六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題第一單元一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jīfūlǎndàidàosuìbáihóugēngzhòngjúzi()()()()()()hèsèhuòshìwǎnjiùchéngdiàndiànqúnziduōsuō()()()()()()quántuǐdòngjiānghuǒyànhuǒcháigěngliǎngsāigāojiè()()()()()()gāoyàokētóuqīngqīshùchàyūnxuànchàyì()()()()()()二、形近字組詞。炫（）躡（）杈（）諷（）誡（）眩（）鑷（）叉（）楓（）械（）裙（）烤（）蜷（）灌（）僵（）群（）拷（）倦（）獾（）疆（）焰（）銅（）烘（）梗（）腮（）掐（）筒（）哄（）?。ǎw（）肌（）懶（）褐（）挽（）饑（）賴(lài)（）喝（）晚（）一、《稻草人》一文的文章體裁是，作者是，原名，現(xiàn)代著名家、家。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章《》。二、《自相矛盾》這則寓言選自《》，作者，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的?！懂?huà)蛇添足》這則寓言選自《》。三、翻譯下列句子的意思，并解釋帶點(diǎn)字的意思。（1）、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。吾：陷：翻譯：（2）、吾矛之利，于物無(wú)不陷也。翻譯：（3）、以子之矛，陷子之盾，何如？以：何如：翻譯：（4）其人弗能應(yīng)也。弗：應(yīng)：翻譯：（5）、數(shù)人飲之局限性，一人飲之有余。翻譯：（6）、請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。翻譯：（7）、吾能為之足。翻譯：（8）、蛇固無(wú)足，子安能為之足？固：子：安：翻譯：（9）、遂飲其酒。遂：飲：翻譯：（10）、為蛇足者，終亡其酒。翻譯：四、“自相矛盾”比方 “畫(huà)蛇添足”比方五、《自相矛盾》這則寓言告訴了我們?！懂?huà)蛇添足》這則寓言告訴了我們。六、《賣(mài)火柴的小女孩》一文是故事，課文的作者是19世紀(jì)丹麥著名的“”,他的代表作有《》、《》、《》等。七、《賣(mài)火柴的小女孩》一文寫(xiě)了小女孩五次擦火柴，第一次擦火柴看到了，闡明她，渴望；第二次擦火柴看到了，闡明她，渴望；第三次擦火柴看到了，闡明她，渴望；第四、五次擦火柴看到了，闡明她，渴望。八|、“他想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不懂得他曾經(jīng)看到過(guò)多么漂亮的東西，他曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、文中的“他曾經(jīng)看到過(guò)的漂亮的東西”指的是、、、。2、文中的第一種“幸?！敝傅氖?；第二個(gè)“幸?！爸傅氖恰？蓱z的小女孩兒！她又冷，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很漂亮，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味兒，由于這是大年夜——她可忘不了這個(gè)。1、“不過(guò)她沒(méi)注意這些”“這些”指；她注意的是，她注意這些是由于。2、“她可忘不了這個(gè)?！薄斑@個(gè)”指的是。3、文段中破折號(hào)的作用是。九、《刺猬漢斯》一文的作者是國(guó)的，他的代表作有《》、《》、《》等。第二單元看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qígānqíngzhediànniǔqízhìjiǎnyuèsīlìng()()()()()()chǐrǔxúnmìdiǎnzhuìrǔzhījīngjíbùfáwānyán()()()()()()()wúyínkuījiáhànwèiyíngràoáoyóuxīnxiāng()()()()()()shǎnběiwēiránsǒnglìbìbōwànqǐng()()()míngbùxūchuánhúnrányìtǐliánmiánqǐfú()()()yánhuángzǐsūnzìqiángbùxī()()二、形近字組詞。防（）擎（）鈕（）徐（）訪（）警（）扭（）涂（）幟（）檢（）緩（）汁（）識(shí)（）撿（）援（）什（）伐（）蜿（）蜒（）垠（）筏（）豌（）挺（）恨（）頸（）烽（）頃（）捍（）勁（）鋒（）傾（）旱（）縷（）陜（）遨（）摟（）峽（）熬（）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、年月日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在舉行典禮。宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立在今天成立了！”2、“開(kāi)國(guó)大典”的的意思是。3、這莊嚴(yán)的，這雄偉的，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊起來(lái)。這莊嚴(yán)的，這雄偉的，通過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到，傳到，使全中國(guó)人民的心一齊起來(lái)。4、會(huì)場(chǎng)在天安門(mén)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門(mén)的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門(mén)。在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。 用簡(jiǎn)易圖畫(huà)出天安門(mén)廣場(chǎng)的會(huì)場(chǎng)狀況。圖例闡明：河用“﹏”表達(dá)；白石橋用“■”表達(dá)；天安門(mén)城樓用“”表達(dá)；電動(dòng)旗桿用“●”表達(dá)；中華門(mén)用“∩”表達(dá)。5、《望大陸》這首詩(shī)是中國(guó)國(guó)民黨元老臨終前寫(xiě)的一首哀歌，體現(xiàn)了詩(shī)人。6、號(hào)稱(chēng)“天下第一關(guān)”。7、《明天更輝煌》這首詩(shī)是獻(xiàn)給回歸之日的一首贊歌，香港于年月日回歸祖國(guó)懷抱，在此之前的一百數(shù)年里被強(qiáng)占。8、在億萬(wàn)中，有一位偉人。他用超人的和，為你繪制了。斬，破，前進(jìn)的不可擋?；氐侥赣H懷抱的香港啊，。9、《太陽(yáng)與士兵》一文中，把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)，第一眼看到中國(guó)的士兵。10、被稱(chēng)為我們偉大祖國(guó)的“東方第一哨”。四、默寫(xiě)《己亥雜詩(shī)》。，。，。第三單元看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cóngcóngxiàoxīxīzīyáliězuǐbítìtìtóubiànzi()()()()()（）zhuàizhùyāohēliándāoshǎguāgàojièhēnggē()()()()()（）tānhuànchuídǎdàyànshìnòngwāndòuxùdāo()()()()()（）qǐdímiǎntiǎnténgxiěchūbǎnjǐnshèncānzhuō()()()()()（）jiàorǎngjiéjūjiǎoziròuxiànlǐnlièkuàizi()()()()()（）qīngxīmèngmèiyǐqiú()()形近字組詞。嘻（）咧（）剃（）辮（）拎（）嬉（）冽（）涕（）辯（）玲（）淙（）癱（）瘓（）侍（）捶（）綜（）灘（）喚（）詩(shī)（）錘（）絮（）豌（）嚷（）迪（）靦（）緊（）蜿（）壤（）柚（）緬（）腆（）謄（）描（）版（）慎（）碘（）譽(yù)（）瞄（）板（）鎮(zhèn)（）餃（）拮（）餡（）晰（）膠（）潔（）焰（）析（）根據(jù)課文內(nèi)容填空。又是秋天，妹妹推著我去北海看了（）。黃色的花（），白色的花（），紫紅色的花（），（），秋風(fēng)中正開(kāi)得（）。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……1、按課文填空。2、母親臨終時(shí)最牽掛的是什么？3、文中畫(huà)橫線的句子，你是怎樣理解的。4、用“—”畫(huà)出描寫(xiě)景色的句子。5、母親沒(méi)講完的話會(huì)是什么？目前我已經(jīng)有了諸多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)時(shí)是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我尚有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币环N作家，應(yīng)當(dāng)說(shuō)生活中的每一種人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。不過(guò)僅有這個(gè)是不全面的，它也許會(huì)把人引入歧途。因此還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?、文中的“來(lái)自母親的力量“指的是。2、文中的“需要警告的力量來(lái)平衡”指的是。3、“我”為何越來(lái)越體會(huì)到當(dāng)時(shí)是多么幸運(yùn)？這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交錯(cuò)在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不停地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里懂得，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一種共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?文中的“兩種聲音”指的是。2、文中的“它們”指的是，“它“指的是。3、文中“我謹(jǐn)慎地握住我生活的小船”的言外之意是。4、文中的“這兩個(gè)極端的斷言”指的是。5、文中的破折號(hào)的作用是。第四單元看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gōngchéngyāoxiéqīngmièdǒuqiàocèhuìjīxiào()()()()()()níjiāngchàdàojùngōngmiǎoshìchìrèfúlǔ()()()()()()kēngqiāngyāsòngxíngfǎqiúfànzhìyǒuyáodòng()()()()()()jiēduànpīlìzhuólàngjiānmòxuányáqiàobì()()()()()kuángfēngnùháopānshānyuèlǐngkuàizhìrénkǒu()()()jīnghuāngshīcuòxiāoyǒngshànzhànkēngqiāngyǒulì()()()kāngkǎijī’ángdàyìlǐnrángāoguānhòulùyǎkǒuwúyán()()()()jīngtāohàilànghǔxiàolóngyínyìyángdùncuò()()()zhǎndīngjiétiětāotiānjùlàngxīncháopéngpài()()()guāmùxiāngkàn()形近字組詞。緘（）霹（）靂（）階（）陜（）減（）僻（）勵(lì)（）價(jià)（）峽（）赴（）滔（）濤（）駭（）濁（）趨（）蹈（）禱（）刻（）蝕（）膾（）俘（）刑（）囚（）挾（）繪（）乳（）形（）因（）狹（）峭（）陡（）譏（）漿（）竣（）俏（）徒（）?。ǎǎ┛。ǎ└鶕?jù)課文內(nèi)容填空。1、《石灰吟》這首詩(shī)借，體現(xiàn)了詩(shī)人的志向。像這樣托物言志的詩(shī)句你還懂得：，。詩(shī)中最能體現(xiàn)石灰精神的詩(shī)句是，。2、《竹石》這首詩(shī)中最能體現(xiàn)竹石精神的詩(shī)句是，。作者借贊美竹石的，闡明了的道理。3、是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他修筑的鐵路，長(zhǎng)了的志氣，滅了的威風(fēng)。4、聞一多，我國(guó)代著名、，其代表作詩(shī)集《》、《》是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。5、《一句話》一文中的“一句話”指的是，這句話體現(xiàn)了詩(shī)人。6、《怒吼吧，黃河》一文中<黃河大合唱>是作詞，譜曲。四、知識(shí)的積累運(yùn)用。當(dāng)我們揮霍糧食時(shí)，老爺爺常用唐詩(shī)“”來(lái)教導(dǎo)我們。當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維的一句話：“”來(lái)體現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。有時(shí)候，人們對(duì)自己所處的環(huán)境和正在做的事，反而不及旁人清晰，這就是“”。宋代詩(shī)人的《題西林壁》中的詩(shī)句：“”就闡明了這個(gè)道理。許多大人常用《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》中的“”告誡我們要趁年齡還輕，好好努力，不要到老一事無(wú)成，只留下悲傷。老師布置了一道思索題，丁丁絞盡腦汁，百思不得其解，就在丁丁“”時(shí)，父親走過(guò)來(lái)，助丁丁一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，丁丁豁然開(kāi)朗，真是“”。于是丁丁很快就解開(kāi)了這道題。“，！”這膾炙人口的詩(shī)句，是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的民族英雄所作。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“，，?！睘槿嗣竦睦娑?，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。著名的京劇藝術(shù)演出家蓋叫天，為了體現(xiàn)武松的英姿，曾在眼皮中間支撐兩根火柴棒，來(lái)苦練眼睛睜圓的功夫。真是，??！無(wú)論什么時(shí)候，總能聽(tīng)到對(duì)面高樓里傳來(lái)一陣陣好聽(tīng)的琴聲，這彈琴的人真是，。愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚，。為了孩子的未來(lái)，為了祖國(guó)的振興，他毫無(wú)保留地獻(xiàn)出自己辛辛勞苦掙來(lái)的錢(qián)，為家鄉(xiāng)興辦學(xué)校，自己卻過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)仁人志士吟誦著愛(ài)國(guó)名言走上戰(zhàn)場(chǎng)。為新中國(guó)的成立獻(xiàn)出了寶貴的生命。你懂得有哪些愛(ài)國(guó)名言呢？至少寫(xiě)兩句。 五、課內(nèi)閱讀樂(lè)園。他的聲音時(shí)而，充斥激情，如同的朝陽(yáng)時(shí)而，無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)時(shí)而，歡快流淌，如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪時(shí)而，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河按原文填空。給短文中缺標(biāo)點(diǎn)的打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文中的“他”指的是。這段話運(yùn)用了的修辭手法。讀文中畫(huà)橫線的句子。讀了第一種分句，我仿佛看到了；讀了第二個(gè)分句，我仿佛；讀了第三個(gè)分句，我仿佛；讀了第四個(gè)分句，我仿佛……這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原計(jì)劃提早了兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一種有力的回?fù)?。今天，我們乘火?chē)去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車(chē)站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞?？⒐ぁǎ┟暌暋ǎ┗?fù)簟ǎ┻@段話寫(xiě)的是?！斑@件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一種有力的回?fù)??！薄斑@件事”指的是。詹天佑的“銅像”象征。面對(duì)詹天佑的銅像，眼前不由得出現(xiàn)他所做的一切，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)他呢？讀了詹天佑的故事，你有什么體會(huì)？鐵路要通過(guò)諸多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同步向中間鑿進(jìn)的措施。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離動(dòng)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商議，決定采用豎井開(kāi)鑿法，先從山頂往下打兩口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿。這樣一來(lái)，六個(gè)工作面可以同步施工，大大縮短了工期。文中詹天佑在修筑鐵路時(shí)，開(kāi)鑿了和兩條隧道。由于居庸關(guān)隧道，因此詹天佑采用了開(kāi)鑿措施；由于八達(dá)嶺隧道，因此詹天佑采用了開(kāi)鑿措施。從而體現(xiàn)了詹天佑的精神。這段話的小標(biāo)題是。用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出“居庸關(guān)隧道”和“八達(dá)嶺隧道”的開(kāi)鑿措施。居庸關(guān)隧道 八達(dá)嶺隧道 鐵路通過(guò)青龍橋附近，坡度尤其大?；疖?chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一種在前邊拉，一種在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)，這樣一來(lái)，火車(chē)上山就輕易得多了。1、詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形線路的原因是，詹天佑設(shè)計(jì)“人”字形線路的好處是。2、用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出火車(chē)在“人”字形線路上的走法?；疖?chē)用“”表達(dá)?；疖?chē)前進(jìn)的方向用“”表達(dá)。六、默寫(xiě)古詩(shī)。1、默寫(xiě)古詩(shī)《石灰吟》。，。，。（1）、這首詩(shī)的作者是朝的。（2）、是古代詩(shī)歌體裁的一種名稱(chēng)。（3）、這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人。（4）、這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人情感的詩(shī)句是。2、默寫(xiě)古詩(shī)《竹石》，別忘了寫(xiě)題目和作者。，。，。3、默寫(xiě)古詩(shī)《夏日絕句》，別忘了寫(xiě)題目和作者。，。，。4、默寫(xiě)古詩(shī)《青松》，別忘了寫(xiě)題目和作者，。，。5、默寫(xiě)古詩(shī)《已亥雜詩(shī)》，別忘了寫(xiě)題目和作者，。，。6、請(qǐng)默寫(xiě)一首托物言志的詩(shī)。，。，。八、新三字經(jīng)為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。能讓梨，小孔融。手足誼，記心中。孝與悌，須繼承。長(zhǎng)與幼，骨肉親。九、名言警句。1、愛(ài)惜時(shí)間：2、愛(ài)國(guó)：3、愛(ài)惜糧食：4、節(jié)?。?、學(xué)習(xí)：6、恒心、毅力：第五單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hǔpòsōngzhīshènchūbāguǒpéngpàiniánchóu()()()()()()xiángxìhéxiéxīshuàihúhuàcháoxuétuǐsàng()()()()()()chǔnshìmíngmèiyúbùkějíxiǎngchèyúnxiāo()()()()Chóuchúyúchǔnyúguanérchūkǎigēbóxuéjiàochē()()()()()miǎnqiǎngjǐngtìhǎibīnmiànmiànxiāngqù()()()()二、形近字組詞?；＃ǎ╃辏ǎ┲ǎぃǎ╃ǎ┎矗ǎ┲福ǎ┱常ǎB（）澎（）湃（）稠（）摻（）膨（）拜（）綢（）祥（）孵（）愚（）媚（）詳（）俘（）寓（）眉（）宵（）博（）抿（）嬌（）霄（）搏（）岷（）轎（）勉（）惕（）濱（）免（）踢（）繽（）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。頹喪（）答應(yīng)（）沉寂（）荒蕪（）一般（）渾濁（）淡漠（）詳細(xì)（）丑惡（）愚蠢（）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、《奇異的琥珀》一課是一篇文，文章簡(jiǎn)介了松脂球形成的四個(gè)條件是：；；；；琥珀形成的條件是；。2、《表里的生物》一文中“表里的生物”指的是。3、《自然之道》一文中“自然之道”指的是。課文通過(guò)簡(jiǎn)介我和七個(gè)同伴和一位生物學(xué)向?qū)ЫY(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島做了一件愚不可及的事——救了一只探險(xiǎn)龜，卻損失了更多的幼龜。從而闡明了。4、世界著名的建筑大師受賣(mài)葡萄老太太的啟發(fā)——給人自由，任其選擇為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)了最佳途徑。五、課內(nèi)閱讀。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，由于它們的腿的四面顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以懂得，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。詳細(xì)——（）情形——（）2、“兩個(gè)小東西”指的是和。3、從那塊透明的琥珀里看到它們的腿的四面顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可以推測(cè)出。4、這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是：5、用“‖”把這段話分為兩層，并寫(xiě)出層意。第一層：第二層：6、為何說(shuō)這是一塊奇異的琥珀？第六單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。Liánpōlìnxiàngrúdǎnqiètuīcíxuēruòwánbìguīzhào（）（）（）（）（）（）Lǐzhíqìzhuàngjuékǒubùtífùjīngqǐngzuìtóngxīnxiélì（）（）（）（）xúnluótǎngruòshìzúduòshǒucíxiónggōngxián（）（）（）（）（）（）Pìnqǐngdiànjìpíjiǔjuéqǐliándāolěiqiúxiāosǎ（）（）（）（）（）（）（）shāyúgǔgéhuāngmiùxiǎotǐng（）（）（）（）二、形近字組詞。壁（）騙（）怯（）廉（）璧（）翩（）卻（）鐮（）諸（）削（）柵（）虜（）著（）銷(xiāo)（）刪（）虎（）簇（）倘（）聘（）弦（）族（）淌（）騁（）舷（）粹（）舵（）雌（）惦（）卒（）駝（）椎