第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?體育游戲方?案常用版?活動(dòng)目標(biāo)增?強(qiáng)身體的靈?活性，練習(xí)?四散追逐跑?。關(guān)注幼兒?情緒，和孩?子建立親密?關(guān)系活動(dòng)?準(zhǔn)備場(chǎng)地?活動(dòng)重點(diǎn)跑?的方法活?動(dòng)指導(dǎo)1.?準(zhǔn)備活動(dòng)：?今天的天氣?真正好2.?游戲：寶?寶不推不擠?a)在老師?身邊游戲，?不遠(yuǎn)離老師?2.自選活?動(dòng)a)自選?玩具：沙包?、皮球、跳?房子b)指?導(dǎo)：幼兒雙?手拍皮球的?方法設(shè)計(jì)?意圖以游戲?的方式吸引?幼兒的興趣?。引出今天?的主題通過(guò)?孩子的進(jìn)一?步的示范發(fā)?現(xiàn)孩子的問(wèn)?題所在，并?進(jìn)行進(jìn)一步?的提示鼓勵(lì)?寶寶大膽做?畫(huà)?；顒?dòng)?反思在活動(dòng)?中發(fā)現(xiàn)幼兒?講述了很多?的假期有一?絲的事情結(jié)?合孩子和我?們的需要進(jìn)?行了繪畫(huà)自?己的快樂(lè)的?活動(dòng)，體驗(yàn)?預(yù)約的表情?。幼兒園?小班體育游?戲方案常用?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、練習(xí)拍?球，鍛煉上?肢力量，促?進(jìn)孩子動(dòng)作?的靈活性及?協(xié)調(diào)性。?2、體會(huì)集?體合作做游?戲的樂(lè)趣。?3、初步?培養(yǎng)幼兒體?育活動(dòng)的興?趣。4、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗(yàn)健?康活動(dòng)的樂(lè)?趣。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?：孩子在活?動(dòng)中的靈活?性及協(xié)調(diào)性?的培養(yǎng)。?教學(xué)難點(diǎn)：?孩子參與的?積極性和個(gè)?別孩子動(dòng)作?協(xié)調(diào)性的培?養(yǎng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備氣排?球____?個(gè)、小經(jīng)花?10朵、紀(jì)?念品___?_份?；?動(dòng)過(guò)程一?、準(zhǔn)備工作?：教師把?孩子帶到操?場(chǎng)中，平均?分成四列排?好，做準(zhǔn)備?工作。二?、游戲過(guò)程?：1、要?求：(1?)每列第一?名孩子在教?師的發(fā)號(hào)令?下用單手把?球拍一個(gè)回?合后交球到?下一位孩子?的手中，以?此類(lèi)推，直?到最后一名?孩子，哪一?列先完成任?務(wù)就是本次?冠軍，但是?要進(jìn)行兩次?比賽方才獲?勝。(2?)未拍的孩?子要為本組?加油，不能?打鬧、起哄?。(3)?點(diǎn)評(píng)：對(duì)表?現(xiàn)好的孩子?進(jìn)行表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?，給冠軍組?頒發(fā)紀(jì)念品?。2、活?動(dòng)結(jié)束。?幼兒園小班?體育游戲方?案常用版（?三）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、鍛煉幼?兒上肢肌肉?的力量，促?進(jìn)幼兒的協(xié)?調(diào)性和靈活?性發(fā)展。?2、培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?和習(xí)慣，提?高幼兒的應(yīng)?變能力。?3、引導(dǎo)幼?兒與環(huán)境產(chǎn)?生互動(dòng)，使?幼兒宣泄能?量和情緒，?促進(jìn)身心的?發(fā)展?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?大小滑溜?布各一條、?CD碟片、?音響設(shè)備一?套、【活?動(dòng)過(guò)程】?1、熱身運(yùn)?動(dòng)：幼兒律?動(dòng)《三只小?熊》引導(dǎo)?語(yǔ)：小朋友?你們會(huì)扭屁?嗎?……會(huì)?轉(zhuǎn)圓圈嗎??……那我們?和音樂(lè)《三?只小熊》一?起跳起來(lái)吧?!2、熊?爬：(1?)出示教具?—小滑溜布?讓小朋友?通過(guò)視覺(jué)、?觸覺(jué)認(rèn)識(shí)滑?溜布。(?2)用小滑?溜布擺出“?M”形，教?師示范熊爬?并解說(shuō)爬的?規(guī)則。引?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友你們看，?滑溜布擺成?了什么形狀?呢?接下來(lái)?我們要把手?和腳放在滑?溜布兩邊，?沿著它往前?爬，爬的時(shí)?候一定要把?手和腳伸直?，屁股向上?翹起。(教?師可以做一?次錯(cuò)誤示范?，讓小朋友?引起注意。?)(3)?小朋友按游?戲規(guī)則開(kāi)始?熊爬，教師?可以進(jìn)行有?針對(duì)性的指?導(dǎo)。3、?小猴爬樹(shù)?(1)請(qǐng)小?朋友示范，?教師解說(shuō)其?規(guī)則。請(qǐng)?出大滑溜布?，平鋪于地?面，配課老?師坐在大滑?溜布一側(cè)，?手握小滑溜?布，請(qǐng)一位?小朋友躺在?另一側(cè)大滑?溜布上，手?握小滑溜布?順著配課老?師向前攀爬?，主課老師?進(jìn)行指導(dǎo)。?引導(dǎo)語(yǔ)：?誰(shuí)愿意來(lái)做?小老師?(?老師指導(dǎo)小?老師完成示?范)我們一?起來(lái)為小老?師加油!加?油~!(教?師對(duì)這位小?老師進(jìn)行總?結(jié))誰(shuí)還愿?意來(lái)做小猴??那我們一?起來(lái)爬吧!?(2)小?朋友按游戲?規(guī)則開(kāi)始活?動(dòng)，教師可?以進(jìn)行有針?對(duì)性的指導(dǎo)?。4、大?野狼把大?滑溜布放于?教室中間，?小朋友隨著?音樂(lè)圍著滑?溜布跑圈，?當(dāng)聽(tīng)到大野?狼叫聲時(shí)，?迅速鉆入滑?溜布底下遮?住自己的身?體，以免受?到野狼侵害?。5、拔?河(1)?教師把滑溜?布兩頭打結(jié)?，呈圓形放?在地上。?(2)教師?講解拔河的?規(guī)則并進(jìn)行?示范引導(dǎo)?語(yǔ)：小朋友?這是什么形?狀?在拔河?時(shí)，小朋友?要像老師一?樣，做在拔?河繩的下面?手握拔河繩?，用勁向后?拔，千萬(wàn)不?能站起來(lái)吧?!呆會(huì)看誰(shuí)?的力氣大…?…(3)?小朋友按游?戲規(guī)則開(kāi)始?拔河，教師?可以進(jìn)行有?針對(duì)性的指?導(dǎo)。(4?)游戲結(jié)束?。組織小朋?友一起抬著?滑溜布離開(kāi)?。幼兒園?小班體育游?戲方案常用?版（四）?【教材簡(jiǎn)解?】小班幼?兒喜歡蹦蹦?跳跳，但是?動(dòng)作協(xié)調(diào)性?不夠，在平?時(shí)的觀察中?我發(fā)現(xiàn)有的?孩子特喜歡?跳，有的調(diào)?皮的孩子會(huì)?站在小椅子?上向下跳，?于是抓住孩?子們的興趣?，讓孩子們?學(xué)一學(xué)動(dòng)物?的跳，在平?時(shí)幼兒的練?習(xí)中，我觀?察到他們對(duì)?于動(dòng)作本身?有了一定的?認(rèn)知和體驗(yàn)?，可由于幼?兒腿部力量?較薄弱，動(dòng)?作控制意識(shí)?不夠主動(dòng)，?缺乏動(dòng)作自?我監(jiān)控，常?常出現(xiàn)：兩?腳不能同時(shí)?起跳、落地?;連續(xù)跳幾?下就會(huì)放棄?或者動(dòng)作僵?硬不自然。?于是我設(shè)計(jì)?了一節(jié)身鍛?活動(dòng)“我會(huì)?跳”，讓孩?子們?cè)谀７?動(dòng)物跳的同?時(shí)來(lái)規(guī)范動(dòng)?作。【目?標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?。2、嘗?試與同伴合?作行進(jìn)跳，?體驗(yàn)合作運(yùn)?動(dòng)的快樂(lè)。?【活動(dòng)重?難點(diǎn)】1?、活動(dòng)的重?點(diǎn)是雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳2、?活動(dòng)的難點(diǎn)?是能與同伴?合作進(jìn)行行?進(jìn)跳師?幼一起聽(tīng)音?樂(lè)做熱身運(yùn)?動(dòng)(上肢運(yùn)?動(dòng)、下蹲運(yùn)?動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳?腕、整理運(yùn)?動(dòng))二、基?本部分1、?幼兒模仿小?動(dòng)物跳(播?放音樂(lè)：我?愛(ài)蹦蹦跳)?師：小朋友?們這兩個(gè)動(dòng)?物認(rèn)識(shí)嗎??它們有一個(gè)?本領(lǐng)都會(huì)跳?，咱們來(lái)學(xué)?一學(xué)它們是?怎么跳的，?輕輕地走到?小動(dòng)物家玩?一玩，學(xué)一?學(xué)它們的本?領(lǐng)。(評(píng)?析：動(dòng)物是?小朋友們最?喜歡的，小?兔和青蛙也?是小朋友們?最常見(jiàn)的動(dòng)?物，在創(chuàng)設(shè)?的情境中分?兩組進(jìn)行，?一組幼兒學(xué)?小兔跳，一?組幼兒學(xué)青?蛙跳，體驗(yàn)?自主游戲的?快樂(lè)。)?2、交流反?饋：小兔是?怎么跳的呢??小青蛙又?是怎么跳的??(評(píng)析?：幫助能力?弱的幼兒加?以鞏固動(dòng)物?的跳法)?3、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?4、師：?我是袋鼠媽?媽，你們想?做我的寶寶?嗎?袋鼠媽?媽是怎么跳?的呢?5?、邊示范邊?講解動(dòng)作(?雙腳并攏、?小手放在胸?前、腿稍微?彎曲、輕輕?地一蹦一跳?向前跳)(?評(píng)析：幼兒?的模仿能力?較強(qiáng)，教師?在邊講解時(shí)?邊示范，幼?兒可以進(jìn)行?模仿練習(xí)?6、引導(dǎo)幼?兒觀察、模?仿，小兔跟?袋鼠都是雙?腳并攏跳的?。7、幼?兒練習(xí)雙腳?并攏向前行?進(jìn)跳8、?提出要求：?小袋鼠們真?能干，現(xiàn)在?請(qǐng)小袋鼠們?去幫媽媽把?糧食運(yùn)回來(lái)?好嗎?(每?人拿一個(gè)雪?花片)9?、幼兒進(jìn)一?步練習(xí)雙腳?并攏行進(jìn)向?前跳，(評(píng)?析：在創(chuàng)設(shè)?游戲情境中?讓幼兒輕松?、自主地、?有目的去練?習(xí)雙腳并攏?向前行進(jìn)跳?)三、游?戲“袋鼠一?家去旅行”?(播放音樂(lè)?：兔子舞)?1、教師?邊講解邊與?配班教師示?范，一個(gè)人?在前面當(dāng)小?袋鼠，一個(gè)?人在后面把?手搭在前面?一個(gè)人的肩?膀上，然后?雙腳并攏一?起向前行進(jìn)?跳。2、?鼓勵(lì)幼兒兩?人合作一起?雙腳并攏向?前行進(jìn)跳(?評(píng)析：這個(gè)?游戲主要體?驗(yàn)同伴之間?合作的意識(shí)?，同時(shí)也能?增進(jìn)同伴之?間的相互協(xié)?調(diào)能力，通?過(guò)“兔子舞?”音樂(lè)更能?激發(fā)幼兒有?節(jié)奏地跳和?合作的意識(shí)?。)3、?游戲可以反?復(fù)練習(xí)，同?伴之間增加?人數(shù)合作游?戲。(評(píng)?析：在這個(gè)?環(huán)節(jié)中可以?挑戰(zhàn)難度，?讓幼兒之間?自由搭配去?組建自己的?家庭成員，?使自己的家?庭隊(duì)伍增加?，變成一條?長(zhǎng)龍，一個(gè)?接一個(gè)去旅?行。)四?、放松運(yùn)動(dòng)?(播放音樂(lè)?：雪之夢(mèng))?1、師幼?聽(tīng)音樂(lè)做放?松運(yùn)動(dòng)2?、師幼共同?收拾器械送?回家(評(píng)析?：活動(dòng)結(jié)束?后，培養(yǎng)幼?兒與老師一?起收拾活動(dòng)?器械并送回?家。)幼?兒園小班體?育游戲方案?常用版（五?）【活動(dòng)?設(shè)計(jì)】小?班幼兒的自?我控制能力?和規(guī)則意識(shí)?不是很強(qiáng)，?況且在園的?時(shí)間也不長(zhǎng)?還沒(méi)有養(yǎng)成?好的集體游?戲的空間，?因此選擇《?水果蹲》這?個(gè)活動(dòng)。幼?兒的潛力是?很大的，因?為他們的模?仿能力很強(qiáng)?，有些東西?也許對(duì)于他?們來(lái)說(shuō)一開(kāi)?始會(huì)有難度?，但是只要?教師愿意多?嘗試幾次，?并且通過(guò)個(gè)?別學(xué)習(xí)能力?較強(qiáng)的幼兒?帶動(dòng)其他幼?兒，可以收?到不錯(cuò)的效?果?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、豐富幼?兒各類(lèi)水果?名稱，發(fā)展?語(yǔ)言表達(dá)能?力。2、?讓幼兒學(xué)會(huì)?聽(tīng)口令玩游?戲，鍛煉反?應(yīng)能力和傾?聽(tīng)能力。?3、遵守游?戲規(guī)則，掌?握游戲的玩?法。4、?增強(qiáng)思維的?靈活性。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、在?日常生活中?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)一些時(shí)令?水果，與幼?兒交談?dòng)嘘P(guān)?水果的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)。2?、準(zhǔn)備實(shí)物?水果和水果?胸卡若干。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?以律動(dòng)《摘?果子》進(jìn)入?活動(dòng)室。?二、品嘗水?果：1、?出示水果引?起幼兒興趣?，讓幼兒品?嘗水果。?2、個(gè)別提?問(wèn)，邊出示?卡片：你吃?的是什么水?果?味道怎?么樣?你還?吃過(guò)其他什?么水果??三、教師示?范念讀，幼?兒學(xué)念兒歌?“水果蹲”?幾遍。四?、教師介紹?游戲“水果?蹲”玩法，?規(guī)則：1?、幼兒戴上?胸卡扮演各?種水果寶寶?。2、幼?兒聽(tīng)老師口?令念兒歌，?并根據(jù)內(nèi)容?做下蹲動(dòng)作?玩游戲。?3、不符合?兒歌內(nèi)容做?動(dòng)作的幼兒?就淘汰出局?。4、提?醒幼兒要記?住自己是扮?演什么水果?寶寶。五?、幼兒玩游?戲。1、?請(qǐng)能力強(qiáng)的?幼兒戴上水?果胸卡游戲?。2、幼?兒戴上水果?胸卡按兒歌?內(nèi)容玩游戲?，老師及時(shí)?提出游戲中?的不足并加?以糾正。?3、幼兒分?組念兒歌玩?游戲。4?、