大班課程資料：課程審議記錄主題名稱：四季暢想曲審議年級(jí)：大班年級(jí)組審議班級(jí)：大三班主題審議記錄表（前審議）審議主題：四季暢想曲審議時(shí)間：2014.10.14主持人：楊燕芬參加審議人數(shù)：10人審議內(nèi)容：一、對(duì)整個(gè)主題實(shí)施的可行性討論楊燕芬：冬去春來(lái)，四季輪換……“為什么冬天過(guò)去了一定是春天，而不是夏天或秋天呢？”“為什么會(huì)有一年四季？”“為什么樹(shù)葉在不同的季節(jié)會(huì)有不同的顏色?“為什么有些樹(shù)和花不怕冬天？”這些對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)十分奇妙。我們即將進(jìn)入第三個(gè)主題《四季暢想曲》，那么現(xiàn)在就從主題的可實(shí)施性進(jìn)行探討，看看如何安排好為期四周的主題內(nèi)容。吳艷芬：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，幼兒的感知和認(rèn)識(shí)能力，逐步從具體走向抽象，從單一走向連貫，從一個(gè)角度走向全方位地感知事物發(fā)展的全過(guò)程，而且幼兒的想象力以及各種表達(dá)能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢(shì)，故安排《四季暢想曲》主題活動(dòng)，能給幼兒提供一個(gè)全面地、完整地感知認(rèn)識(shí)四季特征的平臺(tái)。張靜娟：孩子到了大班的年齡段，雖然已經(jīng)知道了四季的輪換規(guī)律，但小腦袋里仍然裝滿了問(wèn)題，他們急切地想了解多變的自然現(xiàn)象。基于此，我覺(jué)得有必要讓孩子們知道四季是怎么來(lái)的，讓他們?cè)俅胃惺芩募镜幕ú輼?shù)木以及各個(gè)季節(jié)天氣的主要特征，比較四季的明顯不同，感受季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響，張燁：“四季”是一個(gè)永恒的主題，雖然貼近幼兒的生活，感官刺激上也較直接，但是主題相應(yīng)的內(nèi)容也相對(duì)的細(xì)節(jié)較多，所以我們要注意各科活動(dòng)的整合，讓幼兒通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)等活動(dòng)，感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹(shù)木以及各季節(jié)天氣的主要特征，了解四季變化的順序，并感受季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響。沈卓：進(jìn)入大班，幼兒的目光開(kāi)始投向周圍生活中的一些事物，思想也更加活動(dòng)起來(lái)。他們對(duì)周圍事物探索和發(fā)現(xiàn)的欲望越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題的探究也越來(lái)越主動(dòng)?，F(xiàn)在正值秋季，成熟與豐收不乏美感，我們可以增加一些參觀和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)一下。二、關(guān)于教學(xué)實(shí)施的安排和調(diào)整楊燕芬：從大家的討論來(lái)看，“四季暢想曲”這一主題的可以實(shí)施性都沒(méi)有異議。只是部分活動(dòng)內(nèi)容需要調(diào)整。下面大家討論一下你覺(jué)得需要調(diào)整或增添的地方。張靜：我也覺(jué)得這一主題我們可以增加一些體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在的孩子實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少，我們要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。強(qiáng)淑萍：是的，體驗(yàn)活動(dòng)必不可少，除了幼兒園的集體活動(dòng)外，我們還可以充分利用家長(zhǎng)資源，建議家長(zhǎng)朋友利用休息日帶孩子去郊外感受大自然，圍繞主題向孩子講述季節(jié)特征。7.活動(dòng)安排：主題：四季暢想曲教育活動(dòng)安排（一）戶外活動(dòng)集體游戲：1.植樹(shù)苗2.螞蟻搬豆3.貼人分散游戲：1.墊子、跳圈、拋接球2.大型玩具、獨(dú)輪車、走高翹3.氣球傘、抓辮子、羊角球4.鋪小路、毽子、腳轉(zhuǎn)球5.小騎士、跨欄桿、降落傘生活活動(dòng)1.午餐、點(diǎn)心時(shí)會(huì)收拾殘?jiān)龅饺齼簟?.咳嗽或打噴嚏時(shí)，會(huì)捂住口鼻。學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：科學(xué)“蠶寶寶的食物”活動(dòng)二：體育“一球多玩”活動(dòng)三：詩(shī)歌“春天”活動(dòng)四：泥工“彩色的花”活動(dòng)五：數(shù)學(xué)“小熊種玉米”活動(dòng)六：歌曲“柳樹(shù)姑娘(一)”活動(dòng)七：閱讀“青蛙歌”活動(dòng)八：紙工“美麗的花卉”活動(dòng)九：數(shù)學(xué)“水果豐收”活動(dòng)十：歌曲“柳樹(shù)姑娘(二)”游戲活動(dòng)活動(dòng)一：音樂(lè)游戲“勤快人和懶惰人”活動(dòng)二：體育游戲“勇敢的喜羊羊”活動(dòng)三：社會(huì)活動(dòng)“房子里的秘密”活動(dòng)四：保健活動(dòng)“保護(hù)鼻子”活動(dòng)五：創(chuàng)意閱讀“秋天的圖畫(huà)”區(qū)域活動(dòng)1.閱讀區(qū)：觀察蠶寶寶的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并記錄找出正確的順序。2.美工區(qū)：提供多種材料，幼兒自主選擇繪畫(huà)或制作“美麗的花卉”。3.建構(gòu)區(qū)：利用花片，搭建球體，并將球體自由組合成各種物品。4.角色區(qū)：學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色，明確角色職責(zé)。5.音樂(lè)區(qū)：提供節(jié)奏譜，學(xué)習(xí)用不同的樂(lè)器敲出各種節(jié)奏。6.益智區(qū)：提供各種水果圖片和記錄表，讓幼兒練習(xí)5以內(nèi)的分成。家長(zhǎng)工作1.給孩子介紹各種茶葉，讓孩子看看泡茶的經(jīng)過(guò)，感知豐富多樣的中國(guó)茶文化。2.利用空余時(shí)間引導(dǎo)孩子觀察周圍的自然景象，發(fā)現(xiàn)秋天的美。環(huán)境布置1.師幼共同收集有關(guān)四季的各種花草、葉子的圖片、資料和書(shū)籍等等。2.美工區(qū)展示幼兒有關(guān)花卉的作品，讓幼兒相互欣賞，提高幼兒的繪畫(huà)和語(yǔ)言表達(dá)能力。主題：四季暢想曲教育活動(dòng)安排（二）戶外活動(dòng)集體游戲：1.單腳跨越障礙2.荷花荷花幾月開(kāi)3.跳圈分散游戲：1.鋪小路、抓辮子、羊角球2.跨欄桿、獨(dú)輪車、走高翹3.氣球傘、跳圈、拋接球4.墊子、毽子、腳轉(zhuǎn)球5.小騎士、大型玩具、降落傘生活活動(dòng)1.注意個(gè)人衛(wèi)生，咳嗽或打噴嚏時(shí)，會(huì)捂住口鼻，經(jīng)常洗手,懂得儀表之禮。2.了解餐飲之禮，養(yǎng)成愛(ài)吃各種水果、蔬菜的良好飲食習(xí)慣。學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：詩(shī)歌“四季娃娃”活動(dòng)二：繪畫(huà)“美麗的樹(shù)林”活動(dòng)三：數(shù)學(xué)“美麗的樹(shù)葉”活動(dòng)四：打擊樂(lè)“拔根蘆柴花（一）”活動(dòng)五：社會(huì)“豐富的特產(chǎn)”活動(dòng)六：體育“花樣玩球”活動(dòng)七：數(shù)學(xué)“花兒多多”活動(dòng)八：打擊樂(lè)“拔根蘆柴花（二）”活動(dòng)九：童話“小蝸牛”活動(dòng)十：裝飾畫(huà)“秋葉”游戲活動(dòng)活動(dòng)一：創(chuàng)意閱讀“兄弟爭(zhēng)雁”活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)“種子藏在哪里”活動(dòng)三：音樂(lè)游戲“摘果子””活動(dòng)四：保健活動(dòng)“人的呼吸”活動(dòng)五：體育游戲“貼人”區(qū)域活動(dòng)1.閱讀區(qū)：準(zhǔn)確找到四季特征，根據(jù)詩(shī)歌“四季娃娃”進(jìn)行仿編活動(dòng)。2.美工區(qū)：投放花卉折紙圖示，引導(dǎo)幼兒閱讀折紙步驟圖進(jìn)行折紙。3.表演區(qū)：嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演“摘果子”場(chǎng)景。4.角色區(qū)：做好“超市”中營(yíng)業(yè)員禮貌用語(yǔ)的使用。5.音樂(lè)區(qū)：提供圖譜，幼兒選擇樂(lè)器演奏“拔根蘆柴花”。6.益智區(qū)：提供各種樹(shù)葉，幼兒自主按規(guī)律擺放。家長(zhǎng)工作1.在家能督促孩子鞏固“六步洗手法”。2.帶孩子出去游玩時(shí)，會(huì)安全過(guò)馬路，懂得安全之禮。環(huán)境布置1.將童話故事“小蝸牛”布置成墻飾，讓幼兒可以自由講述。2.美工區(qū)展示幼兒的“秋葉”作品。主題：四季暢想曲教育活動(dòng)安排（三）戶外活動(dòng)集體游戲：1.過(guò)城門(mén)2.小烏龜運(yùn)糧3.長(zhǎng)高了變矮了分散游戲：1.獨(dú)輪車、抓辮子、跳圈2.毽子、鋪小路、走高翹3.大型玩具、羊角球、拋接球4.墊子、跨欄桿、腳轉(zhuǎn)球5.小騎士、氣球傘、降落傘生活活動(dòng)1.知道各種水果、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，做到不挑食。2.知道飯前飯后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：科學(xué)“小溪生病了”活動(dòng)二：體育“豐收的桔子”活動(dòng)三：詩(shī)歌“秋天的畫(huà)報(bào)”活動(dòng)四：綜合“我喜歡的花”活動(dòng)五：數(shù)學(xué)“四季舞會(huì)”活動(dòng)六：打擊樂(lè)“木瓜恰恰?。ㄒ唬被顒?dòng)七：排圖講述“黑熊種玉米”活動(dòng)八：排水畫(huà)“彩色的菊花”活動(dòng)九：數(shù)學(xué)“認(rèn)識(shí)正方體”活動(dòng)十：打擊樂(lè)“木瓜恰恰?。ǘ庇螒蚧顒?dòng)活動(dòng)一：社會(huì)活動(dòng)“找秋天——秋游”活動(dòng)二：音樂(lè)游戲“手指游戲”活動(dòng)三：創(chuàng)意閱讀“大風(fēng)來(lái)啦”活動(dòng)四：保健活動(dòng)“新鮮的空氣”活動(dòng)五：體育游戲“追泡泡”區(qū)域活動(dòng)1.閱讀區(qū)：閱讀朗誦詩(shī)歌“秋天的畫(huà)報(bào)”，并有感情的朗誦仿編的詩(shī)歌畫(huà)面。2.美工區(qū)：提供蠟筆與顏料，幼兒自由刷畫(huà)，體驗(yàn)蠟筆與顏料水的不相容性。3.表演區(qū)：邊講述故事“黑熊種玉米”邊進(jìn)行情景表演。4.益智區(qū)：自主地剪貼水果和干果，進(jìn)行水果和干果分類活動(dòng)。5.建構(gòu)區(qū)：學(xué)習(xí)用架空、壘高的技能拼搭亭臺(tái)，橋梁等。6.音樂(lè)區(qū)：播放“木瓜恰恰恰”的音樂(lè)，幼兒自主選擇樂(lè)器進(jìn)行演奏。家長(zhǎng)工作1.利用閑暇時(shí)和孩子一起到郊外、公園或社區(qū)，觀察收集各種樹(shù)葉。2.向孩子介紹各種水果和干果，了解其的區(qū)別。環(huán)境布置1.收集各種各樣的水果和干果，豐富自然角，并寫(xiě)上名稱讓幼兒觀察閱讀。2.美工區(qū)展示幼兒的排水畫(huà)作品“彩色的菊花”。主題：四季暢想曲教育活動(dòng)安排（四）戶外活動(dòng)集體游戲：1.套圈賽跑2.炒黃豆3.拼板分散游戲：1.跨欄桿、小騎士、跳圈2.毽子、大型玩具、走高翹3.鋪小路、羊角球、拋接球4.墊子、獨(dú)輪車、腳轉(zhuǎn)球5.抓辮子、氣球傘、降落傘生活活動(dòng)1.飯前飯后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成安靜的就餐習(xí)慣2.懂得要多喝水，多鍛煉身體，保持身體健康。學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：童話“白房子”活動(dòng)二：煙頭點(diǎn)畫(huà)“梅花開(kāi)了”活動(dòng)三：數(shù)學(xué)“四季在幾月”活動(dòng)四：律動(dòng)“我們?nèi)チ锉被顒?dòng)五：社會(huì)“逛公園要注意什么”活動(dòng)六：體育“羽毛球操”活動(dòng)七：數(shù)學(xué)“四季生日會(huì)”活動(dòng)八：音樂(lè)欣賞“西風(fēng)的話”活動(dòng)九：閱讀“風(fēng)月雨雪”活動(dòng)十：繪畫(huà)“美麗的浮水印”游戲活動(dòng)活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)“豐收的秋天”活動(dòng)二：音樂(lè)游戲“你接哪個(gè)娃娃”活動(dòng)三：創(chuàng)意閱讀“小馬過(guò)河”活動(dòng)四：保健活動(dòng)“飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)五：體育游戲“練習(xí)跳繩”區(qū)域活動(dòng)1.閱讀區(qū)：閱讀朗誦詩(shī)歌“秋天的畫(huà)報(bào)”，并有感情的朗誦仿編的詩(shī)歌畫(huà)面。2.美工區(qū)：用搓長(zhǎng)、團(tuán)圓、壓扁、連接等技能塑造各種秋天的花朵水果形象。3.表演區(qū)：創(chuàng)編“我們?nèi)チ锉钡膭?dòng)作進(jìn)行表演。4.益智區(qū)：提供2014年的年歷，讓幼兒在年歷上找找自己的生日是哪一天。5.建構(gòu)區(qū)：嘗試用花片搭建各種花卉的形狀，建構(gòu)“百花園”。6.角色區(qū)：注重“超市”中營(yíng)業(yè)員與顧客的禮貌用語(yǔ)的使用。家長(zhǎng)工作1.保持居室通風(fēng)透氣，保持充足睡眠和飲食均衡，注意避免前往人群擁擠的場(chǎng)所。2.教育孩子不亂扔垃圾，不隨意采摘花草，培養(yǎng)環(huán)保的意識(shí)。環(huán)境布置1.建構(gòu)區(qū)提供多種材料，開(kāi)展“美麗的四季”建構(gòu)活動(dòng)。2.展示幼兒的美術(shù)作品“梅花開(kāi)了”、“美麗的浮水印”，供大家相互欣賞。主題審議記錄表（中審議）審議主題：四季暢想曲審議時(shí)間：2014.11.4主持人：楊燕芬參加審議人數(shù)：10人審議內(nèi)容：一、對(duì)本主題前階段的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行討論楊燕芬：這個(gè)主題不是純粹的季節(jié)性主題，而是將四季整合起來(lái)，讓孩子系統(tǒng)地進(jìn)行認(rèn)識(shí)與區(qū)分。這一主題已經(jīng)開(kāi)展了兩周，現(xiàn)在我們就前兩周開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行探討與分享。吳艷芬：帶著孩子散步的時(shí)候，常常會(huì)看到孩子聚在一起尋找秋天的特征，有時(shí)還會(huì)念念學(xué)到的有關(guān)四季的兒歌，我覺(jué)得這樣很好，孩子們表述的機(jī)會(huì)多了，語(yǔ)文表達(dá)能力也強(qiáng)了。陳卓莎：從主題實(shí)施兩周情況來(lái)看，大多數(shù)孩子對(duì)四季明顯的特征較熟悉，如春天有彩色的花；夏天天氣很熱，要穿短袖短褲；秋天樹(shù)葉都落下來(lái)了；冬天天氣很冷，要穿棉襖等等。張燁：是的，這些初淺的特征，孩子們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)較快說(shuō)出，但對(duì)春天下雨打雷、秋天谷穗彎彎等特征以及哪些花和樹(shù)不怕冬天等知識(shí)還不太了解，需在今后兩周內(nèi)繼續(xù)豐富，以便孩子對(duì)四季有更多的了解。沈卓：第一周的科學(xué)《蠶寶寶的食物》，我覺(jué)得孩子對(duì)蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程了解不夠，所以教學(xué)效果并不理想。張靜：是的，光靠視頻資料和圖片，孩子接受的有限。我覺(jué)得如果讓幼兒自己親身經(jīng)歷，自己養(yǎng)一養(yǎng)蠶寶寶，效果會(huì)更好。張靜娟:我們特意上網(wǎng)查了資料，蠶寶寶是在春季養(yǎng)，夏季吐絲結(jié)繭的,因此，我認(rèn)為放在3、4月份開(kāi)展此活動(dòng)較合適。強(qiáng)淑萍：上周打擊樂(lè)“拔根蘆柴花”，我嘗試了讓孩子看圖譜進(jìn)行敲打，可能原先在這方面練習(xí)較少，所以活動(dòng)中花費(fèi)的時(shí)間較多，看來(lái)以后要多加強(qiáng)練習(xí)。二、對(duì)后階段的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)設(shè)楊燕芬：這兩周，大家都在圍繞“四季”主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)，效果是有的，問(wèn)題也是存在的，各位對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)又有什么建議？吳艷芬：社會(huì)“找秋天——秋游”因不組織秋游活動(dòng)，故可放在飯后散步觀察校園周圍的變化，進(jìn)一步感知秋天的特征。楊艷：是的，雖然“秋游”活動(dòng)不組織，但“找秋天”的體驗(yàn)活動(dòng)我們還是應(yīng)該開(kāi)展的，秋天無(wú)處不在，只是缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們可以組織孩子在園內(nèi)“尋找秋天”，看看秋天園內(nèi)的變化，從而感知秋天。強(qiáng)淑萍：從前兩周的活動(dòng)來(lái)看，孩子對(duì)打擊樂(lè)的掌握不夠，在接下來(lái)的兩周中，我們可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)打擊樂(lè)的練習(xí)。劉彩萍：前兩周孩子們已經(jīng)掌握了泥工、紙工、線描畫(huà)、蠟筆畫(huà)等美術(shù)活動(dòng)，在接下來(lái)的兩周內(nèi)是否應(yīng)該嘗試不同的活動(dòng)形式？楊燕芬：下面兩周的活動(dòng)中已經(jīng)預(yù)設(shè)了排水畫(huà)、煙頭點(diǎn)畫(huà)等活動(dòng)，你們覺(jué)得還應(yīng)該增設(shè)些什么形式的活動(dòng)？吳艷芬：就像我前審議中所說(shuō)，我們可以嘗試多種形式的分組教學(xué)。讓幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。張靜：分組教學(xué)確實(shí)有好處，這樣可以照顧到幼兒的個(gè)體差異，不管什么層次的孩子都有自己擅長(zhǎng)的活動(dòng)，都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。張燁：我們可以開(kāi)展綜合活動(dòng)，并延伸到區(qū)域游戲中去，讓孩子可以輪流嘗試不同形式的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)不同的藝術(shù)形式創(chuàng)作出的作品的不同風(fēng)格。審議決議：1.社會(huì)“找秋天——秋游”因不組織秋游活動(dòng)，改為在園內(nèi)“尋找秋天”。2.活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)音樂(lè)圖譜的閱讀能力及孩子的打擊樂(lè)器演奏能力。3.綜合活動(dòng)“我喜歡的花”由原先的集體教學(xué)改為分組教學(xué)。4.集體備課：綜合活動(dòng)：我喜歡的花活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。2.在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用剪、粘、拼、折、畫(huà)等技能，制作自己喜歡的花。3.樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考。能將自己面前的材料收放整齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.第一張桌子上有彩色紙、報(bào)紙、皺紋紙（各種紙張）、剪刀、雙面膠。2.第二張桌子上有橡皮泥、泥工板。3.第三張桌子上有蠟筆、水粉、水粉筆、排筆。4.第四張桌子上有橡皮泥、豆類若干。（紅豆、綠豆、黃豆等等）5.第五張桌子上有瓜子、雙面膠。6.白紙若干。活動(dòng)過(guò)程:1.通過(guò)提問(wèn)引出主題。教師：你們見(jiàn)過(guò)哪些花？它是什么樣子的？2.認(rèn)識(shí)不同的材料，探索不同的制作技能。(1)今天我們要用不同的材料，做各種各樣的漂亮的花。（讓幼兒到桌前了解有哪些材料）你看到桌子上有什么材料？(2)（彩色紙、報(bào)紙、皺紋紙等各種紙張）怎么使這些紙變成花呢？（用剪刀剪、用雙面膠粘、折、撕）(3)（油泥）怎么變成花呢？（搓、壓、團(tuán)、切等）(4)（蠟筆、水粉、水粉筆、排筆）怎么變成花呢？除了用蠟筆畫(huà)花、水粉畫(huà)花，還可以用排筆畫(huà)花。（就是用蠟筆先在紙上畫(huà)出圖案，再用水粉刷底色）(5)（油泥和豆子）怎么變成花呢？（用一大團(tuán)橡皮泥，搓得圓圓的，用勁壓扁，然后用豆子在橡皮泥上鑲出美麗的花）(6)（瓜子、雙面膠）想一想，它們?cè)趺床拍茏兂雒利惖幕?？（用雙面膠把瓜子粘在紙上，粘成美麗的花）3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)讓幼兒自主選擇喜歡的材料，做自己喜歡的花。(2)仔細(xì)觀察幼兒，及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法以供集體分享。4.展覽幼兒作品。鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過(guò)程。表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極開(kāi)動(dòng)腦筋的幼兒。主題審議記錄表（后審議）審議主題：四季暢想曲審議時(shí)間：2014.11.14主持人：楊燕芬參加審議人數(shù)：10人主題回顧：楊燕芬：《四季暢想曲》這一主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在我們來(lái)反思、梳理一下在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中有哪些值得傳承或是需要修改的地方。沈卓：主題實(shí)施雖已結(jié)束，但孩子們對(duì)四季的暢談還是意猶未盡。從開(kāi)展的活動(dòng)和平時(shí)孩子們的交談中可看出，一些孩子對(duì)主題活動(dòng)中的知識(shí)能清楚地分辨出是哪個(gè)季節(jié)的，但偶爾交流時(shí)卻會(huì)說(shuō)出一些錯(cuò)誤的信息。劉彩萍：我們班利用散步及活動(dòng)間隙與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)四季的事、物、景等特征，這樣即鞏固幼兒對(duì)四季的認(rèn)識(shí)，又能拉近教師與幼兒的距離。吳艷芬：本主題涉及了5以內(nèi)的組成，剛接觸時(shí)孩子們感到較陌生，所以除了活動(dòng)中教孩子認(rèn)讀外，還可以利用晨間、餐前及離園前的輕松十分鐘通過(guò)手指演示的方法邊讀邊出手指，這樣效果較好。張燁：數(shù)學(xué)活動(dòng)《四季舞會(huì)》是讓孩子們按一定的規(guī)律間隔排列制作彩旗和拉環(huán)，活動(dòng)中孩子們既動(dòng)手又動(dòng)腦，積極性較高。強(qiáng)淑萍：通過(guò)這一主題的學(xué)習(xí)，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，尤其是對(duì)音樂(lè)圖譜的認(rèn)識(shí)，幾個(gè)活動(dòng)下來(lái)，已懂了些其中的奧秘，如果能繼續(xù)應(yīng)用于今后活動(dòng)的話，孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更快的。楊艷：四周下來(lái)，我班孩子的語(yǔ)言表述及對(duì)繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)能力是有一些提高的。陳卓莎：這一主題的美術(shù)活動(dòng)，最大程度上滿足了幼兒的求知欲和好奇心，也讓幼兒感知了不同的藝術(shù)形式所創(chuàng)作出來(lái)的不用藝術(shù)風(fēng)格，提高了幼兒的審美能力。張靜：數(shù)學(xué)中的“組成”是重點(diǎn)，初學(xué)的孩子有一定的困難，利用實(shí)物演示的方法認(rèn)讀，以具體的形象幫助思維，有利于孩子記憶，值得借鑒。張靜娟：“組成”確實(shí)是這一主題中孩子較難掌握的內(nèi)容。然而實(shí)踐出真知，絕大部分孩子喜歡動(dòng)手操作，每次這樣的活動(dòng)孩子們不但興致高，而且很認(rèn)真，總能保持安靜，所以多安排此類活動(dòng)，有益于孩子思維的發(fā)展。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表主題名稱：四季暢想曲教師觀察與評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)好棒哦進(jìn)步嘍加油啊1能嘗試排圖講述并愿意進(jìn)行自主閱讀，體驗(yàn)閱讀的興趣。日常觀察能一般不能2了解祖國(guó)的文化，知道祖國(guó)地大物博、資源豐富。個(gè)別測(cè)試全部認(rèn)識(shí)部分認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)3會(huì)看年歷，了解月歷及相關(guān)季節(jié)。小組測(cè)評(píng)會(huì)需提醒不會(huì)4了解水污染的原因及其危害，從小樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。個(gè)別交流了解部分了解不了解5認(rèn)識(shí)不同的美工材料，在活動(dòng)中能大膽想象、樂(lè)意創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。日常觀察會(huì)一般不會(huì)6學(xué)會(huì)演唱三拍的歌曲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。個(gè)別測(cè)查表現(xiàn)好表現(xiàn)一般表現(xiàn)差7學(xué)會(huì)拋球、擊掌、接球等連貫動(dòng)作，樂(lè)意嘗試多種玩球方法與同伴，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。日常觀察姿勢(shì)正確姿勢(shì)基本正確不會(huì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)記載表主題名稱：四季暢想曲教師觀察與評(píng)價(jià)內(nèi)容孩子完成情況好棒哦進(jìn)步嘍加油啊1能嘗試排圖講述并愿意進(jìn)行自主閱讀，體驗(yàn)閱讀的興趣。2了解祖國(guó)的文化，知道祖國(guó)地大物博、資源豐富。3會(huì)看年歷，了解月歷及相關(guān)季節(jié)。4了解水污染的原因及其危害，從小樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。5認(rèn)識(shí)不同的美工材料，在活動(dòng)中能大膽想象、樂(lè)意創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。6學(xué)會(huì)演唱三拍的歌曲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。7學(xué)會(huì)拋球、擊掌、接球等連貫動(dòng)作，樂(lè)意嘗試多種玩球方法與同伴，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。主題小結(jié)主題名稱：四季暢想曲實(shí)施者：大班年級(jí)組反思者：楊燕芬反思：“嘀嗒，嘀嗒……”春姑娘揮揮輕盈的衣袖，欣喜地來(lái)到了人間。她的到來(lái)使大地奇跡般地重新恢復(fù)往日的生機(jī)。在春姑娘的幫助下，萬(wàn)物復(fù)蘇、百花爭(zhēng)艷，一派生機(jī)勃勃的景象。于是：活動(dòng)“春天”、“柳樹(shù)姑娘”、“彩色的花、“小熊的玉米”,一切盡在孩子的眼中和手中。春姑娘自知責(zé)任已盡，就不在世間多停留，隨之而來(lái)的是夏伯伯。夏伯伯的嚴(yán)慈又為四季增添了內(nèi)涵。當(dāng)無(wú)情的嬌陽(yáng)暴曬大地時(shí)，“荷花妹妹”以她特有的美麗，祝福著大地。夏天的天