課題：1.7近似數(shù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過操作活動(dòng)初步掌握近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)的概念；2.掌握近似數(shù)的精確度的概念；3.能夠根據(jù)精確度進(jìn)行四舍五入取近似數(shù)，和根據(jù)近似數(shù)準(zhǔn)確說出其精確度。二、學(xué)教過程：學(xué)教環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的導(dǎo)新定向（3分鐘)基本訓(xùn)練激情導(dǎo)課出示基本訓(xùn)練題;安排學(xué)生口答;3.根據(jù)口答情況，點(diǎn)評(píng).基本訓(xùn)練：1、回顧小學(xué)學(xué)過的“四舍五入”是什么？2、在計(jì)算一個(gè)圓的周長或面積時(shí)，圓周率=3.141592653......，代入公式計(jì)算時(shí)，我們通常取3.14表示，那么它是一個(gè)準(zhǔn)確值嗎？2.師友共同舉手回答，徒弟先說，師傅點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充.通過基本訓(xùn)練，回顧有關(guān)知識(shí)，為新知識(shí)鋪墊.學(xué)習(xí)目標(biāo)板書課題出示目標(biāo)（見上“目標(biāo)”）1.齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（見上“目標(biāo)”）.記住本節(jié)課需理解、掌握的知識(shí)點(diǎn).讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，以便有目的自學(xué)，起導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)導(dǎo)測(cè)作用.自學(xué)課本(8分鐘)出示自學(xué)內(nèi)容：1.自學(xué)課本P45-46，并完成下列思考題：（1）什么叫準(zhǔn)確數(shù)、近似數(shù)？并分別舉例說明；（2）什么叫誤差、精確度？（3）列舉生產(chǎn)生活中一些關(guān)于近似數(shù)的例子；（4）如何求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)？2.宣布自學(xué)課本巡視課堂，引導(dǎo)學(xué)生靜心自學(xué)，注意自學(xué)進(jìn)程時(shí)間，了解學(xué)生自學(xué)時(shí)存在的共性問題.1.自學(xué)自檢：圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著自學(xué)思考題，認(rèn)真自學(xué)課本，勾畫圈注重點(diǎn)及疑難點(diǎn)，理解自學(xué)思考題并嘗試完成嘗試練習(xí)，自檢自測(cè)自學(xué)效果。2.嘗試練習(xí)：1、下列數(shù)據(jù)中，哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)？（1）小明班上有45人；（2）世界人口為61億；（3）小華身高約為1.70米；（4）小芳跳繩跳了120下；2、下列由四舍五入法得到的近似數(shù)，各精確到哪一位？（1）48.2（2）0.03085（3）2.40萬（4）3、下面每題中的兩個(gè)近似數(shù)，它們表示的意思相同嗎？請(qǐng)說明理由。（1）2.40萬，2.4萬（2）6.3，6.3萬4、按要求用四舍五入法取下列各數(shù)的近似數(shù)1）23.3064（精確到百分位）2）2.718萬（精確到百位）3）3.3061（精確到0.1位）4）（精確到千位）“自學(xué)思考題”給學(xué)生提供了明確的自學(xué)線路圖，有目的的引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，整體感知本節(jié)所要理解掌握的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.初步檢測(cè)學(xué)生的自學(xué)效果及對(duì)近似數(shù)的理解，讓學(xué)生更清楚地知道本節(jié)課所要掌握的具體知識(shí)內(nèi)容.同時(shí)，學(xué)生在自學(xué)課本和嘗試練習(xí)中遇到的問題，在下一環(huán)節(jié)“議探交流”時(shí)，進(jìn)行有的放矢的交流討論、質(zhì)疑解惑.議探交流(8分鐘)宣布議探交流開始1.對(duì)議：出示對(duì)議交流內(nèi)容，對(duì)議開始.2.組議：出示自學(xué)思考題（見PPT），宣布組議開始，質(zhì)疑解惑.3.巡堂：觀察了解學(xué)生的討論情況，了解存在共性問題，引導(dǎo)學(xué)困小組解決問題.師友對(duì)議：全體學(xué)生起立，針對(duì)自學(xué)提綱同組師友對(duì)議，師問友答，你講我聽，對(duì)于師友不理解的問題，互幫互學(xué)，不理解的做好記錄，以備組議.組議解惑：對(duì)議交流后，由組長組織討論自學(xué)思考題和對(duì)議中沒有解決的問題.安排展示：由組長直接安排一對(duì)展示師友，準(zhǔn)備展示.1.起立對(duì)議，以促使每位學(xué)生參與交流討論;2.組議意在解惑，幫助自學(xué)自檢和對(duì)議中沒有解決的問題，促使每個(gè)同學(xué)理解掌握自學(xué)知識(shí)內(nèi)容，促進(jìn)互幫互學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的意識(shí);3.以保證每組都有展示人.展示評(píng)講(10分鐘)1.指名展示：要求學(xué)友展示自學(xué)提綱中的問題和嘗試練習(xí).后進(jìn)展示：指名后進(jìn)生文字?jǐn)⑹?教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)友和后進(jìn)生的回答作適當(dāng)糾正和鼓勵(lì).歸納小結(jié)：師生歸納有理數(shù)除法的法則師友展示：針對(duì)自學(xué)思考題，師友同時(shí)起立，老師點(diǎn)名，學(xué)友回答，師傅點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充.質(zhì)疑補(bǔ)充：師友展示，其他小組注意傾聽，發(fā)現(xiàn)問題和不足大膽質(zhì)疑、糾錯(cuò)補(bǔ)充.做好筆記：在教師點(diǎn)評(píng)和歸納小結(jié)中，學(xué)生要快速做好重要知識(shí)點(diǎn)的記錄.1.學(xué)生展示其自學(xué)成果，鞏固本節(jié)知識(shí)內(nèi)容，鍛煉表達(dá)能力，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)能力.2.鼓勵(lì)師友展示點(diǎn)評(píng)、他組質(zhì)疑補(bǔ)充，培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑問難.3.教師點(diǎn)評(píng)講解，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)重難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)和把握.當(dāng)堂檢測(cè)（8分鐘）當(dāng)堂檢測(cè)：（見右欄）教師巡視：教師巡視解題情況，個(gè)別輔導(dǎo).公布答案：對(duì)于沒有達(dá)到要求的學(xué)生，可以通過師友互助解決，并加以訂正.點(diǎn)評(píng)小結(jié)：針對(duì)學(xué)生做題情況，簡而精的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、小結(jié)、強(qiáng)調(diào).當(dāng)堂檢測(cè):1、（15分）=3.141592653......，按下列要求取近似數(shù)（1）四舍五入到個(gè)位：（2）四舍五入到百分位：（3）四舍五入到千分位：2、用四舍五入法取下列各數(shù)的近似數(shù)：（1）0.02866（精確到0.0001）（2）4.6030（精確到百分位）（3）12341000（精確到萬位）（4）2.715萬（精確到百位）3、指出下列近似數(shù)各精確到哪一位？（1）512（2）1.300（3）40.6萬（4）當(dāng)堂訂正：自我訂正，或組內(nèi)師友互幫訂正.當(dāng)堂檢測(cè)是為了讓學(xué)生進(jìn)一步落實(shí)本堂教學(xué)目標(biāo)，更好的了解和掌握重難點(diǎn)，提高學(xué)理解能力.通過當(dāng)堂檢測(cè)，教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步檢查新課教學(xué)效果，同時(shí)也能夠培優(yōu)。師生總結(jié)（3分鐘）引談收獲：引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)學(xué)習(xí)收獲，并用規(guī)范句式總結(jié)收獲.教師總結(jié)：注：布置課后作業(yè)：見PPT.生談總結(jié)：“通