說(shuō)明：由于部分題中存在特殊符號(hào)，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對(duì)此十分在意，可通過(guò)站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。2019-2020年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)2明月飛向月球北師大版鞏固輔導(dǎo)第三十六篇A第1題【填空題】給下面的字選擇正確的讀音。著陸(zhu6ZhWo)奔?(benben)船艙(ChangCang)裝載(ZMzai)【答案】：［第1空］Zhuot第近】ben【第三空】CJng【第蛙】ZJi【解析】：【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的丑情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，若陸（ZhlJ6）j是多音字;奔赴（ben）j讀一聲不讀四聲；船艙（cang）r聲母是平舌音C,不是翹舌音Ctl;裝載（z"）,是多音字.【點(diǎn)評(píng)】正確黃隹字音,注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，對(duì)于多言字,我們讀的時(shí)候,要柘據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音?做到認(rèn)真、細(xì)致r如果對(duì)某個(gè)字不大復(fù)惑?一定要直字典弄明臼口A第2題【填空題】選詞填空。仔細(xì)詳細(xì)他們 地檢查一個(gè)個(gè)儀器。這道題的解答非常 ?！敬鸢浮浚骸镜?空】M【第2空】詳細(xì)說(shuō)明：由于部分題中存在特殊符號(hào)，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對(duì)此十分在意，可通過(guò)站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符?！窘馕觥浚骸痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)近文詞的區(qū)分n首鈿解詞意。詳細(xì)：格全面而具體n仔組：做事態(tài)度認(rèn)真?？傊x詞要暗管具體的諳言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更怡當(dāng)，根據(jù)句子的意思①F斷L_地臉fφ儀器,“觸上應(yīng)填：仔細(xì)，②“這道題的矯答非堂 J橫線上應(yīng)縈：詳題【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思r再根據(jù)句子的意思——對(duì)號(hào)入函A第3題【填空題】看拼音，寫(xiě)字詞。汽車(chē)benCh在遼闊的草原上。【答案】：【第1空】詢【解析】：【分忻】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字、詞的掌提情況r學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)逶生學(xué)r掌握生字的寫(xiě)法.“奔馳”的“馳"左的左半郃分■應(yīng)和U池”字區(qū)分開(kāi).【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀般，養(yǎng)畸練地諾摩,注意讀音，多積累詞語(yǔ)r多讀課下注釋r客查字典等工具W.A第4題【填空題】選詞填空。研究探究經(jīng)分析 ，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球上含有幾十種元素。太空有許多奧秘等著我們?nèi)??！敬鸢浮浚骸镜?空】研究【第2空】g【解析】：【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近文詞的區(qū)分n首翹解得意,班兜：鉆研；探索.探究：探索研究.總之近義詞要話合具體的語(yǔ)言印竟來(lái)到起用哪一個(gè)詞語(yǔ)用怕當(dāng)，寺雕句子的意思④,經(jīng)分析」r科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球上臺(tái)有幾十耐元或..橫線上應(yīng)填：研鋁②“太空有許妾奧秘等著我們?nèi)ァ?“橫線上應(yīng)填：探究.【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)Sh罐解詞語(yǔ)的意思r再根據(jù)句子的意思——對(duì)號(hào)入電A第5題【填空題】看拼音，寫(xiě)字詞。在mangmang的太空中能看到太陽(yáng)的光mang?！敬鸢浮浚郝?空】㈤空】芒【解析】：Γ?Mfτ］本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生學(xué)的掌提情況r區(qū)別同音字"茫、芒",學(xué)生應(yīng)在理解的皂礎(chǔ)上以施生字r堂提生字的寫(xiě)【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀般，養(yǎng)畸練地諾摩,注意讀音，多積累詞語(yǔ)r多讀課下注釋r客查字典等工具W.A第6題【語(yǔ)言表達(dá)】按要求寫(xiě)句子。人類終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。（縮句）【答案】：AM登上了月球.【解析】：［?Mfτ］宿旬r就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子r縮短為只留“主干"的短句Fr并巨不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去破減葉.無(wú)論多么復(fù)雜的單句,只要層層壓縮r就會(huì)越來(lái)越笥單r最言剩下的就—子的"主干"r主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)英語(yǔ)1＞換句話說(shuō)r"主干"就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ).補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分.句子"人類韁子登上了千百年來(lái)心馳神往的月球”去掉“颶于、千百上來(lái)，國(guó)蝌柱的"縮寫(xiě)成"人類登上了月球n”【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方）去笨，認(rèn)真閱讀原句f弄清原句中心.平時(shí)多做練習(xí).說(shuō)明：由于部分題中存在特殊符號(hào)，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對(duì)此十分在意，可通過(guò)站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。A第7題【語(yǔ)言表達(dá)】用加下劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。月球的表面呈現(xiàn)出各種各異的色彩，有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的?！敬鸢浮浚悍艑W(xué)之后我肓?xí)r看書(shū)r有時(shí)看電視r(shí)有時(shí)打洞I【解析】：【分析】依據(jù)例句用“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)…「造句：放學(xué)之后我有時(shí)看書(shū)r肓?xí)r看電視r(shí)有時(shí)打籃球A【總評(píng)】考意學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解r掌握重點(diǎn)詞語(yǔ),會(huì)意句,培養(yǎng)諳言表達(dá)官協(xié)〉A(chǔ)第8題【現(xiàn)代文閱讀】閱讀理解。月亮中秋賞月，忽有友人相問(wèn)：“月亮生于何年，來(lái)自何方？”在天文學(xué)上，這個(gè)問(wèn)題稱為“月球的起源”。其答案雖然至今尚付闕如，但是天文學(xué)家們卻根據(jù)眾多的天文觀測(cè)事實(shí)，對(duì)月球的身份作了合乎邏輯的推測(cè)?？偟恼f(shuō)來(lái)，大致有三種可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34克，只相當(dāng)于地球密度的五分之三，而且兩者的化學(xué)成分又大不相同，因此情況很可能是這樣：當(dāng)46億年以前，我們這個(gè)太陽(yáng)系從一大團(tuán)星云物質(zhì)脫胎而出時(shí)，月球和地球分別處在相去甚遠(yuǎn)的不同部位，它們各由當(dāng)?shù)氐牟煌镔|(zhì)所形成。另一方面，月球的平均密度又與小行星的乃至隕星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行說(shuō)明：由于部分題中存在特殊符號(hào)，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對(duì)此十分在意，可通過(guò)站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。星，在它圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的過(guò)程中一度接近地球，并為后者的引力所俘獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說(shuō)稱為“俘獲說(shuō)”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過(guò)了嗎？但是，地球的直徑只是月球直徑的3．7倍，相去并不懸殊；況且，迄今為止人們所知的小行星無(wú)一例外都比月球小得多；所以，像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個(gè)像月球這么大的小行星亦實(shí)非易事。于是，有一部分天文學(xué)家認(rèn)為：在太陽(yáng)系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而咸。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已凝聚咸團(tuán)。這種學(xué)說(shuō)稱為“同源說(shuō)”。如此看來(lái)，月亮豈不就是地球的妹妹？最后一種推測(cè)更具有戲劇性：在40多億年前太陽(yáng)系形成之初，地球月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快；天長(zhǎng)日久，便從其赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的殘跡。這種學(xué)說(shuō)稱為“分裂說(shuō)”。你看，月亮豈不及成了地球的女兒？不過(guò)，這種理論卻面臨著許多難題，比方說(shuō)，它有一個(gè)必然的推論，即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況卻并非如此，現(xiàn)在，贊成這種學(xué)說(shuō)的人已經(jīng)比較少了?？蓯?ài)的月亮啊，你究竟是誰(shuí)？你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會(huì)掀開(kāi)你的神秘面紗，把你的真相查個(gè)水落石出！文章為什么用“中秋賞月”開(kāi)頭，它的作用是什么？引出所要講述的話題,是文宣語(yǔ)言生動(dòng)r增強(qiáng)趣味由關(guān)于“月球起源”的三種學(xué)說(shuō)是什么？翻嗾說(shuō);②同源說(shuō);⑤分裂說(shuō).“它原先很可能是一顆小行星”中的“可能”能否去掉？為什么？誦言，可自縷示根據(jù)情況MI得出的r去掉就表示確定性了，語(yǔ)言不舟邕文末結(jié)尾語(yǔ)言生動(dòng)活潑，巧妙有趣，試簡(jiǎn)述對(duì)這段話的理解。這段話用生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言表述了人們總有一^會(huì)把"月亮起源”的問(wèn)計(jì)完明白.【答案】：【解析】：【分忻】本題主要考查對(duì)短文的理解和運(yùn)用r在熟態(tài)和理解短文的甚礎(chǔ)上回答此題不難.Cl）文章用"中秋當(dāng)月"開(kāi)頭r它的作用是引出所要謝述的話題?是文章諳言生動(dòng)r唱強(qiáng)趣味性.（2）關(guān)于"月球趨原"的三種學(xué)說(shuō)是0府獲說(shuō);②同