安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽參賽作品人民教育出版社七年級(jí)上冊(cè)第一單元《什么是美術(shù)》單 元12述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。本單元內(nèi)容對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的概念，在有些學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域里，還未涉及到這方面的知識(shí)。讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，并通過(guò)學(xué)習(xí)了解不同類(lèi)別藝術(shù)作品的特征和功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。本單元通過(guò)欣賞美術(shù)作品了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,體會(huì)美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)，學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品,理解美術(shù)作品與自然、文化的多1讓學(xué)生了解美術(shù)作品的產(chǎn)能夠結(jié)合欣賞的作品情境，感了解生與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。受現(xiàn)實(shí)生活，理解生活與作品的之間的聯(lián)系。2自己是怎樣理解“富有創(chuàng)談一談自己是怎樣理解“富有創(chuàng)運(yùn)用造力的造型藝術(shù)”的？收集具造力的造型藝術(shù)”的？運(yùn)用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)美景的創(chuàng)意創(chuàng)作。3了解美術(shù)門(mén)類(lèi)，選出自己以學(xué)生自己為主體，大膽的談一理解喜歡的美術(shù)門(mén)類(lèi)及其代表性作談自己在理解美術(shù)門(mén)類(lèi)之后，自己喜品，并說(shuō)出自己喜歡的理由。歡的作品及所屬門(mén)類(lèi)。4關(guān)注生活，設(shè)計(jì)一個(gè)含有傳承中華文化，大膽設(shè)計(jì)，提運(yùn)用中國(guó)元素的潮牌“LOGO”。，發(fā)揮自己的想象力做自己。讓學(xué)生通過(guò)歌曲導(dǎo)入，了解美術(shù)作品的產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容唱一唱2.時(shí)間要求:3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)歌曲《我和我的祖國(guó)》作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容連一連（下列作品的取景有哪些？）2.時(shí)間要求:2分鐘

《江山如此多嬌》傅抱石關(guān)山月 3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠找出富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)作品的三處取景。能夠完全找對(duì)富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)作品的取景，并進(jìn)行作業(yè)3畫(huà)一畫(huà)景點(diǎn)，運(yùn)用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意。10分鐘示范：天長(zhǎng)市彩虹橋攝影圖 天長(zhǎng)市彩虹橋線描圖評(píng)價(jià)指標(biāo)3種形式呈現(xiàn)，通過(guò)多種多樣的形式，讓作業(yè)1“記憶大比拼”去中國(guó)美術(shù)館里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，盡可能多的說(shuō)出博物館里展示的美術(shù)作品。3評(píng)價(jià)指標(biāo)134（中國(guó)美術(shù)館作品欣賞）作業(yè)21.連一連（下列作品分別屬于美術(shù)哪個(gè)門(mén)類(lèi)？） 繪畫(huà) 雕塑 設(shè)計(jì) 建筑2.23.評(píng)價(jià)指標(biāo)12作業(yè)31.《美術(shù)是個(gè)大家族》問(wèn)卷小調(diào)查說(shuō)出自己喜歡的美術(shù)代表性作品，并說(shuō)出自己喜歡的理由。2.53.評(píng)價(jià)指標(biāo)作業(yè)41.請(qǐng)嘗試設(shè)計(jì)含有中國(guó)元素的潮牌LOGO。103.評(píng)價(jià)指標(biāo)解美術(shù)作品的產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品正以形象化、直觀化的特征證明著人類(lèi)社會(huì)和文明的進(jìn)步，提升著人們的生活品味，促進(jìn)著世界多元化，的傳承與