第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案格式范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1.明?白幾種特殊?的電話號(hào)碼?及其作用?2.了解使?用這些特殊?的電話號(hào)碼?的具體狀況?。___?_具備初步?的自救意識(shí)?。重點(diǎn)：?明白幾種特?殊的電話號(hào)?碼及其作用?難點(diǎn)：具?體使用這些?特殊的電話?號(hào)碼活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.寫(xiě)有“1?10”、“?119”、?“120”?、“114?”等電話號(hào)?碼的圖片。?2.畫(huà)有?警察和警車(chē)?、醫(yī)生與救?護(hù)車(chē)、消防?隊(duì)員與消防?車(chē)的圖片若?干，電話或?手機(jī)___?_部。幼?兒用書(shū)：《?緊急電話》??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?教師透過(guò)提?問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境?，引起幼兒?興趣。教?師(出示電?話)：小朋?友，你明白?自己家的電?話號(hào)碼是多?少嗎?我們?用這部電話?打給爸爸媽?媽好嗎?請(qǐng)?幼兒現(xiàn)場(chǎng)打?電話給家里?熟悉的人。?教師：有?一些特殊的?電話號(hào)碼，?它們是很有?用的，你們?明白有哪些?嗎?(幼兒?自由講述)?2.教師?指導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)幾種特殊?的電話號(hào)碼?，明白它們?的用途及其?與人們生活?的關(guān)系。?教師出示寫(xiě)?有“110?”的圖片，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)。教師?：小朋友，?你們看這是?什么號(hào)碼，?它與我們家?的電話號(hào)碼?有什么不一?樣，在什么?狀況下需要?使用這個(gè)電?話號(hào)碼呢??它對(duì)我們的?生活有什么?樣的幫忙呢??打了這個(gè)?電話什么車(chē)?子會(huì)出現(xiàn)??誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)??他們會(huì)做什?么?依次?出示“12?0”、“1?19”等電?話號(hào)碼的圖?片，指導(dǎo)幼?兒了解它們?的作用以及?相關(guān)的工作?人員及其活?動(dòng)，并明白?這些人員的?活動(dòng)與人們?關(guān)系。請(qǐng)?幼兒看幼兒?用書(shū)進(jìn)一步?了解幾種特?殊的電話號(hào)?碼。3.?游戲“怎樣?辦，做什么?”。教師?：此刻我們?來(lái)玩?zhèn)€游戲?，看誰(shuí)說(shuō)得?好。這兒有?一些圖片，?我們看看圖?片上發(fā)生了?什么事，我?們能夠打什?么電話幫忙?他們解決呢??誰(shuí)出現(xiàn)了??他們來(lái)做?什么?(?游戲可進(jìn)行?多次)幼兒?分別扮演需?要幫忙的人?及警察、醫(yī)?生、接線員?等，進(jìn)一步?熟悉幾種特?殊電話號(hào)碼?及其相關(guān)人?員的活動(dòng)。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案格式范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?關(guān)節(jié)在人體?中的重要作?用，從而形?成保護(hù)肘關(guān)?節(jié)的意識(shí)。?2、知道?保護(hù)肘關(guān)節(jié)?的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?關(guān)節(jié)的圖?片或模型。?活動(dòng)過(guò)程?：一、認(rèn)?識(shí)關(guān)節(jié)，了?解關(guān)節(jié)的作?用。1、?提問(wèn)：為什?么我們的手?臂能彎曲??手指能靈活?地活動(dòng)??(了解詞：?關(guān)節(jié)。知道?關(guān)節(jié)能使手?臂彎曲、手?指活動(dòng)。)?2、教師?出示關(guān)節(jié)模?型，并演示?關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的?情況。3?、提問(wèn)：如?果人沒(méi)有關(guān)?節(jié)會(huì)怎樣??4、找一?找，人體中?哪些地方幼?兒關(guān)節(jié)??說(shuō)說(shuō)各個(gè)部?位的關(guān)節(jié)名?稱(chēng)。5、?小結(jié)：身體?中有許多關(guān)?節(jié)，因?yàn)檫@?些關(guān)節(jié)，才?能使我們做?各種動(dòng)作。?二、故事?講述明明?和麗麗去公?園玩。明明?在前面跑，?麗麗在后面?追，只聽(tīng)到?“哎喲”一?聲，麗麗腳?下一滑，跌?下去雙手撐?地。明明跑?過(guò)去抓麗麗?的手用力一?拉，把她拉?起來(lái)。突然?，麗麗捂住?肘關(guān)節(jié)大叫?起來(lái)“哎喲?!疼死了。?”回家后還?一個(gè)勁地喊?手臂痛，連?碰都不能碰?。提問(wèn)：?為什么麗麗?喊痛?續(xù)?講故事：媽?媽帶麗麗到?醫(yī)院檢查，?這才發(fā)現(xiàn)麗?麗的肘關(guān)節(jié)?脫位了。?提問(wèn)：麗麗?的肘關(guān)節(jié)怎?么會(huì)脫位的??小結(jié)：?不能用力猛?拉手臂，否?則關(guān)節(jié)容易?脫位。三?、保護(hù)肘關(guān)?節(jié)我們平?時(shí)哪些動(dòng)作?不能做??(幫助幼兒?知道拔河、?吊手臂等動(dòng)?作不能做。?)幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案格式?范本（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?知道入園是?要和家長(zhǎng)在?一起，不能?隨意跑動(dòng)。?2、能對(duì)?各種入園過(guò)?程中的行為?作出正確的?判斷，愿意?接受成人的?建議?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、小男?孩和成人女?性木偶各一?個(gè)。2、?積木搭起的?話題，小皮?球一個(gè)。?3、教學(xué)掛?圖和幼兒用?書(shū)?！净?動(dòng)過(guò)程】?1、引導(dǎo)幼?兒觀察教學(xué)?掛圖。(?1)教師出?示掛圖：小?朋友們，你?們知道這是?什么地方嗎??(2)?師：①圖上?有誰(shuí)?他們?在干什么??(圖中藍(lán)衣?服小朋友是?明明，綠衣?服小朋友是?冬冬。)?②明明是和?爸爸一起來(lái)?上幼兒園的?，你找到明?明了嗎??③明明是怎?么上幼兒園?的?④明?明到班上的?時(shí)候是怎么?做的?2?、引導(dǎo)幼兒?觀看木偶表?演。⑴師?：上幼兒園?的時(shí)候要注?意什么呢??我們一起來(lái)?看看別的小?朋友是怎么?做的吧!?⑵教師操作?木偶，引導(dǎo)?幼兒理解入?院時(shí)偷偷亂?跑的不良后?果。①木?偶表演：冬?冬上幼兒園?啦，今天是?他第一天上?幼兒園，他?早早的就和?媽媽來(lái)到了?幼兒園。一?進(jìn)大門(mén)，冬?冬就看見(jiàn)了?一座滑梯，?他甩開(kāi)媽媽?的手，又蹦?又跳的跑過(guò)?去，玩起了?滑梯。冬冬?玩累了，發(fā)?現(xiàn)自己找不?到媽媽?zhuān)?急的直哭。?媽媽找到了?冬冬，對(duì)他?說(shuō)："上幼?兒園的路上?要緊緊拉著?媽媽的手，?這樣才是媽?媽的好寶貝?。"②師?："你們覺(jué)?得冬冬這樣?做對(duì)嗎?為?什么?離開(kāi)?爸爸媽媽可?能會(huì)發(fā)生什?么事?⑶?教師操作木?偶，引導(dǎo)幼?兒理解自己?隨意跑出去?的不良后果?。①木偶?表演：第二?天上幼兒園?的時(shí)候，冬?冬緊緊拉著?媽媽的手，?再也不敢松?開(kāi)，媽媽把?冬冬送進(jìn)了?小一班教室?。冬冬看見(jiàn)?操場(chǎng)上的皮?球，趁著媽?媽和老師在?談話，偷偷?地跑出教室?，在操場(chǎng)上?玩起了皮球?。冬冬玩累?了，發(fā)現(xiàn)自?己找不到小?一班。這么?多班級(jí)，哪?一個(gè)才是小?一班呢?冬?冬著急地哭?了起來(lái)。老?師找到了冬?冬，告訴冬?冬："到了?班上可不能?自己跑出去?玩，如果想?玩，老師會(huì)?帶小朋友們?出去玩的。?"②師：?你們覺(jué)得冬?冬這樣做對(duì)?嗎?為什么??自己隨意?跑出去會(huì)怎?樣?3、?閱讀幼兒用?書(shū)，對(duì)不同?的行為進(jìn)行?判斷。⑴?師：①請(qǐng)你?們看看書(shū)上?的小朋友在?干什么。?②你喜歡哪?一個(gè)小朋友??為什么??⑵教師小?結(jié)：我們上?幼兒園的時(shí)?候要拉著爸?爸媽媽的手?，不能亂跑?;如果亂跑?，可能會(huì)找?不到爸爸媽?媽?zhuān)€可能?會(huì)摔跤、受?傷呢。到了?班上，不能?自己偷偷的?跑出去玩;?如果想玩的?話，老師會(huì)?帶小朋友們?出去玩的。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案格式范?本（四）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幫忙幼兒初?步建立自我?防范和自我?保護(hù)的意識(shí)?。2、幫?忙幼兒了解?一個(gè)人在家?時(shí)的安全知?識(shí)，明白生?疏人叫門(mén)時(shí)?不開(kāi)門(mén)，不?做危險(xiǎn)動(dòng)作?，不亂摸家?里的電器開(kāi)?關(guān)等。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、設(shè)?情境：爸爸?、媽媽不在?家。2、?自制圖片_?__幅、磁?帶。三、?活動(dòng)過(guò)程：?1、觀看?情境表演，?使幼兒明白?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?生疏人敲們?不能開(kāi)。?(1)教師?向幼兒介紹?這天老師和?小朋友一齊?為大家表演?一個(gè)小品，?名字叫“爸?爸、媽媽不?在家”。?(2)教師?提問(wèn)，讓幼?兒回答。?師：你們明?白為什么小?品不演了嗎?，因?yàn)榱亮?碰到難題了?，他不明白?該不該開(kāi)門(mén)?，等大家回??(3)?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，碰?到生疏人敲?們，不要輕?易開(kāi)門(mén)，要?先問(wèn)清楚來(lái)?人是誰(shuí)、找?誰(shuí)，告訴來(lái)?人等家長(zhǎng)回?來(lái)后再來(lái)，?或讓來(lái)人在?外面留下等?，也可讓人?到家長(zhǎng)單位?去找等等。?(4)再?次表演，讓?幼兒加深印?象。一幼?兒扮亮亮，?另一幼兒表?演生疏人(?生疏人可隨?便找理由)?。2、讓?幼兒根據(jù)自?己的體會(huì)，?談?wù)劗?dāng)爸爸?媽媽不在家?時(shí)，自己做?了什么事。?3、聽(tīng)錄?音《晶晶看?家》。4?、看黑板上?的掛圖，幫?忙幼兒懂得?一些安全常?識(shí)。(1?)玩小刀等?尖銳的東西?。(2)?一人在安靜?地玩玩具。?(3)在?床上翻跟頭?。5、總?結(jié)：當(dāng)爸爸?、媽媽不在?家時(shí)，小朋?友們要注重?安全。生疏?人來(lái)時(shí)不開(kāi)?門(mén)，不做危?險(xiǎn)的動(dòng)作，?不亂摸家里?的電器開(kāi)關(guān)?等，要學(xué)會(huì)?保護(hù)自己。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案格式范?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、明白?夏季不能吃?過(guò)多的生冷?食品以及暴?食生冷食品?產(chǎn)生的危害?。2、能?說(shuō)出其他能?夠替代生冷?食品的消暑?食物。3?、構(gòu)成自我?保護(hù)意識(shí)，?適量食用生?冷食品。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?掛圖。2?、活動(dòng)前排?好情景劇。?活動(dòng)過(guò)程?：1、活?動(dòng)導(dǎo)入：講?故事。師?：夏天到了?，奇奇可高?興了。他最?喜歡夏天，?因?yàn)橄奶炷?夠吃到各種?各樣冰涼的?食品，但是?此刻他不敢?多吃了，這?是為什么呢??讓我們來(lái)?看看發(fā)生什?么事情。(?觀看情景劇?表演)。?2、活動(dòng)展?開(kāi)：觀看教?學(xué)掛圖。?(1)出示?掛圖，請(qǐng)幼?兒按順序觀?察圖片，教?師提問(wèn)。?提問(wèn)：__?__奇一天?里吃了哪些?食品，這些?食品有哪些?特點(diǎn)?_?___后發(fā)?生了什么事??___?_媽帶奇奇?去了哪里??你覺(jué)得醫(yī)生?會(huì)說(shuō)什么??奇奇會(huì)說(shuō)什?么?(2?)幼兒觀察?并逐幅圖講?述。(3?)教師引導(dǎo)?幼兒完整講?述：奇奇?一連吃了很?多雪糕，喝?了很多冰飲?料，吃了很?多冰西瓜，?突然肚子疼?得受不了，?在床上直打?滾。媽媽帶?著奇奇去醫(yī)?院看醫(yī)生，?醫(yī)生說(shuō)：“?生冷食品會(huì)?刺激腸胃，?引起急性腸?胃炎?！逼?奇說(shuō)：“我?以后再也不?吃那么多冷?飲了?！?3、活動(dòng)討?論：夏天怎