第1課時學習伴成長

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活動一：出示教材第14頁“運用你的經(jīng)驗”情景圖。一、情境導入，趣話學習

你認得這兩個字嗎？在你看來，

①至⑦各自表達什么意思？①_________⑤_________②_________⑥_________③_________⑦_________④_________

活動二：看教材第14頁“運用你的經(jīng)驗”下設的第一個思考問題。問題提示：①“學”；②動手進行學習；③學習不知道、不懂的內(nèi)容；④到專門的機構進行學習；⑤從年紀小的時候就開始學習；⑥“習”；⑦模仿。我們共同認可的解釋是：__________

活動三：看教材第14頁“運用你的經(jīng)驗”下設的第二個思考問題。

二、新知構建，學習探索

1.閱讀教材第15頁的“探究與分享”，思考所提問題。（一）打開學習之窗

2.閱讀教材第15頁的正文，思考問題。初中階段的學習包括什么？

問題提示：初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。

3.閱讀教材第16頁的“相關鏈接”和“探究與分享”。思考相關問題：（1）學習的過程包括哪些層次？（2）怎樣拓寬自己的學習視野？

問題提示：（1）在知識學習中，記憶、理解、關聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。（2）例如，通過參加課外活動、收集資料等方式探究、發(fā)現(xiàn)問題，從而拓寬自己的學習視野。

4.閱讀教材第17頁“探究與分享”和正文的內(nèi)容，思考問題。閱讀教材第18頁“探究與分享”，思考問題。（二）學習點亮生命1.認識學習的重要性

問題提示：

第（1）問，只要思考方向是學習觀念和學習態(tài)度即可。第（2）問，相互了解對方對學習的重要性的認識。

閱讀教材第18～19頁正文內(nèi)容，思考問題：學習對個人成長有什么意義？2.了解學習的意義

問題提示：

（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。

（2）學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。

三、課堂小結

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