第第頁第12課《詩經(jīng)二首——關雎》課件（共23張PPT）2022—2023學年統(tǒng)編版語文八年級下冊(共23張PPT)

詩

經(jīng)

二

首

《詩經(jīng)》中有不少歌詠愛情的詩，或表達對美好愛情的向往和追求，或抒發(fā)愛而不得的憂傷和悵惘。這些詩，今天讀來仍會讓人怦然心動，獲得美的愉悅。

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。原本稱《詩》，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，所以也叫《詩三百》。

《詩經(jīng)》廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。

了解《詩經(jīng)》

基本內(nèi)容

風（十五國風）

雅（大雅、小雅）

頌（周頌、魯頌、商頌）

風土之音：各地的民間歌謠

朝廷之音：王室貴族

宗廟之音：宗廟祭祀

表現(xiàn)手法

賦

比

興

“賦者，敷陳其事而直言之者也?！?/p>

“比者，以彼物比此物也?！?/p>

“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！?/p>

賦就是敘述描寫。

比就是比喻。

興就是借助其他事物引出所詠事物。

《詩經(jīng)》的六義

關雎

詩經(jīng)

《詩經(jīng)》中詩的標題一般取自該詩的第一句。本詩第一句中“關關”一詞，為擬聲詞。雎鳩，一種水鳥，傳說它們雌雄形影不離，是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。

解題

活動一：誦讀詩歌疏通詩意

1.熟讀詩歌，讀準字音，把握節(jié)奏

（自讀——范讀——領讀——分角色讀）

2.結(jié)合課下解釋，嘗試疏通詩意

（自主思考——小組合作——代表發(fā)言）

關關/睢鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。

參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。

求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。

參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。

參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。

jū

jiū

hǎoqiú

xìng

wùmèi

sè

mào

讀準字音，把握節(jié)奏

lè

yǎotiǎo

zhǎnzhuǎn

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

關關雎鳩：雎鳩鳥不停地鳴叫。關關，擬聲詞。

雎鳩，一種水鳥，一般認為就是魚鷹。

洲：水中的陸地。

窈窕淑女：窈窕，指文靜美好的樣子。淑，美、美好。

君子好逑：君子，當時對貴族男子的統(tǒng)稱。好逑，好配偶。

逑，配偶。

疏通文意：

譯文：雎鳩鳥不停地鳴叫，立在那河中沙洲上。文靜美好的少女，是小伙子好的配偶。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差：長短不齊。

荇菜：一種可食的水草。

流：撈取。

寤寐：這里意思是日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。

譯文：水中長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈取。文靜美好的少女，日日夜夜想追求。

追求沒能如心愿，日夜牽掛在心頭。長夜漫漫不到頭，翻來覆去難成眠。

思服：思念。

悠：憂思的樣子。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心中有事，躺在床上翻來覆去地不能入睡。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

琴瑟友之：彈琴鼓瑟對她表示親近。

譯文：水中長短不齊的荇菜，在船的左右采摘。文靜美好的少女，我彈奏著琴瑟和你親近。

水中長短不齊的荇菜，在船的左右挑選。文靜美好的少女，我敲擊著鐘鼓使你快樂。

芼：挑選。

鐘鼓樂之：敲擊鐘鼓使她快樂。樂，形容詞的使動用法，使……快樂。

活動二：合作交流品讀詩歌

1.試用一句話概括詩歌內(nèi)容。

2.既寫愛情，為何先寫“關雎”？

3.君子如何追求“淑女”？結(jié)果如何？

4.既然“求之不得”，又如何理解“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”？

6.再讀詩歌，圈畫描寫“淑女”“君子”的字詞，體味人物形象。

5.梳理君子情感變化

這首詩主要寫了一個男子對一個在河邊采摘荇菜的姑娘的愛慕，相思，幻想成親的故事。

1.試用一句話概括詩歌內(nèi)容。

2.既寫愛情，為何先寫“關雎”？

比：比喻，以關關和鳴的雎鳩比喻和諧恩愛的男女。

興：先說其他事物，引出要說的事物。以關雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思。

朱熹說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”；“比者，以此物比彼物也”；“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。

3.君子如何追求“淑女”？結(jié)果如何？

寤寐求之——朝思暮想，起追慕之心（心理描寫）

輾轉(zhuǎn)反側(cè)——求之不得，表相思之苦（動作描寫）

4.既然“求之不得”，又如何理解“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”？

這兩句是男子的想象。想象姑娘已經(jīng)答應自己的請求，彈琴鼓瑟來親近她，又設想與女子結(jié)婚時鼓樂齊鳴的歡樂場面。既表現(xiàn)男子的強烈愿望，又表現(xiàn)男子對女子的細心呵護。

5.梳理君子情感變化

求

思

友

樂

愛慕淑女：真誠思念

求而不得：焦急苦悶

幻想得之：愉悅歡欣

6.再讀詩歌，圈畫描寫“淑女”“君子”的字詞，體味人物形象。

淑女：

“窈窕”文靜美好；

“流”“采”“芼”細致勤勞；

“求之不得”慎重理智；

君子：

“寤寐求之”大膽追求；堅定不懈

“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”癡情而不逾禮；執(zhí)著有修養(yǎng)

活動三：分析藝術特色

1.托物起興

2.韻律和諧

3.純樸、自然的描寫方法

“興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。

1.托物起興

參差荇菜，左右流之。

參差荇菜，左右采之。

參差荇菜，左右芼之。

以時而向左，時而向右采摘荇菜的動作，借此來隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。

（1）運用重言（關關）

（2）運用雙聲（參差）描繪水草的狀態(tài)。

（3）運用疊韻（窈窕）表現(xiàn)淑女的美麗。

（4）“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲又是疊韻，刻畫出因相思而不能入眼的情況。

（5）運用重章疊句的手法（復沓的章法）

2.韻律和諧

《關雎》這首詩的各章，不僅句數(shù)相等，而且語言幾乎完全相同，中間只變動幾個字，甚至只變動一兩個字，這就叫重章疊句。運用這種方式表達情感，有什么作用？

①渲染氣氛

②深化意境

③突出主題，強化感情

④增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成回環(huán)往復的美，給人委婉而深長的韻味。

思考：孔子說：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷?！?/p>

請結(jié)合本詩談談你對這句話的的理解。

《關雎》是一首愛情詩，寫一個男子對女子的仰慕、思念、追求的過程。這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗，這就是“樂而不淫”。寫求之不得的焦慮、苦悶心情，寫想象求而得之的熱鬧情景，這就是“哀而不傷”。

板書：男