第楓葉讀后感范文五篇

楓葉讀后感篇1作為一名留學(xué)生，我一直對加拿大的歷史和文化感興趣。近日，在一次圖書館的巡邏中，我意外地發(fā)現(xiàn)了一本名為《楓葉禮贊》的書籍，于是很快借了來。在讀后，我感受到了加拿大文化的深厚底蘊和華麗的楓葉文化，下面我就來詳細介紹一下我的感受。這本書籍是由加拿大著名文學(xué)家加布里埃爾·羅伊撰寫的，書中每一個故事都充滿了濃濃的加拿大文化氣息。從風(fēng)景到人物，從語言到食物，每個細節(jié)都展現(xiàn)了加拿大文化的獨特魅力。讀完這本書后，我再也不覺得加拿大只是一個大農(nóng)村了，而是有了更深層次的認識。在這本書中，我印象最為深刻的便是加拿大暴風(fēng)雪的描寫。從書中的描述中，我似乎能夠感受到那種漫天飛雪的場景，仿佛我也置身于此。這種場景讓我想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的暴風(fēng)雪，在那種情況下，強大的自然力量讓人感到自己的渺小，同時也讓人體會到加拿大這個國家所面對的的磨礪。此外，書中還涉及到了一些地方的歷史故事，比如酒店中消失的女服務(wù)員故事。這個故事的背景是加拿大那時社會的動蕩和種族的隔閡，而故事的情節(jié)非常感人。它使我更深入地了解了加拿大的歷史，同時也讓我意識到了種族和平等的重要性。這是一本非常適合加深對加拿大文化和歷史理解的書。最后想提到的，是書中對楓葉文化的描繪。楓葉文化是加拿大文化中的重要部分，而書中對這一部分的描繪給予了我深深的印象。無論是楓葉漿還是唱歌跳舞的場面，都展示了加拿大文化的獨特與活力。其中，讓我印象最深的是在落磯山谷的落日中，在楓葉樹林中奏起了歌唱。那個場景讓我看到了加拿大人對自然的敬畏與熱愛，也讓我激動不已?！稐魅~禮贊》是一本生動、詳細、具體且富有深度的書，它讓我對加拿大文化有了更全面的認識。通過書籍中對加拿大人和加拿大本土文化的描述，我感受到了加拿大社會的多樣性和文化的獨特魅力。這個國家擁有豐富的自然資源和歷史遺產(chǎn)，也因此誕生了很多引人入勝的故事，這本書就是其中的佳作。對于我這樣的留學(xué)生而言，它是了解加拿大歷史和文化的重要讀物。我希望更多人能夠通過這本書籍來了解這個美麗的國家。楓葉讀后感篇2《楓葉禮贊》是一本描寫加拿大美麗自然風(fēng)光與文化內(nèi)涵的書籍，在讀完這本書之后我受到了很大的啟發(fā)和感悟。這本書在開篇就通過描寫楓葉在加拿大各地的鋪展，傳達出了楓葉在加拿大文化中的特殊意義。它不僅僅是國徽上的一種圖案，更是加拿大人們對于祖國的熱愛和獨特的民族氣質(zhì)的表現(xiàn)。讀完這本書，我對加拿大的美麗自然風(fēng)光和文化底蘊有了更深入的了解。在這本書中，我看到了廣袤無垠的森林、湖泊和河流，還有壯美高聳的群山、瑰麗的冰川，以及由不同文化交融而成的多元文化社會。這些都是人們在這片土地上自然而然而養(yǎng)成的文化和生活方式，而它們促進了加拿大國家的發(fā)展，也鍛造了加拿大人民的精神。與此同時，這本書也向我展示了一種新的生活方式。加拿大人民對于自然生態(tài)的珍愛和保護，讓我感受到了一種人與自然和諧共生的理念。他們在面對自然災(zāi)害和氣候變化時，更多地采用合理的方法去規(guī)避風(fēng)險，而不是單純地依賴科技和現(xiàn)代化手段。這設(shè)計到了一種生活方式的養(yǎng)成和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性，這是加拿大人民的非凡貢獻，也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。最后，此書還展現(xiàn)了楓葉在加拿大文化中的文化底蘊和象征意義。這種象征意義如同美利堅的星條旗對于美國文化的意義一樣，表達了一種獨特的國家氣質(zhì)和民族精神。楓葉是加拿大人民最熱愛的象征，更是加拿大國家的凝聚力之一，它具有自己獨特的文化底蘊，也代表了加拿大人對于祖國的一種獨特情感。在讀完這本書之后，我深切地感受到楓葉在加拿大民族文化中的地位，也體悟到加拿大人民的珍愛家國、愛護自然生態(tài)的價值觀念。這是一本難得的好書，值得我們所有的人去閱讀和學(xué)習(xí)。在這里，我想向作者和編輯團隊表達我的感慨和感謝，是你們的努力和付出使這本書從眾多圖書中脫穎而出，在世界各地讀者中引起了共鳴，并讓我們對于加拿大這片神奇的土地有了更深入的了解和認識。楓葉讀后感篇3秋天的楓葉讀后感秋天的楓葉是一本讓我感動和沉思的書籍。每當(dāng)我翻開它的頁頁，筆下的故事就仿佛在眼前上演，讓我感受到了大自然的神奇和人性的偉大。這本書以楓葉為線索，帶領(lǐng)讀者進入了一個充滿詩意和情感的世界。作者用精致的文字描繪了秋天的美景，給人們帶來一種寧靜和平和的感覺。他以自然景色為引子，反映出了人們對美好生活的追求和對生命的熱愛。其中，帶有強烈感染力的故事更是讓我深深地感動。書中的故事揭示了人與人之間的情感糾葛和人性的脆弱。有一則故事講述了兩個小孩之間的友誼。兩個小孩因為誤會產(chǎn)生了矛盾，但他們迸發(fā)出來的情感和勇氣，最終使得他們重新走到了一起。這個故事讓我明白了友誼的可貴和人與人之間的和諧是多么重要。另外一則故事則講述了一個平凡女孩的勵志故事。那個女孩在身邊總是飽受欺凌，但她用積極的態(tài)度和持久的努力改變了自己的命運。這個故事讓我深深地感動，敢于追求夢想和堅持自己的信念是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。它讓我意識到人生中的每一天都應(yīng)該有所追求，即使生活中有很多坎坷和挫折，我們也應(yīng)該堅持向前看。楓葉之所以美麗，是因為它經(jīng)歷了孤獨和痛苦，才在風(fēng)中搖曳生姿。同樣，我們也應(yīng)該勇敢地面對困難，因為正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加強大和成熟。在這本書的閱讀過程中，我?guī)缀跄芨惺艿阶髡叩那楦泻陀眯摹Ｋ苗H鏘有力的文字，將人與大自然的關(guān)系巧妙地交融在一起，讓我仿佛置身于秋天的森林中。書中的細膩描寫和深意思考，使得我對自然界和人性有了更深刻的了解?？傊?，這本《秋天的楓葉》給了我很大的震撼和思考。它以楓葉為主線，將大自然的美景和人性情感融為一體，讓我從中收獲到了很多。通過它，我明白了珍惜友情、堅持自我和與自然相融的重要性。這本書不僅是一部描寫自然風(fēng)光的作品，更是一本帶給人們哲學(xué)思考和人性啟示的珍品。讀完之后，我不禁沉思良久，感嘆大自然的偉大和人性的美好。我將永遠懷揣著這本書帶給我的思考和啟示，努力去追求美好生活。楓葉讀后感篇4這次我讀了一篇叫《楓葉船》的文章，這篇文章是以書信的模式寫的，這里的主人工石磊十四歲竟然寫出了一首詩，無論是老師、同學(xué)、家長都不敢相信是他自己寫的，但老師看過這封信一定會相信是他寫的。他從小開始就沒有父親，媽媽也在他出生不久，獨自一人到漠漠荒原上去了。他喜歡看書，沒到五年級就把他舅舅書架上的書看了三遍，產(chǎn)生了一個膽大的念頭當(dāng)詩人，他就在家里到處亂畫。他也喜歡在城市的南面的河邊她向往到對岸的童話世界里去，有一天，他做了一艘小船，毫不猶豫地選了一面楓葉做了船帆，這是一首小詩從胸口涌出。翌日他把這首詩抄在一張紙上，他把這首詩裝在信里，猜到郵筒里。半個月后報紙將這首是發(fā)表了。之后他經(jīng)過了老師的多次訓(xùn)言，撒謊說這是他偷的。在以后成了一名醫(yī)生。老師們的話是多么重要呀！如果一名老師的話讓這一名學(xué)生傷心、委屈，那么孩子沒有了自尊心那這個孩子將來會有多大出息。是??！太陽在、大地在，當(dāng)你遇到困難時一定要拿起勇氣去面對它、挑戰(zhàn)它····成功是有勇氣的`人，讓我們拿起勇氣去挑戰(zhàn)困難吧！寫到這里，讓我們輕輕的再來朗讀一遍這首詩吧：船兒遠航了，遠航了，樹一面漂亮的帆！那邊有森林和草地，還有小溪在歡淌，燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱。童話一樣的對岸！馱著我的夢，裝著我的歌，船兒在飛馳，飛馳！楓葉讀后感篇5暑假里我讀了一封石磊25年后寫給初中老師的書信《楓葉船》。這封信講述了石磊無父無母，從小跟著舅舅舅媽生活，寄人籬下的生活讓他要勵志成為一名詩人。在他十四歲時寫了一首極其優(yōu)美又富有一種對生活表達的詩《紅帆》。而老師卻對他寫的詩充滿了懷疑，甚至是訓(xùn)斥。是的，沒錯。老師不僅懷疑石磊抄襲，還在惡毒的舅母面前訓(xùn)斥他，更是在學(xué)校所有師生面前訓(xùn)斥他。讓他淪為全校師生的笑柄。石磊害怕極了、不敢面對、無從傾訴，選擇了逃避，甚至想讓媽媽帶他離開這個灰暗的世界最終，石磊放棄了自己成為詩人的夢想，當(dāng)了一名醫(yī)生渾噩度日。時隔25年，石磊才被逼無奈選擇寫信給當(dāng)年老師，訴說心里的痛苦。但是，人生不能重來了，他錯過了讀完這封信，對石磊的童年我感到同情和無奈、對他的懦弱感到氣憤、也對他的才華感到遺憾。在人生的道路中，難免會遭遇挫