篇一：詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言特色詩(shī)歌鑒賞語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，就是把握其運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)其語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn)。近年來(lái)，藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)其語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn)。近年來(lái)，鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言有多種形式，賞詩(shī)歌的語(yǔ)言有多種形式，主要從以下三個(gè)方面設(shè)題：體會(huì)語(yǔ)言的風(fēng)格特色。.體會(huì)語(yǔ)言的風(fēng)格特色。分析修辭手法，就是分析其表情達(dá)意的作用。評(píng)析詩(shī)人煉字煉句的作用。包括評(píng)析“題眼”。思考鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言應(yīng)注意哪些詞？詩(shī)歌語(yǔ)言的風(fēng)格有哪些?特點(diǎn)是什么？詩(shī)歌語(yǔ)言的風(fēng)格1、 樸素（平淡、沖淡、直率）：主要指語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳或用白描，不加修飾，顯得真切深刻平易近人。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：樸實(shí)無(wú)華、平實(shí)質(zhì)樸、沖淡自然、多用口語(yǔ)。2、 華麗（工麗、絢麗）：主要指語(yǔ)言豐富而有文采。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：華美絢麗、絢麗飄逸、絢麗奇詭。3、 清新（自然）：主要指用語(yǔ)新穎，不落俗套，語(yǔ)言淺顯而有新意。作用是用清麗的語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造優(yōu)美的意境相關(guān)術(shù)語(yǔ)：清新雅致、清新自然如杜甫絕句》兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，《絕句》：兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。4、 明快：主要指語(yǔ)言明白而流暢。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：明白曉暢。5、 含蓄（委婉）：主要指意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：含蓄蘊(yùn)藉、委婉含蓄、朦朧隱晦、含蓄雋永。6、 悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿(mǎn)著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心中郁結(jié)，憤慨不平。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：慷慨悲壯7、豪邁（奔放、雄奇）：語(yǔ)言奔放、有氣勢(shì)，意境恢弘闊遠(yuǎn)，表現(xiàn)積極向上的思想感情。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：豪邁雄奇、雄渾豪放。相關(guān)術(shù)語(yǔ)：豪邁雄奇、雄渾豪放。8、沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著凝重深沉的憂(yōu)郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。生動(dòng)形象：詩(shī)歌的語(yǔ)言往往以其生動(dòng)形象而感人至深。如：王安石“春風(fēng)又綠江南岸”。朦朧隱晦含蓄雋永（婉轉(zhuǎn)纏綿）：曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》（清新自然）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（清新自然而又含蓄雋永）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂。是離愁？別是一般滋味在心頭。（李煜《相見(jiàn)歡》）筆調(diào)婉約或含蓄雋永）楊柳青青江水平聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有有晴。（劉禹錫道是無(wú)晴卻有有晴。（劉禹錫《竹枝詞》平淡自然而含蓄雋永）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》。（生動(dòng)形象）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。（秦觀浣溪沙》（生動(dòng)形象）葉上初陽(yáng)干宿雨。水面清圓一一風(fēng)荷舉。周邦彥《蘇幕遮》（清新自然）松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（賈島《尋隱者不遇》平實(shí)質(zhì)樸而又含蓄雋永）（平實(shí)質(zhì)樸而又含蓄雋永）想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）（平實(shí)質(zhì)樸）從軍行王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（豪邁雄奇）豪邁雄奇山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（清新自然）清新自然近試上張水部朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？詩(shī)題一作《閨意獻(xiàn)張水部》近試：將近進(jìn)士之時(shí)。上：呈獻(xiàn)。張水部：即張籍，曾任水部外郎。水部，工部下屬四司之一，掌管有關(guān)水利河道政令。（委婉含蓄）飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。（平實(shí)質(zhì)樸）平實(shí)質(zhì)樸錦瑟李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。主題：戀情說(shuō)、悼亡說(shuō)、傷唐室殘破說(shuō)、自傷身世或自敘平生說(shuō)（朦朧隱晦）朦朧隱晦登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（沉郁頓挫）小結(jié)：辨別詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格我們有哪些途徑？知人論世，了解歷代詩(shī)詞名家的語(yǔ)言風(fēng)格；詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格和題材有關(guān)；品讀詞、感受意象、意境、品讀詞、句，感受意象、意境、語(yǔ)言的力度等；把握詩(shī)歌的思想和情感。此外，還應(yīng)重視注釋?zhuān)P(guān)注詩(shī)歌的寫(xiě)作背景；對(duì)于非著名詩(shī)詞曲作家，我們還可以考慮到作品朝代和文風(fēng)。詩(shī)歌語(yǔ)言的個(gè)人風(fēng)格陶淵明的樸素自然白居易的通俗易懂王昌齡的雄健高昂李商隱的朦朧隱晦溫庭筠的綺麗香艷陸游的慷慨激昂蘇軾的曠達(dá)豪邁杜甫的沉郁頓挫李白的豪邁飄逸杜牧的清健俊爽王維的清新自然高適的悲壯蒼涼孟浩然閑靜淡遠(yuǎn)辛棄疾的慷慨悲壯李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）宮廷詩(shī):纏綿宛轉(zhuǎn)山水詩(shī):清新優(yōu)美諷喻詩(shī):沉郁激憤懷古詩(shī)幽深綿長(zhǎng)田園詩(shī):恬淡寧謐邊塞詩(shī):悲涼慷慨詠史詩(shī)雄渾壯闊送別詩(shī)：意蘊(yùn)深遠(yuǎn)【補(bǔ)充】1浪漫主義:善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語(yǔ)言熱情奔放,想象瑰麗神奇?現(xiàn)實(shí)主義:注重按照生活本來(lái)的樣子精確細(xì)膩地描寫(xiě)想象。2豪放派:氣勢(shì)豪放，意境雄渾?婉約派:語(yǔ)言清麗含蓄，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。提問(wèn)方式1、這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2、請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：此詩(shī)語(yǔ)言特色是清新自然、口語(yǔ)化。（步驟一）黃鶯兒”是口語(yǔ)化，顯出女子的純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。（步驟二）這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。（步驟三）遷移訓(xùn)練長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥君家何處??？妾住在橫塘。停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色？這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。（步驟一）采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢?！昂翁幾　?，“在橫塘”，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話(huà)形式，用女子自報(bào)家門(mén)的急切程度，（步驟二）傳達(dá)了一個(gè)素樸真率的船家女形象。（步驟三）閱讀下面一首唐詩(shī)，閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題觀祈雨李約桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩(shī)在表達(dá)技巧和語(yǔ)言方面有哪些突出的特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。山坡羊燕子元趙善慶中呂山坡羊來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社②，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見(jiàn)些；亡，都盡說(shuō)?！咀ⅰ竣俦彼瓮龊?，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上.偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱(chēng)春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的語(yǔ)言特色。答：步驟①劉詩(shī)含蓄深沉；吳詞溫婉悲涼；趙曲明快直露。步驟②劉詩(shī)體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色；吳詞凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻；趙曲有濃郁的散曲風(fēng)味。步驟③這三篇作品語(yǔ)言特色各異，均表達(dá)了深沉的興亡之感。篇二：鑒賞詩(shī)歌之語(yǔ)言參考答案鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言一一煉字主備人：武傳勝審核人：張宣成備課時(shí)間：2022.10.15使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)了解煉字試題的類(lèi)型；掌握相應(yīng)類(lèi)型的答題模式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)梳理詩(shī)歌中常見(jiàn)的煉字試題類(lèi)型；能鑒別出煉字試題類(lèi)型，掌握煉字試題分析的方法、步驟，掌握并運(yùn)用相應(yīng)類(lèi)型的答題模式。課時(shí)數(shù)4課時(shí)考點(diǎn)闡釋一、煉字（一）煉字的概念、理解古人作詩(shī)填詞都很講究煉字。在一首詩(shī)中，最能表達(dá)詩(shī)人思想感情、體現(xiàn)詩(shī)人匠心的字是“煉”過(guò)的字，一首詩(shī)詞往往會(huì)因一字（或幾個(gè)字）煉得好而意境全出。如“紅杏枝頭春意鬧”句中“鬧”字，“僧敲月下門(mén)”句中“敲”字。一般說(shuō)來(lái)，煉字往往主要是錘煉詩(shī)詞中的動(dòng)詞、形容詞和虛詞。這種題型是要求品味這些經(jīng)過(guò)錘煉的字所深藏的情思或品味其更為形象生動(dòng)的效果。賞析時(shí)不能把該字孤立起來(lái)品味，要放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。（二）煉字的類(lèi)型詩(shī)詞中所煉的字包括一些的意象名詞，寫(xiě)景狀物類(lèi)動(dòng)詞、形容詞，程度加深的副詞，修辭手法的詞，疊詞、數(shù)詞、摹聲韻律的詞。動(dòng)詞：詩(shī)詞是由一些意象按照一定的藝術(shù)構(gòu)思組合而成的，能讓名詞性的意象有生動(dòng)形態(tài)的主要是動(dòng)詞，這樣，對(duì)動(dòng)詞的提煉，就成了中國(guó)古典詩(shī)歌煉字的主要內(nèi)容。一個(gè)好的動(dòng)詞能夠點(diǎn)燃整個(gè)詩(shī)句，巧用動(dòng)詞可以使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng)，栩栩如生。要關(guān)注動(dòng)詞，關(guān)注“多重含義”的動(dòng)詞。如“羌笛何須怨楊柳”句中“怨”字明顯采用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。表現(xiàn)出晚春雨后特有的美景。詞性改變的活用詞：中國(guó)古代詩(shī)人為煉字、煉意的需要，常常改變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)的詞性，這些地方，往往就是一首詩(shī)的“詩(shī)眼”或一首詞的“詞眼”。例如：何遜“夜雨滴空階，曉燈暗離室”句中“暗”字，王維“日色冷青松”句中“冷”字，周邦彥“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”句中?！袄稀?、"肥”字。這些詞均為形容詞的使動(dòng)用法，古人慣于活用詞語(yǔ)，形容詞，名詞，都可用作動(dòng)詞，寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了形態(tài)，化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。6.特殊詞數(shù)量詞：經(jīng)過(guò)精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。如：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”，鄭谷曾把齊己的《早梅》詩(shī)中的“數(shù)枝開(kāi)”，改為“一枝開(kāi)”，齊己因此而拜鄭谷為“一字師”。杜甫的《曲江二首》之一“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人”，落下一片花瓣都要減掉一層春色，而今萬(wàn)點(diǎn)飄墜，落花紛紛，更使人煩惱愁?lèi)?。通過(guò)描寫(xiě)“一片飛花”“風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)”的殘春景色，抒發(fā)了詩(shī)人滿(mǎn)腹的怨愁。疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”（杜甫《登高》），“簾外雨潺潺，春意闌珊”（李煜《浪淘沙》），“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”（李清照《聲聲慢》）。擬聲詞：擬聲詞又稱(chēng)為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。它是摹擬自然界聲音的一種詞匯，它能生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)、人物的心情、動(dòng)作的狀態(tài)，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。④表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。欣賞時(shí)可抓住以下幾點(diǎn)：a.抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的畫(huà)意與鮮明的節(jié)奏，如：“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保S、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線(xiàn)，向著無(wú)限的空間延伸，畫(huà)面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。）b.抓住能表現(xiàn)鮮明對(duì)比色彩的字眼，體會(huì)詩(shī)歌感情色彩的濃度，如：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！保t與綠道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。）c.抓住單一色彩表現(xiàn)的詞也能體會(huì)到詩(shī)人的濃情，如：“記得綠羅裙，處處憐芳草?！薄皶詠?lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚！”（憐惜與傷別離的情愫盡在“綠”與“醉紅”中。）（三） 典題分析閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面題目。（2022福建卷）送何遁山入歸蜀［宋」梅堯臣春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。（1） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）增強(qiáng)了詩(shī)韻味。（意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可。）閱讀下面的宋詞，完成題目。（2022湖南卷）釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。南去北來(lái)徒自老，故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸。鱖魚(yú)肥。（2） 簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處。（3分）請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（2022江蘇卷）鷓鴣天魏初室人降日，以此奉寄去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圉夜煮茶?！咀ⅰ渴胰私等眨浩拮由?。（四） 備考錦囊常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：（1） 某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？（2） 請(qǐng)對(duì)某字進(jìn)行賞析。（3） 請(qǐng)談?wù)勀匙值谋磉_(dá)效果。（4） 本詩(shī)的某字，換成另外一個(gè)字好不好？為什么？解答這類(lèi)試題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（1） 將所煉之字一定要放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中去分析。（2） 從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩。歸結(jié)答題步驟（1） 解釋該字在句中的含義；或指出該詞特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法；（2） 展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3） 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的藝術(shù)效果（五）鞏固練習(xí)閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（08全國(guó)II卷）春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地②，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。①李彌遜（1085-1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。（1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（09廣東卷）月杜甫萬(wàn)里瞿唐①月，春來(lái)六上弦②。時(shí)時(shí)開(kāi)暗室，故故③滿(mǎn)青天。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿(mǎn)懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊?！咀ⅰ竣裒奶疲忽奶翇{，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。（1）從“萬(wàn)里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用?！緟⒖即鸢浮竣佟叭f(wàn)里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情。②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)，寫(xiě)出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境?！皶r(shí)時(shí)”一詞，運(yùn)用疊詞，寫(xiě)月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室，與下句的“故故”相對(duì)，使語(yǔ)言表達(dá)更富有韻律美。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言一一詩(shī)眼主備人：武傳勝審核人：張宣成備課時(shí)間：2022.10.20使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩(shī)眼試題的類(lèi)型；掌握相應(yīng)類(lèi)型的答題模式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解詩(shī)眼的作用；能鑒別出煉字試題類(lèi)型，掌握該類(lèi)試題分析的方法、步驟，掌握并運(yùn)用相應(yīng)類(lèi)型的答題模式。課時(shí)數(shù)2課時(shí)二、詩(shī)眼（一） 詩(shī)眼的概念、理解古代詩(shī)詞非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線(xiàn)索、奠定全詩(shī)的感情基調(diào)、表答出全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考查對(duì)全詩(shī)的把握角度。詩(shī)眼，多為動(dòng)詞或形容詞，也有表示時(shí)間的名詞。分析詩(shī)眼主要是抓詩(shī)句子中最精練傳神的動(dòng)詞或形容詞品味，看其在營(yíng)造詩(shī)的意境、傳達(dá)詩(shī)人情感上起的作用。（二） 典題分析閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（06四川卷）夜歸周密夜深歸客依筇行，冷：W依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈?！咀ⅰ矿蹋捍舜钢裾?。（1）本詩(shī)是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析?！緟⒖即鸢浮勘驹?shī)寫(xiě)景扣住“夜”字，寫(xiě)情扣住“歸”字。首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫(huà)出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩(shī)人以“冷燔”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見(jiàn)“補(bǔ)衣燈”的感人畫(huà)面收束全詩(shī)，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長(zhǎng)。閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2022四川卷）葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。試題：詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2022南京調(diào)研）江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍較清涼。試題：關(guān)于此詩(shī)，有人說(shuō)“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說(shuō)“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（三）備考錦囊常見(jiàn)的提問(wèn)形式（1） 這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？（2） 某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？（3） 某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的理由是什么？（4） 有人認(rèn)為某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。解題技巧（1） 詩(shī)眼的錘煉，要立足于全篇，不可孤立地在字句上下功夫。（2） 因?yàn)樵?shī)眼是詩(shī)中最精煉傳神，最能巧妙表達(dá)主旨的詞語(yǔ)。要找到并理解詩(shī)眼就必須結(jié)合全詩(shī)的意境和主旨來(lái)考慮，結(jié)合句法的分析。歸結(jié)答題步驟1.2022新課標(biāo)2卷殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。咸京：長(zhǎng)安。梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。（1）古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐名句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要分析。2.2022山東卜算子張?jiān)эL(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿(mǎn)空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。（1）請(qǐng)對(duì)上片兩句中的“濕”、“迷”二字做簡(jiǎn)要賞析。3.2022湖北早發(fā)晚唐羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。（1） 這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）（2） 請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字表達(dá)效果4.2022四川秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽(yáng)色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。（1）簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌眱勺值拿钐?。5.2022天津鷓鴣天送廓之秋試［宋］辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食雖響回廊，禹門(mén)③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先