第29課孔雀東南飛同步練習基礎練習.查閱資料，在橫線處填入正確的內(nèi)容?！犊兹笘|南飛》原題為,是我國古代文學史上第一部—敘事詩。開頭有一篇小序，介紹了O故事發(fā)生在,但成詩時間可能稍后一些，并在流傳中得到充實提高。后收入—朝所編的。這首詩的體裁是,詩的序曲以孔雀失偶,尾聲以作結，富有民族特色。全詩在創(chuàng)作手法上是的，通過和的愛情悲劇，揭露了；結尾的手法又是的，表達了O全詩無論是思想內(nèi)容，還是藝術特色都達到很高成就，為人稱頌。人們歷來把這首詩與朝的稱為“樂府雙壁二答案：(1)答案：(1)政治家思想家文學家介甫半山(2)則游者眾則至者少而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀故非有志者不能至也(3)志力志力物.下列各句中加點字的讀音完全正確的一項是()o??A.箜篌(h6u)

*B.A.箜篌(h6u)

*B.蕨(wOi)蕤*C.磐(pdn)石D.哪(zhi)躅*公姥(mil)遺(yi)施供(gdng)養(yǎng)甸甸(dian)伶(Hn)僖*纖纖(xidn)*耳著(zhuo)拊(fu)掌繡腰襦(ru)龍子幡(fdn)*琉璃榻(位)*白鵠舫(fing)*答案：C解析：A解析：A項，伶借[I\ngpIng]:孤獨；孤單。B項，幡[fGn]:一種用竹竿等挑起來垂直掛著的長條形旗子。D項，拊訐口]:拍。.選出句中加點字讀音不同的一項，將答案填入相應的括號內(nèi)。A.相見常日稀 B.兒已薄祿相 C.會不相從許 D.登即相許和()????A.便可速遣之 B.不得便相許 C.便言多令才 D.便作旦夕間()????答案：(1)B(2)C解析：(1)B項，xiang,其余xidng。(2)C項，便言[piGnyan]:巧于言辭，能說會道。其余biano.下列句中加點詞用法與其他各句不同的一項是（）。A.便可白公姥B.我有親父母C.逼迫兼弟兄D.好自相扶將????????答案：D解析：D項，扶將訐。jiang]:①攙扶，扶持。②照料，服侍。其余為名詞組成的偏義詞。.選出句中加點字解釋正確的一項，將答案填入相應的括號內(nèi)。（1）徒留無所施（2）何意致不厚（3）遣去慎莫留*（1）徒留無所施（2）何意致不厚（3）遣去慎莫留*（4）蒲葦紉如絲*⑸尋遣丞請還A.措施 B.施予A.意思 B.心意A.謹慎 B.小心A.柔軟 B.柔韌A.尋找 B,尋覓C.料想 D.意圖（）C.千萬 D.慎重（）C.纏繞 D.連結（）答案：（1）C（2）C(3)C答案：（1）C（2）C(3)C(4)B(5)C解析：（1）徒留無所施：白白留著也沒有什么用。（2）何意致不厚：哪里料到會招致母親不滿意呢。（3）遣去慎莫留：打發(fā)她走，千萬不要挽留（蘭芝）。（4）蒲葦紉如絲：蒲草和葦子柔軟結實得像絲一樣。（5）尋遣丞請還：不久太守派郡丞來求婚了。.選出加點詞意義與例句相同的一項，將答案填人相應的括號內(nèi)。（1）例：君既若見錄（）A.相見常日稀 B.黃泉下相見 C.漸見愁煎迫 D.府吏見丁寧????（2）例：旦日不可不蚤自來謝項王（）*A.謝家來貴門辭別B.多謝后世人 C.阿母謝媒人D.謝家事夫婿????（3）例:卻與小姑別（）A.卻匈奴七百余里 B.相如持璧卻立??C.卻話巴山夜雨 D.卻看妻子愁何在??答案：（1）D（2）C（3）D解析：（1）D項，見：表被動。（2）C項，謝：賠罪。（3）D項，卻：回頭再。,將對下列詩句的理解正確的一項填入相應的括號內(nèi)?！爸依C夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月?lián)?。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙?！边@些詩句著力鋪陳的作用是（）。A.表明蘭芝戀戀難舍，強作精神，掩飾內(nèi)心的哀怨。.表明蘭芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。C.寫出蘭芝的美麗，突出她堅忍剛強、從容自如的性格。D.寫出蘭芝有意裝飾，絕不肯受別人歧視的心理。“蘭芝仰頭答：‘理實如兄言。謝家事夫婿，中道還兄門。處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會永無緣。登即相許和，便可作婚姻。'”對這段話的分析最恰當?shù)囊豁検?)oA.兄長所言雖然不合情，但合理，應該遵從。B.終究給兄長添了不少麻煩，理應遵從兄長安排。C.自己無可奈何，只好聽憑兄長的處置安排。D.對兄長有清醒的認識，不抱任何幻想?！扒嗳赴座]舫，四角龍子幡。婀娜隨風轉，金車玉作輪。那躅青嬲馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鞋珍。從人四五百，郁郁登郡門J這樣極力鋪排太守迎娶的場面，其作用是()oA,表現(xiàn)蘭芝的身價，反襯焦母的愚陋專橫。B.表現(xiàn)蘭芝的身價，反襯她的悲慘命運，加深悲劇氣氛。C.太守家的重視與焦母的凌虐形成鮮明對比，表現(xiàn)焦母的專橫無理。D.隆重的迎娶與蘭芝的愁苦形成鮮明對比，表現(xiàn)蘭芝對愛情的忠貞。答案：(1)C(2)C(3)D課內(nèi)閱讀一、閱讀下面文字，完成文后練習?？兹笘|南飛，五里一徘徊。“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為。妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸J.開頭兩句采用了什么藝術手法?對表達全詩內(nèi)容有何作用？答案：用了興的手法；為全詩寫下感情的基調(diào)，起到統(tǒng)攝全詩、引起故事的作用。解析：興：以其他事物為發(fā)端，引起所要歌詠的內(nèi)容。與詩歌內(nèi)容有一定聯(lián)系。比興手法可增強詩歌的生動性和鮮明性，增加韻味和形象的感染力。賦：平鋪直敘，鋪陳、排比。相當于如今的排比修辭方法。比：類比。對人或物加以形象的比喻，使其特點更鮮明。(這里有兩種說法，分別是類比和比喻。而在“比興”中，“比”為“比喻”之意。).第二段前邊畫線的詩句，主要采用了哪種藝術手法?突出了女主人公的什么性格特點?答案：采用了賦的手法；突出了女主人公的心靈手巧，多才多藝。解析：賦：平鋪直敘，鋪陳、排比。相當于如今的排比修辭方法。.第二段最后畫線的詩句，所表現(xiàn)的女主人公的性格特點是（）。A.勤勞B.溫柔 C.外柔內(nèi)剛 D.堅強持重答案：C對應文段：雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為。妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸。二、閱讀課文，完成文后練習。（-）偏義復詞是文言實詞運用的一種特殊現(xiàn)象，只有一個字表示意義，另一個字只做陪襯。常見的偏義復詞有兩種形式：兩個語素意義相對或相反，兩個語素意義相近或相關。請運用這些知識，找出下列句子中的偏義復詞并解釋。.便可白公姥答案：公姥，偏義為“姥二婆婆。.晝夜勤作息答案:作息，偏義為“作”.我有親父兄答案：父兄，偏義為“兄”.逼迫兼弟兄答案：弟兄，偏義為“兄”.其日牛馬嘶答案：牛馬，偏義為“馬”（二）要學好文言文，除了需要掌握一些古漢語知識外，還需要了解一些必要的古代文化史知識。本詩涉及大量的古代文化史常識，其中包括古代的稱謂、官職、歷法、器物等。請查閱相關資料，解釋句中加點的詞語。1.遣丞為媒人，主簿通語言。??答案：主簿，太守的屬官。2.初七及下九，嬉戲莫相忘。??答案：初七，指農(nóng)歷七月初七，舊時婦女在這天晚上乞巧游戲。下九，古時以農(nóng)歷的每月二十九為上兒,初九為中九，十九為下九。在漢代，每月下九是婦女歡聚的日子。3.便利此月內(nèi)，六合正相應。??答案：六合：年月日的天干（甲、乙、丙、丁……）、地支（子、丑、寅、卯……）合起來共六個字都相適應，就叫六合。4.移我琉璃榻，出置前窗下。答案：榻：一種坐具，即上文“槌床便大怒”中的“床”。拓展延伸閱讀下面文字，完成文后練習。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。11.從詩歌類別來看，這首詩是，屬于詩。答案：七絕格律2.對這首詩文句解說錯誤的一項是（）。A.“寒水”，寒冷的江水，指穿過南京流入長江的秦淮河。B.“商女”，茶樓酒館里侍候客人的歌女。“隔江”的“江”，指秦淮河，商女在岸上酒樓歌唱，詩人從船上聽去，所以說“隔江”?！昂笸セā保础队駱浜笸セā?，據(jù)說是南朝荒淫誤國的陳后主所作的樂曲，歷來被人看做“亡國之音”。答案：C解析：我在停泊的小船上靜靜眺望，對岸酒家的燈火一片輝煌。歌女如春，“游客”顛狂，《后庭花》的歌聲彌漫江上，可有誰想到了國破家亡？3.關于這首唐詩，分析不當?shù)囊豁検牵ǎ??A.首句寫景，二句敘事。寫景，連用“籠”字，說出夜色的迷茫，把“近酒家”放在句末，為下句“商女”作了鋪墊。B.詩中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色圖，寄寓詩人的憂愁與傷感。C.商女熱衷