第5頁共5頁校園文化?主題活動?總結標準?范文一?、活動形?式與內容?1、第?二課堂活?動主要以?班級活動?為形式，?學生根據?自己的興?趣和水平?自由選擇?參加。?2、本學?期的第二?課活動內?容主要包?括：快樂?閱讀、書?法學習二?、定活動?時間與地?點。3?、每周二?、四下午?為第二課?堂活動時?間。4?、活動地?點安排在?本班進行?。二、?師生明確?活動目的?與要求?1、第二?課堂活動?是學生的?興趣活動?。因此，?我們以自?由參與為?首要原則?，在不增?加學生課?業(yè)負擔的?前提下，?學生有充?分的選擇?權。2?、第二課?活動以培?養(yǎng)學生的?可持續(xù)發(fā)?展能力為?終極目標?。內容的?選擇有利?于培養(yǎng)學?生的興趣?、動手操?作能力、?實踐能力?和合作創(chuàng)?新精神，?激發(fā)和培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)造潛能?。3、?輔導的教?師能精選?活動內容?、設計活?動形式，?以合作、?競爭等多?種手段來?豐富第二?課堂，提?高效率，?讓第二課?堂真正成?為學生培?養(yǎng)能力、?發(fā)展特長?的舞臺。?4、教?師能按時?認真組織?開展活動?，沒有出?現以種種?理由延誤?活動的現?象。5?、學生能?積極按時?參加活動?，努力在?活動中豐?富自己的?見識，增?長自己的?才干。?三、加強?活動監(jiān)督?與總結?1、各小?組都能認?真制定活?動計劃，?扎扎實實?的抓好落?實，上好?每一節(jié)課?，作好活?動記錄。?2、各?活動小組?每次活動?都能清點?人數，確?保學生的?安全。?四、存在?問題及今?后努力方?向(1?)關注學?生需要和?發(fā)展的工?作做得還?不夠，需?要給學生?提供更多?的有利于?他們未來?發(fā)展和成?長的條件?和機會。?(2)?活動課指?導教師沒?有現成的?活動指導?模式和具?體的可操?作性強的?活動組織?理論教材?。基本上?是無教可?依，無法?可循。?(3)參?加活動的?學生人數?不多，未?能全面開?花?？?之，為了?能使學生?開闊視野?，豐富知?識，增長?智慧，激?發(fā)學習興?趣，把第?二課堂活?動開展得?有聲有色?。讓學生?喜而好學?，充分發(fā)?揮學生應?有的特長?。校園?文化主題?活動總結?標準范文?（二）?活動過程?中，同學?們都很配?合，積極?參加我們?組織的活?動。但是?，也有個?別同學，?比較內向?，含蓄。?不太愿意?參加活動?。但是，?在我們班?干部的勸?說下，也?都參加到?集體活動?中來了。?總的來說?，我們的?活動開展?得還算成?功，我們?順利完成?我們的活?動計劃。?通過本?次團日活?動，使得?同學們之?間對彼此?有了更多?的了解，?很好的促?進大家的?情感交流?，加深了?彼此間的?友誼。這?有利于班?集體的團?結發(fā)展，?有利于加?強班集體?的凝聚力?。同時，?在另一方?面，也一?定程度上?讓同學們?領會到，?在真正的?大學生活?里，我們?不止要學?習，要掌?握必要的?知識技能?。同時，?我們要學?會做人，?學會與人?打交道，?與人相處?，與人合?作。要有?團隊精神?，團隊意?識。取得?共贏，是?的結果。?讓我們?攜手青春?夢想，一?起秀出我?們真正的?大學生活?。校園?文化主題?活動總結?標準范文?（三）?學校利用?學生的課?余時間，?開辟了內?容豐富、?形式多樣?的第二課?堂活動，?旨在促進?學生素質?的全面優(yōu)?化及提高?。實踐證?明，經過?第二課堂?活動的訓?練培養(yǎng)，?學生的思?想覺悟得?到提高，?個性特長?得到發(fā)展?，知識面?得到拓寬?，動手能?力也得到?提高，與?第一課堂?教學相得?益彰。?第二課堂?的即時性?。它可把?即時信息?及時傳遞?給學生。?廣泛性。?可以不受?大綱、教?材、時間?和空間的?限制。多?樣性。形?式生動活?潑，內容?豐富多彩?，便于因?材施教。?自主性。?充分體現?了學生在?學習過程?中的主體?作用，為?學生提供?了學習與?發(fā)展的理?想環(huán)境，?有利于培?養(yǎng)學生的?自學能力?和創(chuàng)造能?力。實踐?性。大量?的活動要?學生自己?設計、自?己動手、?自己檢驗?，可以促?使學生把?動手與動?腦、實踐?與探索、?學習與創(chuàng)?造等密切?結合起來?。隨著教?學改革的?深入，開?展第二課?堂的重要?性和迫切?性已日益?顯示出來?。因此，?探討中學?第二課堂?活動的管?理有重要?意義。我?校在開展?這項活動?中，主要?作了以下?幾個方面?的工作。?一、領?導重視是?關鍵二?、建立一?支相對穩(wěn)?定的輔導?教師隊伍?是重要保?證我們?首先在思?想上動員?、號召大?家爭當輔?導教師。?學校注意?選拔思想?好、責任?心強、學?識廣博且?有一技之?長的教師?擔任輔導?教師。還?聘請了一?些退休教?師或從社?會上聘任?兼職校外?輔導教師?。由各年?級組負責?落實各學?科的輔導?教師，教?務處負責?統(tǒng)一管理?。輔導教?師的工作?要計工作?量，對他?們的成績?要及時表?揚、獎勵?，有無二?課堂活動?，活動中?作的好壞?作為對教?師工作考?核的一項?內容。我?校還擬訂?了一些獎?項。如育?苗獎：長?期從事第?二課堂輔?導教師工?作、深受?學生歡迎?者可獲此?獎。育人?獎：學生?在全國或?省市獲獎?、輔導教?師也可獲?獎。創(chuàng)新?獎：在第?二課堂活?動中有新?的創(chuàng)造、?更新設備?或寫出高?質量論文?者可獲獎?。成果獎?：個人或?師生共同?取得科研?成果或得?到社會承?認者獲此?獎。另外?，可采取?外出進修?、短期培?訓、以老?帶新等各?種方式，?不斷提高?輔導教師?隊伍的素?質。三?、在學生?中培養(yǎng)活?動骨干分?子是深入?開展活動?的需要?四、以豐?富多彩的?內容、生?動活潑的?形式吸引?更多的學?生是搞好?活動的重?要標志?建立與第?一課堂緊?密配合的?學科小組?，如語文?、數學、?外語、科?技制作、?陶藝、國?防知識概?論等活動?小組。這?能使第一?課堂知識?得到加深?、鞏固和?實踐，會?受到學有?余力的學?生歡迎。?我校還建?立以滿足?學生興趣?、開發(fā)智?力為目的?的小組，?如計算機?研發(fā)小組?、文學社?等。這會?受到思維?敏捷、接?受能力較?強的學生?喜愛。建?立以培養(yǎng)?動手能力?為主的科?技活動小?組，無線?電、計算?機硬件維?修、電視?錄像、攝?影、金相?試樣制備?與分析、?教具制作?等小組等?。吸引動?手能力較?強、對科?技有一定?興趣的很?多學生參?加。我校?建立以培?養(yǎng)體育、?文藝人才?為目的的?體育、藝?術團體、?各田徑隊?、各類球?隊、舞蹈?隊、合唱?團、器樂?隊、書法?美術小組?及棋類組?等，發(fā)揮