2023年教師個人師德年終總結(jié)（通用篇）老師個人師德年終總結(jié)篇1

一年來，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，仔細學習貫徹黨的教化方針，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成上級和學校的安排的任務(wù)。主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的支配，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納總結(jié)。

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，讓學生多動手，從而加深理解駕馭學問。加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、博采眾長，提高教學水平。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

七、狠抓學風。

學生喜愛上我的課，對該科也比較有愛好。上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感愛好的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不行分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多動腦思索問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思索的好習慣，形成了良好的學風。

八、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

老師個人師德年終總結(jié)篇2

老師道德是老師的靈魂，我理解為“師魂”。在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來?！盀槿藥煴怼?、“以身作則”、“諄諄教導(dǎo)”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格品行特征的體現(xiàn)。特此為從教標準仔細學習《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范：

一、愛學生：

這是老師最基本的要求，可彌補家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學習上，我都做到言行一樣、嚴格要求、敬重和信任，了解學生的特性、個體差異，實行不一樣的教化方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，不讓一個學生掉隊。

二、酷愛人民的教化事業(yè)：

“不求回報的歡樂，是人生中最大的歡樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教化事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴于律己，寬以待人，查找不足，剛好訂正，在老師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民老師的稱號。

三、具有廣博的學問：

學高為師，做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的學問。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選取敏捷多樣的教學方法進行教學。學問無止境。在我的工作中，留意從各個方面來充溢自我。自費訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍，報刊，專心參與教研室組織的各項培訓，學習網(wǎng)絡(luò)學問等。

俗話說：“教化無小事，事事是教化；教化無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！崩蠋煹囊谎砸恍校慌e一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我必需以《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自我豐富的學問，風趣的談吐來折服學生的心。用自我端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自我高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自我的生命之火為教化事業(yè)而燃燒。

老師個人師德年終總結(jié)篇3

這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建潛力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，專心做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。專心參與校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意群眾的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思索教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、專心參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并專心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但專心參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關(guān)教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)切他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，此刻社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完備的明天作出自己奉獻。

老師個人師德年終總結(jié)篇4

“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他酷愛孩子，感到和孩子在一起交往時一種樂趣，信任每個孩子都能成為好人，擅長跟他們交摯友，關(guān)切孩子們的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈。（蘇霍姆林斯基）

我踏上教化教學工作崗位已經(jīng)有十幾年了，經(jīng)過這十幾年的工作使我相識到對學生充溢愛是做好教化教學工作的關(guān)鍵。大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子?！笨梢?，師愛是通往教化勝利的橋梁。

教化事業(yè)是一種不同與其它的職業(yè)，它的勝利與否主要靠老師是否酷愛學生。師愛是激勵老師做好教化工作的精神力氣。老師假如不酷愛學生，他就不會為學生著想，自然而然地，學生也厭煩這種老師，并對他所任教的科目失去愛好。相反地，老師只有對學生懷有深摯的情感，盡管工作再苦再累他也會全身心地撲在教化工作中。當老師對學生的情感越深，責任心越強，教學方法就更多樣化。老師會全力以赴創(chuàng)建更多新奇、好玩的教學方法，讓學生在輕松開心的學習環(huán)境中獲得學問養(yǎng)分。學生也因此而喜愛上老師且更喜愛這位老師所任教的科目，這也是人們常說的“親其師而信其道”。從而，師愛更是學生成長的沃土。

一、純真的愛心是學生健康成長的基礎(chǔ)。

有人說：“一切最好的教化方法，一切最好的教化藝術(shù)，都產(chǎn)生于老師對學生無比酷愛的炙熱心靈中。”因此，作為一名老師，首先應(yīng)當做到真心的愛著自己的學生，而且要公允愛著全部學生，把每一個學生視為自己的子弟。無論他是誕生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是得才兼?zhèn)涞暮脤W生或是令人頭疼的學困生，都應(yīng)一視同仁、同等對待，愛得公正，愛得讓學生信服。據(jù)有關(guān)表明：在學生眼里，他們最希望老師真心地對全部學生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿足憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落、卑視某些學生。

每次接到一個新的班級時，面對著那幾十雙充溢童真、求知的眼睛，我從心底涌出了一股熱熱的心潮，暗暗下定決心肯定要好好地善待他們，疼愛他們。平常，我把他們當成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待，從學習、生活上關(guān)切他們。只要班級的學生在學校突發(fā)生病，我總是一視同仁的帶到村醫(yī)務(wù)所就診，為他們付上醫(yī)藥費；到學生家里去探望，幫學生補習功課。

剛到湖塘小學時，接到的班級是學校里出了名的“難啃班”，聽說前任語文老師都被氣得當場哭著跑出教室。開學初，我一邊注冊一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”，從交談中，我了解了他們對學習的想法、他們的學習成果、他們的愛好，并與他們進行“約法三章”。平常教學中對于一些無傷大雅的錯誤我總是寬容對待，主動找尋、觀賞他們的可愛之處，愛護他們難得的優(yōu)點和寶貴的童心。我讓他們明白：老師是關(guān)切你們、愛惜你們的，是為你們著想才如此嚴格要求……最終，我用師愛變更了班級以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況，使得學生在師愛的沐浴下輕松歡樂地學習、生活。

二、耐性對待是學生發(fā)展的前提。

師愛的體現(xiàn)不僅于老師純真的愛心和高度的責任心，耐性對待每一位學生也是也是師愛的內(nèi)涵。老師要嚴以律己，寬以待生?；叵胍幌率畮啄陙砼c學生打交道特殊是與學困生打交道，比的就是耐性。只要你沉住氣，始終以心平氣和的心態(tài)與他們交談。不浮躁，不急于求成，并且以一顆火熱的心去教化他們，感化他們，信任肯定能把他們教化好。學生終歸是未成年人，好玩、好動是他們的天性，他們的自控力比較差，易改變。只要我們老師做耐性細致的工作就能最大限度的教化好他們?，F(xiàn)在學校的留守學生為數(shù)不少，只要家長、老師不在身邊，就更簡單被社會上的不良習氣熏染。這就要求我們耐性的勸服教化，用反復(fù)的、懇切的、耐性的教化方式去變更、殲滅他們不良的習氣?！笆陿淠荆倌暧恕币簿褪钦f明教化人不是靠一朝一夕就能做到的，它須要有堅忍不拔的毅力，須要有誨人不倦的耐力。

記得在1993年我剛參與工作的時候，一次體育課上，一個學生有意用腳絆倒在他后面跑步的女生，看著膝蓋流著鮮血的那個女生。那時我年輕氣盛，沒有閱歷，沒有耐性，盛怒之下揪了他一下耳朵，當著全班學生的面嚴厲的指責了他，并責令他向女同學賠禮致歉。結(jié)果他始終對我抱敵視看法，在語文課堂上趴桌子，找借口不上體育課。現(xiàn)在回想起來特別慚愧，覺得很對不起他。這一事務(wù)現(xiàn)在始終作為我的教化工作行為警示，時時提示我教化學生要有耐性，要有一顆寬容的心。

三、高度的責任心是學生良好品德形成的保證。

作為老師要有愛學生之心，要懂得如何去愛惜學生。老師愛學生不僅僅是為了完成眼前的教化教學任務(wù)，更是為你所任教的班級學生負責，為民族的興盛發(fā)達而培育有用人才。老師的精神、品德、學問、看法，都時刻在潛移默化地影響著學生。老師的責任也不僅是在“授業(yè)和解惑”，更重要的是要教會學生學會認知、學會做事、學會做人的道理，讓學生具有開拓進取，樂于思索，擅長協(xié)作的意識和精神，老師愛學生，要嚴格要求學生，不能放其自由。俗話說：“嚴是愛，松是害?！痹诮?jīng)濟發(fā)展、生活水平日益提高的今日，大部分學生是家里的“獨苗”，家長對他們已經(jīng)寵愛備至、呵護有加。而師愛不同于母愛，因為母愛簡單轉(zhuǎn)化為溺愛；師愛是嚴格的愛，是無私的愛。師愛不能放任、縱容，疏于管理，它要讓學生具有良好的品質(zhì)，培育學生正確地推斷實力和自控實力。

就在去年我任教的班級里，××同學基礎(chǔ)學問扎實、管理實力強，卻自由高傲、自尊心強、逆反心理更強。同時，他還是班級里男同學的“領(lǐng)頭雁”，課堂上只要他趴桌子，全班倒下一大片。由于他的不良行為，使得學校的大部分老師包括他的班主任老師都有放棄對他教化的念頭。然而，我看中了他有很大的學習潛力，確定挽救、挖掘、培育他。我常常利用課余時間“曉之以理，動之以情”地與他溝通，了解他的生活狀況，才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工，每次看到別人的父母打著雨傘，拿著雨衣來接自己的孩子回家時，幼小的心靈活產(chǎn)生了不滿的心情，久而久之就養(yǎng)成的孤僻的性格和逆反心理。得知狀況后，我不但沒有放棄他，反而更加愛惜他、關(guān)切他。調(diào)整了對他的輔導(dǎo)安排，增加了對他的輔導(dǎo)時間。利用放學之余和中午放棄自己休息的時間，為他補習功課，甚至利用周假日請教學閱歷豐富的老師為他補課。“功夫不負有心人”，一學期下來，他不但以歡樂、自信代替了孤僻、自私的性格，而且在小學畢業(yè)會考中以優(yōu)異的成果考上了東山一中初中班。

用師愛打開學生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充溢自信，充溢快樂的道路，讓他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)，這比什么都重要。

師愛是一名老師對教化事業(yè)的摯愛和對學生無比關(guān)愛的融合；師愛架起了師生心靈溝通的橋梁；師愛確定著學生人格品質(zhì)發(fā)展的方向，影響老師道德修養(yǎng)的差異。

愿我們的老師，能以陶行知先生為榜樣，把“愛滿天下”的教化思想盡心盡責地貫注到教化教學工作中。只要我們把愛撒向孩子們的心田，讓他們在師愛的沃土中成長，那么今日的幼苗，定會成為明日的棟梁。

老師個人師德年終總結(jié)篇5

在開學初期我們依據(jù)本班的實際狀況制定了適合我班級的德育安排，并將它貫穿與幼兒嬉戲，學習，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育工作滲透與嬉戲中

在嬉戲中，激勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教化教學環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜愛”拉開了對幼兒進行德育教化的主題。主要活動有“抱一抱”在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)切他人和他人共享歡樂。“甜蜜手語”體驗關(guān)切殘疾人的情感

2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，細致聽”的活動中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀律仔細聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培育了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作實力，增加集體意識，培育集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教化。

通過”老師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教化幼兒敬重長輩，酷愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教化。

對幼兒進行品德教化，須要家庭，幼兒園，社會多方協(xié)作，一樣努力，來保障幼兒健康歡樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長協(xié)作，步調(diào)一樣的進行德育教化，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

老師個人師德年終總結(jié)篇6

為提升全體老師的師德師風形象，實現(xiàn)“今日我以同為榮，明天同以我為榮”的共同愿景，我校通過師德專題教化活動，實現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄，努力打造了一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮勉進??；淡泊名利、志存高遠”的老師隊伍，樹立了老師良好形象，贏得了學生、家長和社會的贊譽。詳細工作匯報如下：

一、制訂目標規(guī)劃愿景凝合團隊

1、集合團隊才智共同規(guī)劃愿景

為凝合團隊力氣，呈現(xiàn)同老師風采，規(guī)劃學校的愿景，學校召開了由行政、支部、老師代表和家長員會共同參加的商討會，對我校的師德工作進行規(guī)劃，制訂了建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師的工作目標，并協(xié)商開展師德師風和行風校風兩個建設(shè)，通過開展主題活動、群眾直通車和評議三條渠道，實現(xiàn)老師素養(yǎng)、師表形象、學校品質(zhì)和社會響的四個提升，真正達到“今日我以同為榮，明天同以我為榮”的共同愿景。

2、規(guī)范管理機制確保目標落實

為保證師德師風建設(shè)工作持續(xù)規(guī)范進行，學校成立了以校長、書記為組長，各部門負責人、班主任老師共同參加的師德師風工作小組。小組對活動支配、師德規(guī)定等方面進行仔細細致支配，確保將師德師風建設(shè)與老師常規(guī)教化教學工作緊密結(jié)合，確保師德饋機制落實到位。

二、策劃活動細心組織集結(jié)團隊

（一）開展師德主題活動，全面提升老師素養(yǎng)

1、學校黨支部結(jié)合思想教化和學校教化工作的需求，開展了“走進霍懋征”、“觀禮十八，立足本崗位”、“老師師德規(guī)范”等專題學習和培訓，實行黨員輪番上黨課，開展了“潤之聲德育團隊”專題培訓等形式，提升了老師的全面素養(yǎng)。

2、開展書香校內(nèi)活動，堅持集中學習與黨員自學相結(jié)合、開展“書吧，歡樂傳遞”的圖書漂流活動黨員讀書活動，激勵黨員老師帶頭，通過舉薦研讀書目、書吧共享、撰寫讀書心得，在全體教職員中形成了良好的學習風氣、提升老師內(nèi)涵。

3、關(guān)注青年老師成長，搭建平臺全面護航。為使同精神得到傳承和發(fā)揚，我支部充分關(guān)注青年老師成長，通過持續(xù)開展“青藍工程”結(jié)對活動，將師德規(guī)范、班主任管理、教化方法等在傳帶中得到繼承和發(fā)揚。同時，“素拓班”活動的持續(xù)開展，邀請中老年骨干老師列出服務(wù)于青年老師的教化教學菜單：如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”、“我的教化故事”、“我的備課習慣”等服務(wù)，使青年老師在職業(yè)相識、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。

（二）、通過群眾直通車活動，全面展示同老師形象。

1、建立規(guī)范師德檔案，學生、家長和社會共同參加。本年度，學校為每位老師建立了師德檔案卡。對老師的師德活動和獎懲記錄，以及老師師德評價表全部列入其中，時時提示老師遵守師德規(guī)范，提升自我形象。學校展示了師德師風專刊，向全體學生和家長公布了師德監(jiān)督電話，定期把師德師風考評結(jié)果記入老師個人師德檔案，除向個人饋外，并以適當?shù)姆绞皆谌＿M行了公布，收到了良好的效果。

2、開展9日約會吧活動，集結(jié)團隊力氣。本年度，我支部以年級組為基本單位，建立以年級組長為核心，黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)接著開展同小學群眾直通車工程活動，并通過“9日約會吧”的途徑凝合直通車主題，將慰問退休老師、走特別學生家庭、開展青年老師扶工作全部納入其中。老師通過約會吧活動，將關(guān)懷送到了每一位退休老師，將關(guān)切送到了特別學生和家長心中，將關(guān)注給了每一位青年老師，很好地展示了團隊形象，起到了良好的溝通，樹立了學校良好形象。

3、家長談100%，真誠服務(wù)受歡迎。本年度，支部組織全體老師通過面談、走、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)互動等方式實行家長談100%活動。在活動中，老師們?nèi)媪私饬藢W生狀況，建立了家校溝通零距離，切實為家長、學生做好了教化教學管理服務(wù)工作，學生品德優(yōu)良，受到了家長和社會的好評。

4、組建志愿者服務(wù)隊細微環(huán)節(jié)關(guān)注暖人心。為全面樹立學校形象，在細微環(huán)節(jié)處彰顯學校的精細服務(wù)理念，我支部組建了青年護校隊、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)隊、青鳥志愿者等志愿者服務(wù)隊伍。每天早上和下午放學，青年護校隊就會出現(xiàn)校門口，指揮車輛、維持秩序、拉開車門、為學生打傘等工作他們做得愛護又自然；每天中午，微笑服務(wù)隊就會出現(xiàn)在學校食堂，主動維持就餐持續(xù)，引導(dǎo)學生疼惜糧食、文明用餐；每天下午，網(wǎng)絡(luò)志愿者就會集結(jié)在電腦房，為學校老師、學生供應(yīng)技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；還有圖書借閱志愿者隊等，這些志愿者服務(wù)隊成為了學校里最亮麗的一道風景線，也贏得了廣學生和家長的一樣好評。

老師個人師德年終總結(jié)篇7

本學期任剿年級生物課，和學校政教工作驚慌勞碌而收獲多多。我能夠仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，酷愛學生，真誠對待學生。平常主動參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。

二、教化教學方面

我能夠仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

仔細實施學校推行的“自學互助，導(dǎo)學精練”的教學模式，關(guān)注全體學生，留意信息饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展，剛好思和改進教學方法，關(guān)注學生對學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學習方面

主動學習各種理論，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教化教學。剛好組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導(dǎo)學精練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

本人結(jié)合學校的工作組織了學校的籃球賽、運動會、廣播操競賽、并且每周都對學校的紀律、衛(wèi)生進行檢查、評比和總結(jié)。對學生習慣養(yǎng)成起到了推動作用。

老師個人師德年終總結(jié)篇8

依據(jù)XX年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際狀況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教化，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅決不移地推動每一位德育工作者的育人方法的改進。

一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學初，隊組織隊員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重事務(wù)快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設(shè)，促師德師風建設(shè)

依據(jù)學校工作支配，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新老師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教化，強化班集體建設(shè)。注意特別學生的扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，溝通身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參加到師德師風的評比過程中，填寫好饋表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點，以養(yǎng)成教化和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

依據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣揚，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。

學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教化資源，發(fā)揮優(yōu)勢，主動開展教化實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了詳細制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐實力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教化系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。

老師個人師德年終總結(jié)篇9

作為一名老師，本人能仔細參與學校組織的學習，忠于人民的教化事業(yè)，模范遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)切集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師?，F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下。

一、在思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想素養(yǎng)，學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。作為一個老師，我能忠誠于人民的教化視野，做到為人師表。

二、在教化教學過程中

不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，關(guān)切每一個學生，敬重每一個學生的人格。

三、做一個理念新的老師

一輪的基礎(chǔ)教化已經(jīng)全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色調(diào)，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。

四、今后的改進方向

要更進一步仔細學習重要理論精神，剛好駕馭工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮老師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學問，做到與業(yè)務(wù)兩過硬。

老師個人師德年終總結(jié)篇10

縣幼兒園始終貫徹黨的教化方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作安排，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培育幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教化活動，培育幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高老師思想素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。

一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學習有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造注意本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣揚欄的作用，剛好宣揚德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容，把文明教化滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班老師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造，栽種了上百盆花，建立了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3、每周開展德育教化利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教化，讓幼兒了解粗淺的德育學問，增長幼兒學問。

二、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、老師的管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確班主任、值日老師職責，把老師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、看法作風等作為列入年終考評細則，以的確達到督促、提高的效果。

三、把“三生”教化融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月起先，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教化課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓，讓老師駕馭了“三生”教化的目的、意義，相識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探究等方式的活動，才能把“三生”教化真正融入到每個領(lǐng)域，同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣揚欄，繪制了教學要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教化的開展，培育了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛心、感恩之心、有責任心、正義感，老師也明白了“三生”教化是使人真正成其為人的.教化，要著眼于幼兒的成長、成才。

四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際，我園開展了一系列愛國主義教化的主題活動。

1、抽調(diào)十六名老師進入教化系統(tǒng)的百人合唱團，參與縣上主辦的歌頌祖國歌詠競賽。

2、10月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，酷愛祖國的情感。

3、教職工將在11月9日實行以祖國頌為主題的演講競賽，樹立大家對祖國的驕傲感、榮譽感、責任感。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教化制度還不夠完善，德育教化制度還須要更加細化等。

下一學年德育工作目標

1、接著加強學習，明確德育工作的重要性、實效性

2、落實、完善各項德育制度

3、開展師德標兵評比活動

4、開展愛國詩歌頌讀賽

5、各班開展文明禮貌之星評比活動

6、邀請法制副校長召開法制講座

老師個人師德年終總結(jié)篇11

20xx年度，本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，在院、系領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人踏踏實實工作，仔細完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先須要擁有高尚的師德。本人主動參與學校支配的每次思想教化活動，也主動學習科學發(fā)展觀。在教學工作中，端正思想，以正確的人生觀、價值觀引導(dǎo)學生，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，有安排，有組織，有步驟地開展教學工作。

二、本年度，本人在各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助下，教學實力有了較大的進步。一方面我仔細觀摩同事的課堂教學，另一方向不斷擴寬自己的學問面，仔細探討南疆教化實際，發(fā)掘新的教學資源，從理論聯(lián)系實際的角度，不斷完善教學內(nèi)容，在擔當教化系教化學專業(yè)103班《教化測量與評價》及《教化統(tǒng)計學》課程教學過程中，我組織學生以《教化系教化學專業(yè)學生計算機應(yīng)用水平現(xiàn)狀、問題及發(fā)展策略》為選題，主動綻開探討性學習，從評價表擬定、數(shù)據(jù)調(diào)查和分析到最終形成報告，學生充分發(fā)揮了主體作用，極大提高了學習的目的性和自覺性。

在擔當畢業(yè)班08-4班班主任工作期間，我注意學生綜合實力的訓練和培育，目前全班學生己全部就業(yè)。本年度我擔當系教務(wù)系統(tǒng)管理員工作，很好的保證了系統(tǒng)的正常運行，在擔當教化系探討生教學秘書期間，順當完成了12屆畢業(yè)的答辯和新生的復(fù)試及入學教化活動，并在課程支配、師生溝通互動及學術(shù)活動中，起到了很好的組織協(xié)調(diào)作用。在科研申報工作中，立項廳級課題一項，校級教研教改課題一項。

三、本人仔細遵守學校的各項規(guī)章制度，開會、學習從不遲到早退，并仔細做好上級支配的各項工作任務(wù)。在工作中仔細向同事請教學習，剛好補救自身實力不足；在組織紀律上嚴格要求自己，毫不松懈，以仔細負責的看法，很好的履行了一名老師應(yīng)盡的職責。

以上，是我這一年來的工作總結(jié)。這一年，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

老師個人師德年終總結(jié)篇12

教書育人，是老師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感?人類靈魂工程師?這一光榮稱號的沉重。作為老師，學問的傳播者，不僅要有豐富的學問傳授給學生，能夠為學生?傳道、授業(yè)、解惑?，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我始終立足于本職工作，注意師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的老師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

一、愛崗敬業(yè)，忠于教化事業(yè)

酷愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要不遺余力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對老師職業(yè)的酷愛，忠于教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充溢了成就感，在教學工作中也就有了動力。

二、酷愛學生，同等對待每一位學生。

關(guān)切學生，酷愛學生，同等對待學生是新時期教化老師必需具備的學生觀?？釔蹖W生，敬重學生的人格，才會關(guān)切學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但?人非圣賢，熟能無過。?更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生溝通。讓學生能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心相識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的酷愛每一個學生、關(guān)切每一個學生。學生完全能接受你的指責和看法。?

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過?師者，傳道、授業(yè)、解惑也。?只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學學問精確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘如學生給你提出的問題你總是不能精確地解答，在學生心中的威信也就會逐步丟失。到那時學生對你已沒有信念可言，對你所教授的學科也不行能再有愛好，當然也不行能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點，學生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當對學生的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的相識，師德建設(shè)是老師個體成長和自我完善的須要。我們不能因為其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教化改革的新形勢下，老師的責任重大，老師的使命感要加強。

今后，我將接著從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。

老師個人師德年終總結(jié)篇13

作為一名老師，所面臨的是一群天真爛漫，渴求學問，有著五彩斑斕般幻想的孩子們，對他們更應(yīng)當賜予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教化就應(yīng)當像春風那樣漸漸吹開學生的心扉，就應(yīng)當像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

一、愛學生就必需嚴格要求學生

俗話說得好：嚴師出高徒?！敖滩粐?，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在肯定范圍內(nèi)的嚴，是符合教化規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲處學生，應(yīng)當做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。老師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴為前提，嚴愛結(jié)合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

我在想：一個人最崇高的愛是愛別人，那么一個老師最崇高的愛就是全心去愛每一個學生。酷愛學生是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標記。很多教化家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教化，愛是教化學生的前提。所以老師要真正關(guān)切學生，充分敬重、信任學生，嚴格要求學生，老師只有內(nèi)心充溢對學生的愛和敬重，才會事事從學生的利益動身，到處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們須要幫助時伸出救濟之手，在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關(guān)系的潤滑劑。

二、愛學生要擅長發(fā)覺學生的閃光點

任何一個學生都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對他們要賜予更多的愛。我們要擅長發(fā)覺學生的閃光點，想方設(shè)法讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信念和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起其學習的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多視察外，還應(yīng)多了解多關(guān)切、多談心少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題生”是可以轉(zhuǎn)化的。

然而，對學生除了所賜予的愛以外，我們還應(yīng)有一份責任感。假如說一切教化都是源于愛的話，那么更準確地說是基于一份深深的責任。我們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。

三、愛學生就要敬重學生的人格

愛學生就要敬重學生的人格，建立同等的師生關(guān)系。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，老師必需努力把自己的教化和教學適應(yīng)學生的思想相識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學生。敬重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、觀賞學生，呵護學生的創(chuàng)建潛能，切勿損害學生的自尊心和自信念。對學生多一些激勵