2024你知道怎么寫人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四的意思，體會(huì)草原神奇而漂亮的景象。思想感情，有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際綻開豐富的想象理解句子的意思，體會(huì)奇妙而漂亮的景象。2請(qǐng)你們?cè)僮x的時(shí)候，把這四個(gè)字讀連貫。再讀。2、理解錫林郭勒的意思。你知道老師為什么用線把這幾個(gè)字連起來嗎?(是一個(gè)地名)對(duì)，它是一個(gè)草原的名字。錫林郭勒是從蒙古族的語(yǔ)言里音譯過來的，它背后還有肯一起看一張圖片。你可以借助這張圖片來推斷一下錫林郭檢查你們讀得怎么樣。把書打開!2歡騰的特點(diǎn)?這節(jié)課，就讓我們先來領(lǐng)會(huì)大草原廣袤而漂最喜愛的句子，讀給你的同桌聽，并說說為什么喜愛。1①“藍(lán)天底下，滿眼綠色，始終撲向遠(yuǎn)方。”“滿眼綠色”“鋪”、師：假如此時(shí)你站在草原上，放眼望去，呈現(xiàn)在眼前的都是青青的野草。就像一個(gè)綠色的地毯一樣出草原的大和美?-------指名讀------師生評(píng)議)②師：這樣的草最深的地方可以沒過十來歲的孩子。2就把它叫做……(清亮的湖水)它們就像寶鏡鑲嵌在一望無際的草原上。多美呀!多奇妙呀!誰來讀一讀——指名讀過清亮的湖水，還有各種各樣的(野花)3①指名讀，談體會(huì)——ppt②你能讀出它們的特點(diǎn)嗎?——自由練習(xí)——指名讀Ppt:觀看野花——草原不僅僅只有這些種類的花，看看還繽紛的色調(diào)。美嗎?美美的讀讀——指名讀。林郭勒大草原廣袤而又漂亮的景色(指板書)請(qǐng)大家再找找看，課文中哪句話概括了這個(gè)意思?(第一段)也就是說其 2、市場(chǎng)里的蔬菜各種各樣 。原真是(漂亮)極了!(結(jié)合板書師生合作總結(jié))。同學(xué)們，ppt:按1、為什么說草原是個(gè)歡騰的世界呢?現(xiàn)在我們一起來2356道小小的練習(xí)題。出示：把句子補(bǔ)充完整，并且把所填的(2)7、再讀課文，加深理解。請(qǐng)同學(xué)們一邊朗讀課文，野草(青 動(dòng) 湖水(清) 24郭勒大草原。盛夏季節(jié)，鮮花盛開，草原碧綠;深秋，金黃近照。指名讀(自評(píng)—生評(píng)歡騰的世界板書：動(dòng)物牧民(放錄象)指名回答自由讀有關(guān)句子想象快了玩耍情景。(2)A板書設(shè)計(jì)：9湖水清亮牧民高歌能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際綻開豐富的想象理解句子聯(lián)系上下文和生活實(shí)際綻開豐富的想象理解句子的意16老師對(duì)策：①理解：覆滿老師出示圖片讓學(xué)生說一說②理解：最深的地方可以沒過十來歲的孩子老師問學(xué)(4)還有各種各樣的野花。有鮮紅的ft的野草，再呈現(xiàn)了()，最終是()。1啊!一個(gè)比我拳頭還大的潔白的蛋露出來了。這時(shí)，我心里真比三伏天吃涼西瓜還興奮。我想：這家伙真是個(gè)機(jī)智吧!引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到本段將大白鵝的表現(xiàn)與小作者的心情[設(shè)計(jì)意圖：通過男女生分別朗讀描寫大白鵝和小主子從而體會(huì)到本段將大白鵝的表現(xiàn)與小作者的心情交織在一起，明確雙線交融的寫法。]抓住“伸長(zhǎng)頸項(xiàng)”“喘著粗氣”“張嘴振翅”“兩[設(shè)計(jì)意圖：通過大白鵝勇斗黃鼠狼的表現(xiàn)與第一自然的理解;通過拓展想象大白鵝可能對(duì)三個(gè)人物說的話，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大白鵝的“英勇”]它可能要下蛋了吧!過了一會(huì)兒，我去看它。它已經(jīng)靜靜離為了寫出大