第7頁共7頁數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)教研?效果總結(jié)?今年我?所帶的兩?個(gè)班級(jí)是?五年級(jí)的?一二班，?這兩個(gè)班?級(jí)的數(shù)學(xué)?成績普遍?來說算是?比較薄弱?的，所以?這個(gè)學(xué)年?我主要的?任務(wù)也是?提高學(xué)生?們的數(shù)學(xué)?成績，改?善原有的?情況，讓?每個(gè)孩子?都能夠在?數(shù)學(xué)這門?科目上有?更好的成?果。一個(gè)?學(xué)年過去?了，總結(jié)?下來，其?實(shí)發(fā)現(xiàn)這?兩個(gè)班的?總體成績?也還是有?上升的，?在此我也?進(jìn)行了一?個(gè)簡短的?總結(jié)。?一、分組?合作，互?幫共贏?根絕各個(gè)?班的情況?，我主要?用了分組?合作的方?式進(jìn)行教?學(xué)工作，?把班內(nèi)的?學(xué)生分成?若干個(gè)小?組，并且?每個(gè)組選?出一名組?長和副組?長，帶領(lǐng)?組員前進(jìn)?。每次測?試中進(jìn)行?評(píng)比，小?組和小組?之間，組?內(nèi)成員之?間，都是?要進(jìn)行比?賽的。這?樣的一個(gè)?方式，不?僅創(chuàng)造了?團(tuán)隊(duì)，也?創(chuàng)造了競?爭力。這?樣的機(jī)制?讓學(xué)生對?數(shù)學(xué)這門?科目也有?了更大的?興趣，在?遇到問題?的時(shí)候也?不用再徘?徊問哪個(gè)?同學(xué)了，?直接找組?長或者副?組長或者?組內(nèi)成員?就可以了?。這增添?了大家的?團(tuán)結(jié)力，?也讓數(shù)學(xué)?這門科目?變得更加?具有吸引?力。二?、提高教?學(xué)，整理?思路對?于我個(gè)人?而言，我?的教學(xué)思?維是非常?重要的，?數(shù)學(xué)是一?門非常嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科?，在我還?是學(xué)生身?份的時(shí)候?我就知道?，想要學(xué)?好數(shù)學(xué)如?果不去思?考，不去?動(dòng)腦筋那?肯定是不?夠的。那?么對于學(xué)?生都是這?樣，對于?我們教師?而言就更?應(yīng)該去注?重方法了?，教師如?果都沒有?一個(gè)好的?教學(xué)方式?，那么學(xué)?生豈不是?就沒有一?個(gè)好的學(xué)?習(xí)對象了?嗎這一年?里，我不?斷的學(xué)習(xí)?，不斷的?思考，提?高了自己?整體的教?學(xué)方式，?也讓自己?的教學(xué)思?路越來越?清晰了，?為我的工?作也提供?了很大的?便利。?三、找到?目標(biāo)，逐?個(gè)擊破?這一學(xué)年?，我讓每?個(gè)學(xué)生都?給自己制?定了一個(gè)?目標(biāo)，我?自己也制?定了一個(gè)?目標(biāo)。之?所以制定?目標(biāo)，為?的就是要?讓大家明?確自己的?方向，當(dāng)?我們能夠?隱約感觸?到了希望?的火花時(shí)?，我們所?有的激情?都會(huì)迸發(fā)?出來，從?而督促自?己更好的?往前走，?往前進(jìn)了?。對于我?的這個(gè)目?標(biāo)而言，?則是對我?自己的一?種督促，?讓我有一?份重大的?責(zé)任感，?堅(jiān)持著往?前進(jìn)。這?一學(xué)年，?的確有了?很多收獲?，孩子們?的成績都?提升了一?些，班里?那幾個(gè)數(shù)?學(xué)特別偏?科的學(xué)生?也差不多?快糾正過?來了。這?是一個(gè)很?不錯(cuò)的效?果，也是?我追尋的?一個(gè)目標(biāo)?，下一個(gè)?學(xué)年，我?會(huì)繼續(xù)努?力，繼續(xù)?成長的。?數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)教?研效果總?結(jié)（二）?一學(xué)期?來在學(xué)校?教研室的?領(lǐng)導(dǎo)下，?數(shù)學(xué)教研?組全體教?師有責(zé)任?心、事業(yè)?心、使命?感。全體?教師的教?學(xué)理念新?，教改意?識(shí)強(qiáng)，骨?干教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)較?高，教學(xué)?水平有相?當(dāng)水準(zhǔn)。?全組教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、能發(fā)揮?整體效益?。一、?教研組工?作有計(jì)劃?有總結(jié)?教研組管?理科學(xué)有?序，學(xué)校?明確教研?組組長李?興福是學(xué)?科教學(xué)教?研的第一?責(zé)任人，?備課組長?胡銀金、?羅上堯、?李興福、?邢維友、?江春英、?劉志林分?別是高三?-初一年?段數(shù)學(xué)學(xué)?科的第一?責(zé)任人。?本學(xué)期開?始由教研?組長李興?福制定本?學(xué)期教研?組工作計(jì)?劃、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計(jì)劃?、課題研?究計(jì)劃、?研究性學(xué)?習(xí)計(jì)劃、?并匯總第?二課堂計(jì)?劃、新老?教師公開?課計(jì)劃、?講座計(jì)劃?。備課組?長制定本?備課組集?體備課計(jì)?劃。嚴(yán)格?要求各備?課組集體?備課定時(shí)?、定點(diǎn)、?有計(jì)劃、?有記錄、?有主講人?資料。另?每位教師?需制定個(gè)?人工作計(jì)?劃、教學(xué)?進(jìn)度。本?學(xué)期結(jié)束?由教研組?組長寫工?作總結(jié)。?備課組長?寫集體備?課總結(jié)。?二、教?研組教師?繼續(xù)教育?課時(shí)完成?本學(xué)期?教研組利?用教研活?動(dòng)時(shí)間組?織教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)_?___次?，每位教?師訂閱報(bào)?刊雜志一?份，每學(xué)?期每個(gè)教?師有__?__篇質(zhì)?量高的學(xué)?習(xí)進(jìn)修筆?記。教研?室每學(xué)期?定期檢查?進(jìn)修筆記?二次。組?內(nèi)教師教?學(xué)理念新?，教改意?識(shí)強(qiáng)，整?體素質(zhì)和?學(xué)歷達(dá)標(biāo)?。三、?教師教學(xué)?常規(guī)管理?全組教?師認(rèn)真按?照學(xué)科教?學(xué)常規(guī)組?織實(shí)施教?學(xué)活動(dòng)，?教師認(rèn)真?備課，教?案書寫規(guī)?范工整，?作業(yè)認(rèn)真?及時(shí)全批?全改，每?學(xué)期期中?、期末由?教研組組?長組織相?關(guān)教師檢?查教案、?作業(yè)、進(jìn)?修筆記、?聽課筆記?、備課組?記錄，并?有詳細(xì)的?檢查記錄?。認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)科?教學(xué)常規(guī)?。本學(xué)期?教研活動(dòng)?____?次，集體?備課__?__次，?備課組長?制定本備?課組集體?備課計(jì)劃?。集體備?課定時(shí)，?定點(diǎn)，有?計(jì)劃，有?記錄，有?主講人資?料。教案?、作業(yè)、?聽課筆記?每學(xué)期定?期檢查二?次，不定?期檢查若?干次。每?次檢查均?有詳細(xì)的?檢查記錄?。本學(xué)期?期中、期?末針對考?試成績進(jìn)?行質(zhì)量分?析并寫好?質(zhì)量分析?表，各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)?檢查有完?整記錄。?本學(xué)期?全體教師?對三明市?級(jí)課題《?數(shù)學(xué)教學(xué)?中如何培?養(yǎng)學(xué)生解?決實(shí)際問?題的能力?》的課題?進(jìn)行結(jié)題?。組內(nèi)教?師思想活?躍，勇于?實(shí)踐，大?膽改革，?積極撰寫?教學(xué)論文?和經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，在開?展教科研?活動(dòng)中取?得較好成?績。四?、關(guān)于教?科研成果?數(shù)學(xué)教?研組組長?李興?？?負(fù)責(zé)總負(fù)?責(zé)三明市?級(jí)課題《?數(shù)學(xué)教學(xué)?中如何培?養(yǎng)學(xué)生解?決實(shí)際問?題的能力?》撰寫論?文___?_篇。倪?和鴻、陳?荔萍、胡?銀金、江?春英、胡?銀金、羅?上堯、邢?維友等各?撰寫論文?____?篇。本?學(xué)期數(shù)學(xué)?組全體老?師一直致?力于中學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)?研究，取?得了一點(diǎn)?微薄的成?績。數(shù)?學(xué)教研活?動(dòng)教研效?果總結(jié)（?三）本?學(xué)年，我?在教導(dǎo)處?、數(shù)學(xué)教?研組的指?導(dǎo)下，完?成了既定?的工作計(jì)?劃。堅(jiān)持?教育教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)，積極?開展各項(xiàng)?教研活動(dòng)?，完成了?六年級(jí)數(shù)?學(xué)科的教?學(xué)任務(wù)，?在諸多方?面取得了?一定的成?績，現(xiàn)總?結(jié)如下。?一、堅(jiān)?持理論學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?撰寫論文??！皢?渠哪得清?如許，為?有源頭活?水來”，?教師如果?不學(xué)習(xí)，?教研活動(dòng)?就會(huì)成“?無本之木?，無源之?水”。為?加強(qiáng)修養(yǎng)?，提高素?質(zhì)，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?“數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?”，“數(shù)?學(xué)教學(xué)論?”等教學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)學(xué)科刊?物，了解?教研教改?信息。善?學(xué)才能善?研，善研?才能善教?。我很注?意用教學(xué)?理論指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐?，認(rèn)真撰?寫論文。?我一學(xué)年?來，撰寫?理論學(xué)習(xí)?筆記兩萬?字，有價(jià)?值的教學(xué)?反思__?__篇。?二、積?極開展教?研活動(dòng)。?為了改?革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?方法，提?高課堂教?學(xué)水平，?切實(shí)提高?課堂教學(xué)?效益。在?日常教學(xué)?工作中加?強(qiáng)思考，?在課堂教?學(xué)中大膽?實(shí)踐與積?累，逐漸?摸索并形?成適合于?六年級(jí)學(xué)?生的學(xué)研?式課堂教?學(xué)模式。?我堅(jiān)持?開展聽課?、評(píng)課、?學(xué)習(xí)討論?、交流心?得體會(huì)等?研討活動(dòng)?，如本學(xué)?年聽課_?___節(jié)?，每周參?加了集體?備課一次?。我們數(shù)?學(xué)教研組?教師十分?重視聽評(píng)?課活動(dòng)，?聽課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?設(shè)計(jì)教案?，互相切?磋。聽課?后認(rèn)真評(píng)?課，如教?學(xué)內(nèi)容安?排是否恰?當(dāng)，難點(diǎn)?是否突破?，教法是?否得當(dāng)，?教學(xué)手段?的使用，?教學(xué)思想?、方法的?滲透，是?否符合素?質(zhì)教育的?要求，教?師的教學(xué)?基本功等?方面進(jìn)行?中肯、全?面的評(píng)論?與探討。?聽評(píng)課活?動(dòng)有效地?促進(jìn)了我?的教學(xué)水?平提高。?如我在鎮(zhèn)?數(shù)學(xué)教學(xué)?競賽中獲?二等獎(jiǎng)，?在鎮(zhèn)教學(xué)?開放日活?動(dòng)中所教?數(shù)學(xué)課獲?評(píng)優(yōu)質(zhì)課?。學(xué)校?還組織了?我們外出?聽課取經(jīng)?，拓展視?野，并及?時(shí)交流心?得體會(huì)。?三、常?規(guī)教學(xué)持?之以恒。?一學(xué)年?以來，我?始終堅(jiān)持?以教學(xué)為?中心，做?好常規(guī)教?學(xué)，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，作為?教師的我?有嚴(yán)謹(jǐn)、?科學(xué)的良?好教風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)肅?、勤奮、?求真、善?問的良好?學(xué)風(fēng)的形?成。精心?制定了學(xué)?期數(shù)學(xué)科?計(jì)劃，精?心備課，?精心上課?，向__?__分鐘?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率。精?心布置作?業(yè)，作業(yè)?批改認(rèn)真?、及時(shí)。?精心組織?考試與評(píng)?價(jià)，對學(xué)?生的日常?評(píng)價(jià)實(shí)事?求是。精?心指導(dǎo)學(xué)?生課外學(xué)?習(xí)，上好?“趣味數(shù)?學(xué)課”，?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?越來越濃?了。精心?進(jìn)行教育?教學(xué)反思?，及時(shí)總?結(jié)了工作?中的經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)。?四、改?進(jìn)教學(xué)手?段，提高?課堂教學(xué)?效益。?了解學(xué)生?的認(rèn)知水?平，查找?資料，精?心備課，?努力創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅?的學(xué)習(xí)氛?圍，激發(fā)?了興趣。?本年度教?給了學(xué)生?知識(shí)，更?教會(huì)了他?們求知、?合作、競?爭，培養(yǎng)?了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及方?法。學(xué)生?學(xué)得有趣?，學(xué)得實(shí)?在，確有?所得，向?____?分鐘要了?效益。提?高學(xué)生先?學(xué)能力的?培養(yǎng)，提?高小組交?流能力。?開展學(xué)研?式的課堂?教學(xué)，組?織了特色?競賽活動(dòng)?，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣。分層?設(shè)計(jì)內(nèi)容?豐富的課?外作業(yè)，?切實(shí)抓好?單元過關(guān)?及期中質(zhì)?量檢測，?真正將考?試作為促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展、?促進(jìn)教師?提高改進(jìn)?教學(xué)的手?段。當(dāng)?然，我的?工作還有?很多不足?之處。如?今后在集?體備課等?教研上還?應(yīng)努力開?拓出操作?性強(qiáng)的新?路子