tom’sfather’sD.Tomfather’s3.---Whatcolour_____Kate’sshoes?---They_____darkgreen.A.are/areB.is/areC.are/isD.is/is4.---_____thewomaninaredhat?---SheisJim’smother.A.WhichB.HowC.Who’sD.Whose5.---What’sonthebed?---_____adressandtwoshirts.A.ThereareB.ThereisC.TheyareD.They’re6.Whatcolouris_______room?A.Mike’sandPeter’sB.Mike’sandPeterC.MikeandPeter’sD.MikeandPeterDcCAACBCStep5A.Multiplechoice126B.用所給詞的適當(dāng)形式填空：1.Thatmanis_______(Kate)brother.Kate’s2.Our_________(teacher)nameisGaoHui.teacher’s3.Thisis______(she)sweater.her4.Ithinktheblouseismy_______(sister).sister’s

5.________________(JackandJohn)trousersJack’sandJohn’s6.____(I)________(friend)coatisonthedesk.Myfriend’s7.The__________(student)shoesareunderthebed.students’你做的如何？arebothgrey.B.