對(duì)本校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況調(diào)查1．課題提出

走進(jìn)我們校園，整齊美觀，沒(méi)有一片紙屑，校園成了一道亮麗風(fēng)景線，不過(guò)，大家是否全部養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣呢？經(jīng)過(guò)訪談和觀察，發(fā)覺(jué)了部分奇怪事情。在校園里，大家全部能做到不亂扔垃圾，出了校門，隨手亂丟現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮；只要是和獎(jiǎng)懲沾不到邊衛(wèi)生習(xí)慣，如便后洗手，不要隨地玩不潔凈游戲，能完全做到人屈指可數(shù)。這些現(xiàn)象說(shuō)明了大家對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣認(rèn)識(shí)還很模糊，沒(méi)能真正意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生真正目標(biāo)，缺乏必需衛(wèi)生知識(shí)。為了使大家掌握和自己年紀(jì)相適應(yīng)健康知識(shí),引導(dǎo)大家關(guān)注本身衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)每個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，提升我們文明素質(zhì)。提議大家開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生情況調(diào)查研究，從身邊存在問(wèn)題入手，經(jīng)過(guò)分析和討論,加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)了解,增強(qiáng)大家提出問(wèn)題和處理問(wèn)題能力。1．

課題確實(shí)定即使確定了總課題，不過(guò)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣包含到很多方面，單獨(dú)研究小組不可能對(duì)全部方面全部進(jìn)行調(diào)查分析。為此，大家能夠就個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)問(wèn)題對(duì)部分任課老師和班主任進(jìn)行了解，和不一樣年紀(jì)學(xué)生進(jìn)行訪談，經(jīng)過(guò)討論，確定你們研究子課題。下面子課題你感愛(ài)好嗎,想不想和自己好好友嘗試調(diào)查研究一下?

參考子課題：

（一）個(gè)人衛(wèi)生和疾病防治

（二）個(gè)人垃圾處理情況調(diào)查

（三）全校學(xué)生洗手情況調(diào)查研究

（四）隨地吐痰危害

（五）以正確衛(wèi)生習(xí)慣預(yù)防非典

（六）怎樣講究個(gè)人衛(wèi)生

（七）個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生關(guān)系3．總課題組組員分工

總課題組員由關(guān)鍵由各小組責(zé)任人組成,組員之間可依據(jù)本小組有利條件進(jìn)行合作,共享資源,定時(shí)進(jìn)行資料交流，共同處理碰到困難。必需時(shí)可向教授請(qǐng)教，可聘用校醫(yī)為熱線顧問(wèn)。4．

活動(dòng)步驟第一步：制訂總課題活動(dòng)方案（1）各子課題組依據(jù)所研究?jī)?nèi)容進(jìn)行開(kāi)題匯報(bào)會(huì),并依據(jù)總課題活動(dòng)計(jì)劃拿出簡(jiǎn)單研究方案。研究方案可由從下面多個(gè)內(nèi)容去設(shè)計(jì)：1.1調(diào)查研究課題,提議大家依據(jù)自己專長(zhǎng)和愛(ài)好愛(ài)好確定課題.

1.2研究目標(biāo)是什么,簡(jiǎn)明地說(shuō)明怎樣進(jìn)行這次調(diào)查研究,要達(dá)成怎樣目標(biāo).

1.3研究具體內(nèi)容是什么,將要調(diào)查研究子課題進(jìn)行逐步細(xì)化.

1.4活動(dòng)具體步驟,指出圍繞調(diào)查研究具體內(nèi)容怎樣進(jìn)行活動(dòng),如子課題確實(shí)定；人員分工；調(diào)查方法確實(shí)定;資料搜集和整理等等。

（2）總課題組組員(能夠是各子課題組責(zé)任人)共同確定總課題組活動(dòng)方案。總課題組活動(dòng)方案必需參考各子課題組活動(dòng)方案，并對(duì)各子課題組研究方案進(jìn)行可行性分析，探討活動(dòng)過(guò)程中會(huì)碰到關(guān)鍵困難和處理問(wèn)題方法。

第二步：各子課題組依據(jù)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)

（1）組研究方案制訂具體活動(dòng)計(jì)劃,合理安排小組組員分工協(xié)作關(guān)系。具體分工有：負(fù)責(zé)組織活動(dòng)和撰寫(xiě)論文；資料查詢，搜集資料，有筆記；制訂調(diào)查和匯報(bào)計(jì)劃；調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；撰寫(xiě)調(diào)查和分析匯報(bào)；結(jié)果匯報(bào)。（2）查研究方法,并進(jìn)行活動(dòng)。研究方案確定了,該怎樣具體進(jìn)行實(shí)施呢?大家能夠向老師請(qǐng)教,或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,先嘗試從最簡(jiǎn)單調(diào)查方法做起,利用自己所學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查方法設(shè)計(jì)。通常來(lái)說(shuō)可采有以下多個(gè)方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法；資料查閱法；觀察法；談話法等。

如要對(duì)”全校學(xué)生洗手情況”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查研究,能夠這么思索:同學(xué)們天天洗幾次手?洗手方法是否正確?大家對(duì)洗手是怎樣認(rèn)識(shí)呢?等等.依據(jù)這些你想知道內(nèi)容,你全部能夠表現(xiàn)在調(diào)查問(wèn)卷中。參考下面格式目標(biāo)：學(xué)校學(xué)生個(gè)人洗手情況確實(shí)良問(wèn)卷調(diào)查

班級(jí)：年紀(jì)：性別：姓名：

下面問(wèn)題請(qǐng)你依據(jù)自己實(shí)際情況如實(shí)地回復(fù)。

（1）你天天平均洗幾次手?

在家里次數(shù)()次

在學(xué)校次數(shù)()次

累計(jì)()次

（2）你通常在下面哪個(gè)時(shí)間里洗手,請(qǐng)?jiān)诜夏銓?shí)際選項(xiàng)打”>”

①吃東西前()②吃東西后()③小便后()

④大便后()⑤玩游戲后()⑥勞動(dòng)后()

⑦清潔鼻子后()⑧全部符合()⑨補(bǔ)充:________

（3）請(qǐng)選出你每次洗手方法，在符合實(shí)際選項(xiàng)后打＂＂①隨便用水沖幾下()②用自來(lái)水認(rèn)真多洗幾次()③用肥皂或洗手液認(rèn)真地洗潔凈（）④用肥皂或洗手液隨便搓幾下（）⑤有時(shí)認(rèn)真地洗，有時(shí)隨便洗（）

（４）你有過(guò)飯前便后，玩游戲后等忘記洗手經(jīng)歷嗎？

①歷來(lái)沒(méi)有（）②常常有（）③偶然有（）

（５）你通常是在什么情形下忘記洗手？請(qǐng)?jiān)诜夏銓?shí)際選項(xiàng)打”>

①吃東西前()②吃東西后()③小便后()

④大便后()⑤玩游戲后()⑥勞動(dòng)后()

⑦清潔鼻子后()⑧全部符合()⑨補(bǔ)充:__________

（６）你認(rèn)為洗手關(guān)鍵嗎？請(qǐng)?jiān)诜夏銓?shí)際選項(xiàng)打”>

①很關(guān)鍵（）②比較關(guān)鍵()

③洗手太麻煩了，沒(méi)有必需（）

④無(wú)所謂，想洗就洗（）

（７）你認(rèn)為洗手有什么作用？

①不知道，是大人要求（）②能夠預(yù)防病菌()

③只是讓手看起來(lái)漂亮部分，沒(méi)有任何作用（）

（８）怎樣才能讓同學(xué)們真正養(yǎng)成洗手好習(xí)慣？假如你有好想法或提議，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

確定了問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容,又有一個(gè)問(wèn)題擺在大家面前,是不是要對(duì)全校每一位學(xué)生全部進(jìn)行測(cè)試呢?不知道大家注意到?jīng)]有：校在做校服時(shí)并沒(méi)有讓我們每個(gè)人全部試穿,只是在每個(gè)班按身高層次抽出幾名代表。大家想一想：們可不能夠也使用這種方法呀?其實(shí)這種無(wú)法對(duì)大量數(shù)據(jù)法進(jìn)行測(cè)量時(shí)而采取一個(gè)只抽出其中有代表性部分方法叫做抽樣調(diào)查法。期望大家經(jīng)過(guò)請(qǐng)教老師或上網(wǎng)等方法掌握這些常見(jiàn)調(diào)查方法,相信對(duì)于你們調(diào)查研究一定會(huì)有很大幫助.在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后,提議大家還要就一些問(wèn)題簡(jiǎn)單地和被測(cè)試學(xué)生進(jìn)行交談,方便補(bǔ)充和完善問(wèn)卷調(diào)查不足。假如有些情況無(wú)法表現(xiàn)在調(diào)查內(nèi)容中,大家能夠進(jìn)行實(shí)地觀察,以確保數(shù)據(jù)正確性。

附”個(gè)人垃圾處理情況”實(shí)地觀察統(tǒng)計(jì)樣表：

時(shí)間地點(diǎn)

觀察內(nèi)容觀察結(jié)果被測(cè)人數(shù)亂扔人數(shù)

備注：

觀察人：（3）對(duì)獲取調(diào)查結(jié)果進(jìn)行資料分析和處理,小組組員相互交流心得。

整理搜集資料,寫(xiě)出具體分析結(jié)果

相互交流調(diào)查方法和活動(dòng)心得

評(píng)價(jià)小組各組員在分工合作中情況

寫(xiě)出這次綜合調(diào)查研究收獲和反思

（4）結(jié)果匯報(bào)

整理資料并分析結(jié)果,要求指出資料出處和調(diào)查研究方法.

設(shè)計(jì)結(jié)果匯報(bào)展示形式(如:櫥窗,小報(bào),網(wǎng)頁(yè),幻燈片,論文等)

由負(fù)責(zé)同學(xué)完成結(jié)果匯報(bào),要求有處理問(wèn)題合理化提議

小組組員間進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),并交流在此次活動(dòng)中體會(huì)

第三步：各子課題組整理歸納調(diào)查結(jié)果,進(jìn)行結(jié)果交流.

（1）各小組代表進(jìn)行結(jié)果匯報(bào),要求出示具體實(shí)施方案和實(shí)施步驟.尤其要提出,大家在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)過(guò)程中一定要注意保留全部文字資料,并對(duì)文字資料進(jìn)行合理分類。

（2）針對(duì)調(diào)查中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,共同探討處理方法

（3）對(duì)各小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)選優(yōu)異小組和組員

（4）交流活動(dòng)心得,并對(duì)此次活動(dòng)提出合理提議,以指導(dǎo)以后活動(dòng)開(kāi)展