第7頁共7頁班級科技?活動總結(jié)?范本本?學期以學?校工作計?劃和少先?隊工作計?劃為指導(dǎo)?，結(jié)合本?班實際，?認真__?__學校?會議精神?，以提高?學生德育?素質(zhì)為宗?旨，大力?實施思想?道德教育?、養(yǎng)成教?育，圍繞?學校中心?工作，開?展好“每?周常規(guī)”?訓練活動?，切實提?高學生良?好的行為?習慣。?一、加強?學生的思?想品德教?育1、?堅持從愛?入手啟發(fā)?教育學生?。熱愛學?生是一種?強大的教?育力量。?特別是低?年級學生?來說力量?更大，我?力求用愛?去打開他?們的心靈?之門，啟?迪他們的?聰明才智?，激勵他?們的進取?心，使他?們茁壯成?長。2?、深化愛?國教育。?本學期充?分開展各?種教育活?動，幫助?學生了解?各種活動?的目的及?要求。在?活動過程?中掌握了?更多的知?識，了解?了我國燦?爛的文化?，增強了?學生的集?體榮譽感?和愛國主?義精神。?3、狠?抓養(yǎng)成教?育。養(yǎng)成?教育是小?學德育的?重要內(nèi)容?。本學期?我在衛(wèi)生?、安全、?禮儀、紀?律、兩操?等方面組?織學生積?極投入競?賽，爭取?流動紅旗?。并配合?學校開展?的各項規(guī)?范教育，?培養(yǎng)學生?良好的行?為習慣、?學習習慣?和生活習?慣。4?、塑造愛?心教育。?在班級開?展學生互?幫互助活?動，激發(fā)?學生的愛?心，倡導(dǎo)?崇高文明?、團結(jié)友?愛、樂于?助人、積?極向上的?社會新風?尚。二?、加強班?級的陣地?建設(shè)1?、美化班?級環(huán)境。?開學初，?組織學生?積極參與?設(shè)計、布?置班級環(huán)?境，完成?“中隊角?”、“圖?書角”、?“黑板報?”等陣地?。并教育?學生每天?認真做好?值日，潔?凈環(huán)境，?培養(yǎng)學生?的集體主?義精神和?良好習慣?。2、?積極參與?科學文化?藝術(shù)節(jié)活?動。在活?動中我們?班取得了?優(yōu)異的成?績。這些?成果都將?激勵我們?朝著更高?、更快、?更強的道?路發(fā)展。?三、加?強家校聯(lián)?系，形成?家校合力?。我經(jīng)?常將學生?的學習情?況及思想?動態(tài)通過?“手機短?信”的方?式告知家?長，并及?時的收看?家長的信?息，交流?學生在校?、在家學?習、思想?狀態(tài)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時教育引?導(dǎo)。四?、存在的?不足及今?后努力的?方向：?以上這些?努力和結(jié)?果，只是?我工作的?職責和應(yīng)?達到的目?標，由于?經(jīng)驗不足?，工作中?也有失誤?和很多不?足。1?、和學生?交流比較?少，常常?不能及時?充分地了?解學生。?2、對?學生往往?缺乏耐心?，特別是?對待有不?良習慣而?又喜歡反?復(fù)的學生?，兩三次?教育引導(dǎo)?努力之后?，就會煩?躁，對于?犯錯誤的?學生有時?也缺乏耐?心，不能?調(diào)控自我?情緒，處?理方法簡?單。總?之，經(jīng)過?一學期的?努力，我?班的學習?氣氛較濃?厚班級風?氣純正，?整個班級?正在朝著?健康的方?向發(fā)展，?一個團結(jié)?守紀、勤?奮刻苦、?朝氣蓬勃?的班集體?已逐漸形?成，今后?，我們將?繼續(xù)努力?，使我們?班成為真?正的先進?集體。?班級科技?活動總結(jié)?范本（二?）為豐?富學生課?余文化生?活，更好?地發(fā)展他?們的個性?，真正實?現(xiàn)從應(yīng)試?教育向素?質(zhì)教育的?轉(zhuǎn)變，為?此成立了?科技興趣?小組，以?培養(yǎng)學生?創(chuàng)造能力?和動手實?驗?zāi)芰?主要目標?，現(xiàn)將本?學期興趣?小組工作?總結(jié)如下?：一、?激發(fā)興趣?，籌建小?組在全?校各班廣?泛宣傳，?形成一股?踴躍報名?、爭入科?技興趣小?組的熱潮?，在報名?的基礎(chǔ)上?通過選擇?，挑選出?一些有興?趣特長的?學生參加?各科技興?趣小組，?同時準備?必需的器?材，并制?定好活動?工作計劃?，為下一?階段的訓?練做好充?分的準備?。二、?扎實工作?，豐富內(nèi)?容圍繞?計劃我們?有步驟地?深入細致?地開展了?工作，不?斷豐富活?動內(nèi)容，?改變活動?形式，引?導(dǎo)學生在?盎然高漲?的情緒下?參加各種?活動。?三、注重?動手能力?，培養(yǎng)創(chuàng)?造精神?在興趣小?組活動中?，我經(jīng)常?利用實驗?室的器材?給學生做?一些教材?外的實驗?，開拓學?生的視野?，同時讓?學生也勤?于動手，?善于從自?然界、從?生活中發(fā)?現(xiàn)問題，?并找到解?決問題的?獨特辦法?，這些辦?法如果能?做成實物?就是發(fā)明?創(chuàng)造。不?要以為發(fā)?明創(chuàng)造是?科學家的?事情，小?學生也能?成為發(fā)明?家。通?過活動的?開展，學?生的動手?動腦能力?得到加強?，濃厚的?興趣得到?培養(yǎng)，愛?科學，學?科學，用?科學的意?識逐漸深?入。今后?還將開動?腦筋，創(chuàng)?新工作，?力爭以點?帶面，發(fā)?散開去，?從而帶動?整個學校?濃厚科?技氛圍逐?步形成!?在創(chuàng)新?素質(zhì)教育?全面開花?的校園，?我校科技?興趣小組?經(jīng)過了步?履蹣跚的?階段，正?穩(wěn)步發(fā)展?。這學期?我們重點?從以下幾?方面來培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)造思維?和創(chuàng)新能?力：1?、讓思維?插上自由?的翅膀，?突破原有?的舊框框?。根據(jù)?他們的有?創(chuàng)造欲望?的天性，?平時便在?科技活動?中注重對?學生思維?“自由”?的訓練，?從思維的?廣度、深?度、新度?、速度等?方面來突?破思維的?舊框框，?形成一定?的創(chuàng)造思?維。如：?①看誰?想得多：?主要是針?對思維的?廣度來展?開的，讓?學生想得?越多思維?便越開闊?。如：“?機器人在?日常生活?中可以用?來做什么?”、“我?們希望飛?機還能為?我們?nèi)祟?做什么”?等。②?看誰想得?深：主要?是針對思?維的深度?來展開的?，讓學生?想得越深?思維便越?周密。如?：“如何?用益智玩?具拼裝成?有用的?③看誰想?得新：要?想到一般?人想不到?而又熟悉?的東西，?這就是思?維中最有?價值的新?穎性。如?：“用廢?舊的材料?自己制作?一件新穎?的物品”?等，你能?在這些小?發(fā)明上再?進行發(fā)明?嗎④看?誰做得快?：用我們?的益智玩?具比比看?，誰能用?最短的時?間組裝起?規(guī)定的樣?品。2?在科技活?動中，充?分給予學?生動手的?機會，讓?他們做自?己想做的?實驗或東?西，把動?手看成一?種快樂的?活動。從?動手做的?數(shù)量、質(zhì)?量、新奇?等方面來?培養(yǎng)動手?能力。?①看誰做?得多：爭?取機會多?做，不光?是追求數(shù)?量上的多?，還要做?到品種?上的多。?發(fā)展系列?化的思想?，將一件?作品發(fā)展?成一系列?的作品。?②看誰做?得好：動?手做得精?細、認真?，選材用?得精當、?得體，構(gòu)?思想得精?巧、別致?。這是對?動手質(zhì)量?的最好檢?驗。③?看誰做得?新穎：做?的東西在?造型、功?能、結(jié)構(gòu)?、材料上?有沒有自?己獨特的?地方，這?是檢驗有?沒有創(chuàng)造?性的標志?，也是最?有價值的?地方。④?看誰拆裝?得好：對?于一些暫?時不能動?手搞創(chuàng)造?的學生，?可以讓他?們對一些?玩具進行?拆裝，從?拆裝中研?究結(jié)構(gòu)、?了解原理?，學習和?掌握科學?知識。如?：拆裝飛?機模型。?讓求新?變成發(fā)明?的舉動，?培養(yǎng)自身?的創(chuàng)新能?力。發(fā)?明創(chuàng)造很?重要，它?能促進社?會的發(fā)展?，推動人?類的進步?。留心生?活，會發(fā)?現(xiàn)我們的?周圍有許?多的麻煩?和困難。?當學生形?成一定的?創(chuàng)造思維?和動手能?力后，便?會將這些?能力加以?創(chuàng)造性地?來解決遇?到的麻煩?和困難，?并形成一?定的成果?，這就是?我們開展?科技活動?所追求的?最終目的?――發(fā)明?和創(chuàng)新。?學生正是?在“遇到?問題→解?決困難”?的活動中?化險為夷?、夢想成?真的，從?而提高了?自身的創(chuàng)?新能力。?①看誰?搜集的困?難多：只?有找到想?要解決的?問題和困?難，才能?有發(fā)明和?創(chuàng)新的突?破口，留?心一下生?活、學習?中的遭遇?，很可能?就是一個?受啟發(fā)的?地方。?②看誰解?決的方法?新：解決?問題要能?符合自己?的需要，?想辦法用?最少的力?氣做最多?的事，給?人以耳目?一新的驚?奇，這就?是創(chuàng)造中?“新”的?突破。?③看誰設(shè)?計的思路?巧：將想?法用巧妙?的思路設(shè)?計出來是?創(chuàng)新的最?初表現(xiàn)?形式，最?主要從結(jié)?構(gòu)、功能?上加以最?優(yōu)化，最?重要的是?設(shè)計的東?西容易制?作、能夠?普及。?④看誰創(chuàng)?造的東西?好：發(fā)明?創(chuàng)造的東?西要帶給?人方便，?而且在外?觀上能給?人精美的?感受，另?外還要注?意創(chuàng)造的?可行性和?經(jīng)濟性。?總之，?創(chuàng)造思維?和創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)?是一個長?期的系統(tǒng)?工程，需?要我們科?技組的長?期努力。?班級科?技活動總?結(jié)范本（?三）為?激發(fā)學生?學習和探?索科學知?識的興趣?，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?精神與實?踐能力，?引導(dǎo)學生?去發(fā)現(xiàn)問?題、探究?問題以及?解決問題?，一年一?度的科技?節(jié)又在大?家的期盼?中拉開了?序幕。為?期一周的?校園科技?節(jié)活動在?學生的熱?情的參與?和收獲的?喜悅中留?下了深深?的印象。?此次校?園科技節(jié)?，以“低?碳生活”?為主題，?設(shè)立了許?多趣味活?動，如優(yōu)?秀科幻畫?展示、紙?飛機比賽?、降落傘?、植物識?別等活動?項目。開?展校園科?技節(jié)的目?的在于通?過各種有?趣的活動?激發(fā)廣大?學生愛科?學、學科?學、講科?學、用科?學的熱情?，豐富學?生的科學?知識，提?高學生科?學素質(zhì)，?培養(yǎng)學生?科學創(chuàng)新?精神和實?踐能力，?以促進學?生全面發(fā)?展?？?技節(jié)是一?個屬于所?有學生的?展示舞臺?，你可以?在這里盡?情展示你?的科技才?能。本次?科技節(jié)得?到了全校?同學的熱?情支持與?參與?？?幻畫比賽?活動，參?賽作品充?分體現(xiàn)科?學幻想宗?旨，主題?為“綠色?家園、低?碳生活”?，學生用?五彩的畫?筆勾勒出?一個低碳?環(huán)保的新?世界，學?生的奇思?妙想和美?好的希望?通過畫筆?展示在我?們眼前。?那一幅幅?彰顯著個?性魅力、?色彩絢麗?多姿的畫?面，讓欣?賞它的人?流連往返??？偠?言之，此?次科技節(jié)?活動雖然?短暫，但?是我