第9頁共9頁深化校園?文化建設?督導檢查?小結_?___第?二十八中?學習__?__月“?校園文化?”檢查小?結一、?校園文化?建設亮點?：(一?)用學校?的辦學理?念引領校?園文化建?設1、?學校的文?化建設秉?承“德以?明禮學以?求真”的?校訓，在?校園處處?滲透“禮?”文化，?將校園文?化建設視?為師生共?同創(chuàng)造的?成果，共?同成長的?途徑。?2、校園?文化建設?既重“禮?”又重“?學”，校?園文化不?僅僅是在?墻面上掛?畫、標語?、口號，?更重要的?是創(chuàng)造一?種積極向?上、健康?和諧、善?教樂學的?校園生態(tài)?，讓生活?在其中的?師生得到?浸潤，由?內向外散?發(fā)文化氣?息。3?、校園文?化建設不?盲目攀比?，不追求?氣派奢華?，都是師?生原創(chuàng)。?(二)?用豐厚的?思想、豐?富的活動?展現(xiàn)校園?文化1?、進一步?解讀和提?煉了學校?辦學文化?精神。提?煉了辦學?口號(輔?學生成長?之路、奠?學生成長?之基、樹?學校精品?之牌)的?辦學理念?，“全方?位、全過?程為師生?發(fā)展、學?生健康成?長服務”?的辦學宗?旨，設計?了?；?；?對學校文?化關鍵詞?進行解讀?。2、?緊抓三個?關鍵詞(?生態(tài)、生?活、生長?)為學校?文化奠定?基礎。開?展了小組?文化、班?級文化、?學校文化?三級建設?。第一?、開辟了?學生展示?的各種園?地，設計?了校園圖?書角、學?生作品展?示等。挖?掘“圖書?館”、“?手工吧”?、“科技?室”等功?能室，使?學校成為?學生快樂?成長的園?地。第?二、顯著?特色是走?廊文化是?大餐。每?一層都有?一個主題?來布置，?圖文并茂?，生動形?象，起到?耳聞目染?，環(huán)境育?人的良好?效果；班?級文化展?風采。每?個班的班?名都是班?名、班風?、班訓，?都呈現(xiàn)向?陽、積極?、向上的?一面；廁?所文化有?特色，起?到時時處?處都育人?的作用。?第三、?辦公室文?化成主流?。辦公室?記事、秀?秀我的幸?福、快樂?一家人、?教師辦公?室文明公?約、中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范，展現(xiàn)?了老師們?豐厚的文?化底蘊。?3、重?視無形的?校園文化?建設。比?如。學校?的和諧文?化；教師?隊伍的奉?獻文化、?反思文化?、學習文?化、執(zhí)行?文化、團?隊合作文?化；師生?的活動文?化、社團?文化、禮?儀文化、?創(chuàng)新文化?；班級小?組自主管?理文化等?等，從而?真正讓學?校文化體?現(xiàn)在師生?的舉手投?足間，體?現(xiàn)在師生?的良好精?神狀態(tài)中?。二、?校園文化?的不足及?改進措施?1、個?別班級的?班級文化?不夠完善?，需要不?斷充實；?2、各?樓層的主?題還需要?進一步凸?顯，需要?整改；?3、班級?黑板報錯?別字有出?現(xiàn)，需要?立即修改?；4、?各班班牌?需要及時?跟換。?深化校園?文化建設?督導檢查?小結（二?）根據(jù)?黨和國家?教育方針?，根據(jù)青?少年的發(fā)?展規(guī)律，?使學生在?德、智、?體、美諸?方面得到?全面和諧?的發(fā)展，?成為適應?朝代需要?的全面發(fā)?展的且有?健康個性?的___?_新人，?這是素質?教育的根?本任務。?我校在緊?抓教學主?渠道的同?時，注重?對學生進?行思想政?治教育及?道德規(guī)范?教育，豐?富學生的?校園文化?生活，積?極開展第?二課堂活?動，培養(yǎng)?學生的個?性特長和?能力，提?高他們的?綜合素質?，廣大學?生能夠在?健康的濃?郁的文化?氛圍中茁?壯成長。?一、運?用校園文?化載體，?優(yōu)化育人?環(huán)境1?.充分利?用各種有?利契機，?特別是重?大的節(jié)日?紀念日開?展各種活?動，對學?生進行愛?國主義教?育。為優(yōu)?化育人環(huán)?境，樹立?鮮明的學?校形象，?形成有文?化底蘊的?濃厚的校?園文化氛?圍，我們?從辦學觀?念、學校?歷史、師?生規(guī)范、?專業(yè)特色?、校園標?識等方面?綜合考慮?，制定了?校訓、校?標、校風?、校規(guī)等?，形成有?鮮明特色?、統(tǒng)一和?諧的校園?理念形象?。開展?常規(guī)教育?的同時，?學校以“?我們的墻?壁會說話?”為主題?，開展校?園文化建?設。師生?一齊動手?，巧手布?置校園、?教室。因?為我們學?校校園內?墻壁老化?，墻壁上?的字已經(jīng)?脫落褪色?，我們全?體教師一?齊動手，?把所有的?字全部重?新上色，?又使校園?面目一新?。醒目的?校規(guī)校訓?，更是時?時促使學?生奮發(fā)向?上。在這?同時學校?還加大投?入進行校?園設施建?設，校內?擁有大片?的綠地，?環(huán)境優(yōu)美?，構成了?花園式的?校園。學?校教學設?施先進，?不斷充實?更新專業(yè)?電化教學?設備，建?立校園網(wǎng)?絡，創(chuàng)造?了優(yōu)良的?育人環(huán)境?。二、?重視第二?課堂活動?，占領校?園文化陣?地我校?一貫重視?藝術教育?和教學工?作，除通?過課堂主?渠道向學?生灌輸藝?術知識外?，我們還?積極開展?第二課堂?活動，培?養(yǎng)學生的?各種興趣?和特長。?按照學?生的興趣?、愛好和?特長組成?了音樂、?美術等活?動班。通?過開展內?容豐富，?生動活潑?，形成多?樣的活動?，對學生?進行政治?，道德品?質，身體?心理，文?化專業(yè)和?綜合能力?等方面的?培養(yǎng)和訓?練，充分?挖掘和發(fā)?揮他們的?天賦，促?進他們德?、智、體?全面發(fā)展?。這些都?是反映出?我校學生?的素質經(jīng)?過藝術的?熏陶不斷?提高。?“校園之?聲”廣播?站每周定?期播放，?甜美的音?色、豐富?的內容縈?繞在師生?的心頭。?美術興趣?小組展示?的作品總?是贏得師?生的嘖嘖?贊賞。校?園的美化?、古詩名?句的誦讀?、教師素?質的提高?，為孩子?們打開了?美德的鑰?匙，在熱?愛祖國、?文明禮儀?、誠實守?信、勤奮?學習等方?面，進一?步得到了?展示，師?生們的思?想得到文?化的熏陶?轉化為良?好的行為?習慣、道?德品質。?為__?__《_?___務?____?加強和改?進未成年?人思想道?德建設的?若干意見?》精神，?全面推進?素質教育?，讓優(yōu)美?的歌聲伴?隨廣大學?生成長，?我校開展?了“班班?有歌聲”?活動?；?動以班級?演唱為主?要表現(xiàn)形?式，每個?班級都參?與其中，?以班級為?單位進行?歌曲傳唱?。通過活?動，推廣?傳唱了優(yōu)?秀校園歌?曲，豐富?了校園文?化生活，?我們將把?此項活動?長期堅持?下去，讓?“班班有?歌聲”活?動成為構?建和諧校?園的一道?亮麗風景?線。為?強化學生?體質，我?校堅持充?分利用大?課間時間?和體育課?時間，讓?學生進行?各種體育?活動，在?活動中，?我們增加?了體育競?賽項目，?如：學生?的趣味跳?繩賽、師?生合作的?跳繩賽、?拔河比賽?等。三?、開展各?種教育活?動，鞏固?校園文化?建設1?、___?_教育活?動。為了?培養(yǎng)學生?的___?_，增強?____?凝聚力，?我校從學?生“愛班?級、愛學??！弊テ?，把每年?的___?_月份定?為“愛校?月”。通?過“知我?校園愛我?校園建我?校園”等?一系列主?題活動，?讓學生在?活動中了?解學校的?基本情況?、發(fā)展史?、榮譽史?，熟記校?訓、校規(guī)?，了解學?校的發(fā)展?方向，樹?立“今天?我為學校?而驕傲，?明天學校?因我而自?豪”主人?翁意識，?同時積極?為學校的?管理、建?設等方面?獻計獻策?。在活動?中，同學?們紛紛表?示：要認?真學習、?遵守紀律?，以良好?的學風、?校風來共?同維護學?校形象。?2、社?會實踐主?題活動。?以社會實?踐活動為?龍頭，加?強學生的?心理素質?培養(yǎng)，培?養(yǎng)學生吃?苦耐勞精?神，__?__了“?學雷鋒，?比奉獻”?活動，帶?領學生參?加“養(yǎng)綠?、護綠”?活動，開?展“手拉?手”、“?一助一”?活動。?總之，我?們學校的?校園文化?建設已經(jīng)?取得了一?些可喜成?果。深?化校園文?化建設督?導檢查小?結（三）?小學校?園文化建?設檢查小?結(第四?組)為?了更好地?發(fā)現(xiàn)典型?、推廣典?型，推動?我縣校園?文化建設?的內涵提?升，__?__月_?___日?-___?_日我局?黨組成員?和部分科?室領導及?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)?務校長成?立聯(lián)合檢?查組，對?全縣__?__所保?留完小進?行教育教?學、教育?科研、校?園文化建?設等方面?的檢查、?評估，現(xiàn)?將我組對?部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的校園文?化建設檢?查情況通?報如下：?一、校?園文化建?設工作總?體情況?1、各校?都能高度?重視校園?文化建設?，加強_?___領?導，制定?實施方案?，認真布?置落實，?措施得力?有效，校?園文化建?設取得了?階段性成?果。禪堂?鄉(xiāng)司廟小?學制定《?中小學校?園文化建?設指導意?見》，堅?持“因校?制宜、各?具特色、?內涵豐富?、整潔優(yōu)?美”建設?理念，采?取“六動?”(即文?件啟動、?會議促動?、目標拉?動、督查?推動、標?桿帶動、?觀摩聯(lián)動?)扎實開?展校園文?化建設；?強化措施?，落實責?任，制定?“校園布?局合理化?、室內布?置個性化?、校園綠?化田園化?、校園美?化特色化?、設備設?施現(xiàn)代化?、信息傳?輸網(wǎng)絡化?”的建設?目標，校?園文化建?設載體活?動做到“?五有四定?三落實”?(即有計?劃、有方?案、有記?錄、有總?結、有安?全保障；?定人員、?定地點、?定時間、?定內容；?落實經(jīng)費?、落實器?材、落實?責任)，?確保校園?文化建設?活動有效?開展；澮?溝土山小?學、尹集?圩疃小學?、韋集單?圩小學、?漁溝侯胡?小學以加?強中小學?后勤環(huán)境?衛(wèi)生管理?為突破口?，把學校?環(huán)境衛(wèi)生?管理與校?園環(huán)境建?設結合起?來，把校?園文化建?設與“兩?基”鞏固?提高結合?起來，_?___教?師們利用?節(jié)假日期?間行動起?來整治、?美化校園?。堅持“?凈化鞏固?、美化推?進、文化?提升”的?原則，上?下齊抓共?管，整體?推進。從?總體來看?，校園文?化建設內?涵上挖掘?最深的是?實驗小學?；校園文?化建設整?體水平較?高、工作?措施得力?、成效較?大的是漁?溝中心小?學、禪堂?司廟小學?。特別是?司廟小學?在讀書活?動方面堅?持以古詩?文朗誦為?特色，并?自己整理?印制了司?廟小學古?詩文集萃?作為校本?教材。?2、多數(shù)?學校能聯(lián)?系本校實?際，制定?方案、規(guī)?劃、年度?實施步驟?，并投入?大量的人?力、物力?、財力，?調動各方?面積極因?素，抓住?有利時機?進行校園?的綠化、?美化、凈?化、硬化?、知識化?等建設。?所查的學?校都有了?較大的發(fā)?展，校園?整潔美觀?、校舍窗?明幾凈、?走廊教室?宿舍布置?清新樸素?，處處體?現(xiàn)育人氛?圍。如：?漁溝中心?小學、澮?溝土山小?學、禪堂?司廟小學?、尹集圩?疃小學、?韋集單圩?小學。?3、各校?都能把校?園文化建?設與創(chuàng)建?“特色學??！薄拔?明校園”?結合起來?，如實驗?小學的師?生字畫展?示；禪堂?司廟小學?的古詩文?背誦；韋?集單圩小?學的小記?者站等彰?顯了學校?的特色和?學生的個?性。4?、各學校?都能結合?實際，校?園物質文?化建設充?分體現(xiàn)了?農(nóng)村學校?田園化的?特點。并?能以豐富?多彩、積?極向上的?校園文化?活動為載?體，推動?學校形成?厚重的校?園文化積?淀和清新?的校園文?化風尚，?使學生在?日常生活?中接受文?明風尚的?感染和先?進文化的?熏陶。如?實驗小學?的“體育?藝術節(jié)”?、“十佳?好少年”?評選、“?-___?_淮好少?年”評選?、“福娃?愛心傳遞?”，澮溝?土山小學?利用“五?一”“六?一”“十?一”和“?5.12?”汶川大?地震一周?年等活動?為契機對?學生進行?德育系列?教育活動?；澮溝鎮(zhèn)?郭溝小學?的感恩父?母教育活?動，司廟?小學的每?日一語，?漁溝小學?的第二課?堂活動等?等詮釋了?校園文化?的本質。?5、各?學校在校?園文化建?設中都能?發(fā)揚艱苦?奮斗、自?力更生的?精神，調?動師生建?設學校的?積極性，?在參與中?建設，在?建設中受?到熏陶和?教育。如?禪堂紅山?小學在校?長的帶領?下平整新?建校舍門?前場地，?學校變化?很大。韋?集楊馬小?學、郭溝?小學大到?校園的平?整、粉刷?、美化、?綠化，小?到班級、?走廊、墻?壁、宿舍?的布置，?無不充分?體現(xiàn)了師?生在校園?文化建設?中的主體?作用。?二、存在?的問題?1、個別?鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校?校園文化?建設由于?起步晚、?財力不足?，整體工?作明顯滯?后于其它?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如?尹集李樓?小學、韋?集楊馬小?學、禪堂?紅山小學?。2、?有的學校?校舍整體?布局不合?理，教學?區(qū)、運動?區(qū)、生活?區(qū)、經(jīng)濟?綠化區(qū)劃?分不鮮明?，相互交?叉，極不?利于管理?。3、?校園文化?建設有的?學校只注?重物質文?化建設，?不注重非?物質文化?的建設，?部分校長?對校園文?化建設的?理解僅局?限于校園?的硬化、?綠化、美?化上，對?校園文化?建設中極?具內涵的?校園精神?的培育、?