第6頁共6頁舞蹈教學(xué)?總結(jié)及工?作計劃?一、教學(xué)?目的二?、教學(xué)任?務(wù)1、?培養(yǎng)幼兒?喜歡舞蹈?和做音樂?游戲2?、認(rèn)識身?體的基本?部位及空?間上、下?、左、右?、前、后?等，并對?身體各部?位進行松?弛、伸展?和靈活運?動的初步?協(xié)調(diào)性訓(xùn)?練3、?學(xué)會正確?的站姿和?雙跪坐、?交叉盤坐?、伸腿坐?等幾種基?本姿態(tài)?4、能按?照音樂節(jié)?拍做動作?，培養(yǎng)節(jié)?奏感5?、學(xué)會幾?個簡單的?舞蹈，能?在眾人面?前自如地?表演，培?養(yǎng)自信心?三、教?學(xué)內(nèi)容安?排1、?活動部分?第一部?分：排隊?帶著孩子?們繞教室?四周的活?動，放歡?快的音樂?，通過快?慢不同的?走步，拉?手繞圈小?跑，變換?不同的造?型、步伐?，吸引孩?子們的注?意力，導(dǎo)?入上課的?氣氛。?第二部分?：師生共?同熱身，?將孩子插?空排成兩?排，老師?面對孩子?，帶領(lǐng)他?們做動作?，活動頭?、頸、肩?、腰、臂?、膝等部?位。2?、軟開度?初步訓(xùn)練?簡單的?壓前、旁?腿，彎腰?等。3?、舞蹈組?合地面?練習(xí)：?1、壓腿?、劈叉(?正壓、側(cè)?壓)2?、柔手組?合基訓(xùn)?組合：?1、手位?2、擴指?3、轉(zhuǎn)手?腕4、擺?臂5、波?浪6、彎?腰、轉(zhuǎn)腰?7、提腰?、松腰8?、含胸、?展胸9、?松肩10?、勾繃腳?11、吸?伸腿12?學(xué)習(xí)中?國舞二級?考級教材?13學(xué)習(xí)?一個成品?舞通過?這學(xué)期的?學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生掌握?最基本的?舞蹈知識?，在音樂?中能自己?獨立完成?舞蹈動作?，通過一?系列的學(xué)?習(xí)增強學(xué)?生的自信?心和各方?面的能力?。舞蹈?教學(xué)總結(jié)?及工作計?劃（二）?教學(xué)設(shè)?計理念：?舞蹈，?是一門綜?合的富于?動感的藝?術(shù)，舞蹈?教學(xué)是根?據(jù)學(xué)生身?心發(fā)展的?要求，通?過訓(xùn)練和?表演，鍛?煉學(xué)生身?體，發(fā)展?身體素質(zhì)?質(zhì)，提高?學(xué)生的動?作協(xié)調(diào)性?和動作美?感，同時?陶冶學(xué)生?的情操，?對學(xué)生進?行思想教?育和審美?教育，培?養(yǎng)學(xué)生講?文明、懂?禮貌、愛?集體、守?紀(jì)律的好?品格和團?結(jié)協(xié)作的?群體意識?。教學(xué)?設(shè)計特色?：小學(xué)?自主合作?舞蹈教學(xué)?模式就是?在課外音?樂活動中?以教師為?主導(dǎo)，學(xué)?生為主體?，合作創(chuàng)?編為主線?，讓學(xué)生?在掌握一?定舞蹈基?本動作和?初步具備?對音樂的?感受能力?后，根據(jù)?自己對音?樂的理解?和感受，?通過小組?討論、組?際交流的?形式，集?思廣益共?同為歌曲?或音樂形?象較鮮明?的樂曲創(chuàng)?編動作及?隊形。使?學(xué)生在自?主愉悅的?氣氛中，?聞樂而動?，聞歌起?舞，在“?練中逐步?感知音樂?語言，在?“樂”中?掌握基礎(chǔ)?知識、基?本技能，?在“動”?中發(fā)展身?體各個部?位之間的?協(xié)調(diào)性。?通過熱烈?活躍、自?主合作的?教學(xué)活動?，使學(xué)生?的視覺、?聽覺、膚?覺，運動?得到充分?協(xié)調(diào)均衡?的發(fā)展，?這部僅有?利于培養(yǎng)?學(xué)生膚覺?運動得到?協(xié)調(diào)均衡?的發(fā)展對?舞蹈的興?趣，還進?一步增強?了群體協(xié)?作的意識?，促進學(xué)?生對音樂?的感受力?，開發(fā)學(xué)?生的想象?力、表現(xiàn)?力和創(chuàng)造?能力，全?面整體性?地提高學(xué)?生舞蹈藝?術(shù)素質(zhì)。?舞蹈教?學(xué)計劃與?內(nèi)容：?1.培養(yǎng)?學(xué)生對音?樂舞蹈的?興趣和節(jié)?奏感。?3.能隨?音樂協(xié)調(diào)?地做形體?動作，知?道其名稱?。4.?培養(yǎng)學(xué)生?與同伴友?好相處，?競爭.合?作的個性?。5.?基本功訓(xùn)?練與芭蕾?基礎(chǔ)訓(xùn)練?與古典舞?聲韻訓(xùn)練?。學(xué)情?分析：?我所帶領(lǐng)?的舞蹈班?是中低年?級，舞蹈?基礎(chǔ)一般?，身體協(xié)?調(diào)性及舞?蹈表現(xiàn)力?均差，所?以，我所?設(shè)計的教?學(xué)環(huán)節(jié)以?先調(diào)動學(xué)?生的積極?性為主，?只有學(xué)生?先參與進?來，才能?實現(xiàn)教學(xué)?的有效性?，在此基?礎(chǔ)上，弱?化動作知?識點，強?化舞蹈感?覺，突出?重點。在?整個教學(xué)?過程中以?學(xué)生看、?練、想、?跳為主，?教師的示?范、激發(fā)?、啟發(fā)、?點撥為輔?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體地位?，使學(xué)生?獲得本我?的學(xué)習(xí)體?會和能力?。教學(xué)?目標(biāo)：?1·知識?與技能：?使學(xué)生掌?握舞蹈的?基本體?態(tài)、基本?動作。?2·了解?舞蹈藝術(shù)?的基本特?點，引導(dǎo)?學(xué)生對舞?蹈藝術(shù)產(chǎn)?生濃厚?興趣開發(fā)?發(fā)學(xué)生對?舞蹈藝術(shù)?的熱情。?況歸納?教學(xué)活動?，感受舞?蹈魅力，?了解舞蹈?發(fā)展，提?高學(xué)生?藝術(shù)修養(yǎng)?。4·?通過舞蹈?讓眼睛會?說話提高?學(xué)生自信?。教學(xué)重?點：1?.舞蹈基?訓(xùn)技巧的?掌握。?2.動作?的協(xié)調(diào)性?。3.?舞蹈的表?現(xiàn)力。?舞蹈教學(xué)?總結(jié)及工?作計劃（?三）一?、指導(dǎo)思?想：以?《新課標(biāo)?》精神為?指導(dǎo)，以?我校“一?切為了學(xué)?生，為了?一切學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”為根本?，尊重學(xué)?生個性差?異和個性?需求，使?學(xué)生變知?識為能力?。大膽創(chuàng)?新，主動?探索，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)舞蹈的?興趣，提?高舞蹈表?演能力，?培養(yǎng)學(xué)生?熱愛民族?文化，熱?愛家鄉(xiāng)，?了解民間?舞蹈，豐?富校園文?化。二?、主講教?師：才琳?三、教?學(xué)材料：?中國民族?民間舞考?級教材、?網(wǎng)上查閱?、自我創(chuàng)?編四、?授課時間?：每周三?下午第七?、八節(jié)課?五、授?課對象：?二、三?年級的部?分學(xué)生、?現(xiàn)在還有?吸收一部?分新初一?學(xué)生。?六、課程?目標(biāo)：?1、認(rèn)知?領(lǐng)域：通?過舞蹈二?課活動中?了解身體?的方位，?舞蹈的基?本手位、?腳位，把?上、把下?基本動作?訓(xùn)練，基?本舞步等?，從而豐?富學(xué)生的?藝術(shù)知識?。2、?技能領(lǐng)域?：學(xué)習(xí)、?掌握基本?技巧，提?高學(xué)生的?表演能力?。3、?情感領(lǐng)域?：通過舞?蹈二課活?動激發(fā)學(xué)?生熱愛藝?術(shù)學(xué)習(xí)藝?術(shù)的熱情?，在舞蹈?隊節(jié)目的?排練過程?中，增強?學(xué)生的團?結(jié)，協(xié)作?的良好品?質(zhì)。4?、應(yīng)用領(lǐng)?域：學(xué)生?進行表演?，進行舞?蹈欣賞、?評價。?七、課程?內(nèi)容：?1、舞蹈?的基本手?位、腳位?，把上、?把下基本?動作訓(xùn)練?。2、?舞蹈種類?介紹。?3、中國?民族民間?舞考級成?品舞蹈。?八、課?程實施形?式及措施?：2、?教學(xué)的組?織形式：?面向全體?教學(xué)、分?組教學(xué)、?個別指導(dǎo)?。3、?課時安排?：30課?時，共分?____?個單元。?4、教?學(xué)場地：?舞蹈室。?5、教?學(xué)用品：?錄音機、?各種舞蹈?伴奏磁帶?。6、?活動隊規(guī)?模：__?__人左?右。7?、授課對?象：有一?定的表演?基礎(chǔ)和舞?蹈基本功?的學(xué)生。?九、課?程評價：?課程評?價總設(shè)想?：本課程?評價應(yīng)充?分體現(xiàn)全?面推進素?質(zhì)教育的?精神，_?___本?課程目標(biāo)?，著眼于?評價的教?育、激勵?與改善的?功能。通?過科學(xué)的?課程評價?，有效地?促進學(xué)生?的發(fā)展，?激勵教師?進取，完?善教學(xué)管?理，推動?校本課程?的建設(shè)與?發(fā)展。?評價包括?：原型評?價、課程?本身評價?、學(xué)生學(xué)?業(yè)評價三?方面，這?三方面的?評價將依?據(jù)學(xué)制指?定的評價?建議制定?具體的評?價辦法。?評價要?求：1?、評價目?的是否明?確、科學(xué)?、切合實?際。2?、課程目?標(biāo)的制定?是否合理?、現(xiàn)實。?3、課?程內(nèi)容的?選擇是否?具有科學(xué)?性、有效?性、可實?施性。?4、課程?實施是否?切合實際?，活動反?饋如何。?評價方?式：隨機?評價與過?程、結(jié)果?評價相結(jié)?合。評?價方法：?觀察法、?面談法。?評價者?：教師、?學(xué)生、家?長、社會?有關(guān)人員?。本學(xué)?期，我將?繼續(xù)本著?“在探索?中前進，?在實踐中?成長，在?改革中發(fā)?展”的策?略，邊學(xué)?