第10頁共10頁幼兒園美工?活動方案?活動目標：?1、初步?了解橫線、?豎線交叉形?成的效果，?能大膽編制?自己喜歡的?網(wǎng)，注意線?與線之間的?疏密;2?、能繪畫出?幾種基本的?網(wǎng)狀圖形;?活動準備?：自制圖片?宣紙毛筆顏?料活動過?程：一、?教師做小魚?游動作，帶?領(lǐng)幼兒進入?活動室。(?配樂)二?、出示圖畫?1、師：?(1)從?前有個捕魚?人，他非常?厲害，他捕?了好多好多?的魚。看!?(出示圖片?)他為什么?他能抓到這?么多的魚呢??(捕魚人?用網(wǎng)抓魚)?這些魚能不?能從網(wǎng)里跑?出來?為什?么?他的網(wǎng)?怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)的?特點，認識?橫豎線交叉?的編織方法?)為什么能?牢牢網(wǎng)住魚?不會跑掉呢??(注意觀?察網(wǎng)眼的疏?密)2、?師：小朋友?你們仔細看?看這張圖上?，有沒有發(fā)?現(xiàn)魚是不是?都被抓到?了?(一條?魚跑得出來?，說明編織?時注意控制?網(wǎng)眼大小)?3、教師?補畫三、?顏色匹配?1、師：這?個捕魚人很?聰明，你們?看看他是用?什么顏色的?線織網(wǎng)的??那他捕到的?魚是什么顏?色的?為什?么他要這么?做呢?(理?解"好朋友?顏色"，這?樣魚不容易?辨別)2?、教師出示?藍色魚示范?編網(wǎng)四、?創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：除?了這樣的編?織方法編網(wǎng)?，還可以怎?么編?你還?見過其他?的網(wǎng)嗎?是?怎么樣的??2、嘗試?讓若干幼兒?講述、表現(xiàn)?創(chuàng)編的魚網(wǎng)?3、幼兒?操作練習(xí)編?網(wǎng)師：現(xiàn)?在請你們也?做一個小小?捕魚能手，?去編織一張?和別人不同?的魚網(wǎng)，?看誰捕的最?多最能干!?出發(fā)!五?、評價活動?1、展示?幼兒作品?師：捕魚人?都很累了，?我們現(xiàn)在來?休息一下!?看看今天是?不是大豐收??有沒有都?網(wǎng)住魚呢??(觀察幼兒?編織的網(wǎng)有?沒有注意疏?密和顏色，?最主要肯定?不同編織方?法的網(wǎng))你?覺得誰的網(wǎng)?編織的??2、戲結(jié)束?活動師：?今天我們也?大豐收了，?抓了這么多?的魚，我們?拿回去吃魚?大餐吧~?!好嗎??活動延伸：?繼續(xù)創(chuàng)編不?同的網(wǎng)美?術(shù)剪貼"溫?暖的家"?活動目標：?1、根據(jù)?幼兒美術(shù)活?動能力的差?異，讓幼兒?選擇一或多?種材料進行?嘗試操作活?動。要求幼?兒正確使用?剪刀，并在?教師的指導(dǎo)?下，大膽使?用剪刀，進?行剪貼活動?。2、培?養(yǎng)幼兒良好?的操作常規(guī)?，培養(yǎng)團結(jié)?互助的學(xué)習(xí)?精神，3?、培養(yǎng)幼兒?愛護小動物?的美好情感??；顒訙?備：1、?人手一把剪?刀、透明膠?、雙面膠、?膠水、作業(yè)?紙。2、?各種廢舊物?品。樹葉、?花瓣、小紙?片、報紙、?掛歷紙、塑?料玩具、碎?布片、花生?幼兒園美?工活動方案?（二）活?動目標：?1.自然融?入情境，樂?于參加活動?，體驗親情?，萌發(fā)關(guān)愛?自然的情感?。2.透?過觀察，比?較，發(fā)現(xiàn)葉?子是各種各?樣的，能從?顏色、形狀?、大小等方?面進行簡單?的語言表述?，并嘗試用?落葉進行拼?貼畫。活?動準備：?1.利用散?步活動，采?集和撿拾落?葉。2.?自制兩棵樹?。3.創(chuàng)?設(shè)必須的環(huán)?境，讓幼兒?感受深秋的?涼意。4?.粘貼材料?(固體膠、?雙面膠、白?紙和紙工剪?刀等)活?動過程：?一、情景創(chuàng)?設(shè)一：葉子?寶寶離開了?媽媽1.?出示落葉飄?落的兩棵樹?，讓幼兒觀?察落葉的情?景，激發(fā)幼?兒參與活動?的興趣。?2.教師提?問：葉子寶?寶會飄到哪?里去呢??它們離開了?媽媽會去干?什么呢?(?幼兒交流、?表述)二?、情景創(chuàng)設(shè)?二：教師出?示許多用樹?葉粘貼好的?畫，讓幼兒?仔細觀察?1.師幼討?論：怎樣和?樹葉寶寶打?招呼呢??2.教師提?問：葉子寶?寶變成了什?么?你們?會不會用樹?葉貼畫呢??三、情景?創(chuàng)設(shè)三：認?識常見的樹?葉寶寶1?.相互交流?分享葉子寶?寶的名稱。?2.想象?描述葉子寶?寶的外形特?征。四、?情景創(chuàng)設(shè)四?：送葉子寶?寶回家1?.幼兒進行?樹葉貼畫，?教師巡回指?導(dǎo)。__?__把粘貼?好的畫掛到?樹上。五?、老師和小?朋友們圍著?大樹歌舞。?幼兒園美?工活動方案?（三）活?動目標：?1、通過觀?察活動，知?道迎春花是?春天最早開?的花。了解?迎春花的名?稱特征及其?用途。2?、學(xué)習(xí)制作?迎春花，在?室內(nèi)布置初?春的景色。?3、樂于?參與制作活?動，提高動?手能力。?活動準備：?柳條枝(?或綠色皺紋?紙)黃色皺?紋紙、小枝?條、漿糊等?材料?；?動過程：?一、觀察迎?春花讓幼?兒自由自在?地觀察講述?迎春花，教?師參與觀察?并且給予指?導(dǎo)。提問?：這是什么?花?迎春花?長的是什么?樣的?它的?葉子長得是?什么樣的??提問：你?們知道迎春?花的花朵長?在什么地方??迎春花有?幾片花瓣??枝條長得怎?么樣?枝條?上除了花朵?還有什么??它為什么叫?迎春花??小結(jié)：迎春?花的花朵長?在枝條上，?有____?片花瓣，枝?條彎彎地垂?向地面。枝?條上開了很?多花朵，它?和別的花不?一樣，是先?開花后長葉?子，枝條上?除了花還有?花葉，葉子?是綠色的，?細小的。因?為它是春天?里開的最早?的花，所以?叫它迎春花?。二、制?作迎春花?我們來把迎?春花請進我?們的教室。?當幼兒說?到可以折一?些來時，可?以教育幼兒?不能采花，?花兒要給大?家欣賞。?介紹制作迎?春花的方法?：把5~6?瓣花瓣用漿?糊粘在一起?再貼到枝條?上。制作的?時候要小心?，不要把花?瓣掉到地上?。幼兒制?作三、布?置我們的教?室用制作?好的迎春花?布置我們的?教室。幼?兒園美工活?動方案（四?）活動目?標1、給?紙杯涂色，?鍛煉幼兒的?涂色能力。?2、按規(guī)?律給紙杯剪?“花瓣“，?鍛煉幼兒的?動手操作能?力。3、?粘貼眼睛、?嘴巴等器官?，發(fā)展幼兒?的審美能力?。4、培?養(yǎng)幼兒廢物?利用的意識?。活動準?備紙杯、?蠟筆、剪刀?、膠棒若干?，即可貼(?眼睛、嘴巴?若干)，音?樂磁帶《我?是一朵小花?》，“太陽?花”作品一?幅，背景圖?畫一幅。?活動過程?一、活動導(dǎo)?入：請幼兒?欣賞作品，?激發(fā)幼兒活?動興趣。?畫面內(nèi)容：?花園里開滿?了五顏六色?的“太陽花?”，有紅的?、有黃的、?有白的、還?有粉的。提?問：花朵好?看嗎?你們?知道那么漂?亮花朵是怎?么做的嗎??小結(jié)：我?們要善于發(fā)?現(xiàn)周圍許多?廢物都有再?利用的價值?。二、幼?兒操作，教?師講解示范?。1、小?朋友任意挑?選自己喜歡?的紙杯給它?涂上顏色。?2、在紙?杯上剪出各?種有規(guī)律的?圖案。如：?長條、尖條?、圓條等。?3、把剪?好的紙杯放?在桌上打開?就變成一朵?美麗的“太?陽花”了。?4、給紙?杯花貼上眼?睛和嘴巴就?變成可愛的?“太陽花娃?娃”了。?幼兒園美工?活動方案（?五）活動?目標：1?、通過觀擦?自己五官位?置,了解面?部特征，大?膽嘗試表現(xiàn)?。2、接?納自己,發(fā)?現(xiàn)一個”可?愛的我”。?3、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習(xí)慣?；?動準備：?1、幼兒一?人一面小鏡?子。2、?相機、電視?機、幼兒大?頭照片。?3、紙,畫?筆?；顒?過程：一?、示相機和?相片，引出?課題。1?、出示相片?：你們看，?是誰呀?他?(她)穿了?什么顏色的?衣服、褲子?呢?那你們?想不想照照?片呢?請寶?寶坐好了我?給你們拍照?了。2、?小朋友在多?媒體中觀察?有哪些自己?器官。3?、游戲“我?說你指”?二、幼兒觀?察鏡子里的?我，根據(jù)鏡?中的自己模?樣,畫一張?可愛的小臉?.幼兒邊?看鏡子邊進?行繪畫,教?師幫助個別?幼兒.三?、展示幼兒?作品互相?欣賞完成的?作品，集體?進行評價。?四、延伸?活動：帶?幼兒到戶外?拍照片活?動反思：?今天的美術(shù)?活動是《可?愛的我》，?要求小朋友?在多媒體中?觀察有哪些?自己器官，?然后畫一張?自己可愛的?臉?；顒右?開始，為了?使幼兒的興?趣更高。我?先和孩子們?玩了一個指?五官的小游?戲。我說：?眼睛眼睛在?哪里?孩子?們指著自己?的眼睛說：?眼睛眼睛在?這里。雖然?是一個很簡?單的游戲，?但是孩子們?的興趣都很?高。接下來?我拿起照相?機拍幼兒的?照片放到多?媒體中，讓?幼兒看看自?己的五官是?怎樣的，然?后討論五官?的形狀和五?官的位置。?于是小朋友?都討論開了?：眼睛是有?點橢圓形的?，在鼻子的?上面;鼻子?在中間;耳?朵在臉的兩?邊;嘴巴在?鼻子的下面?。孩子們對?于五官的位?置都掌握的?很好。于是?我說：“那?你們再摸摸?看，頭上還?有什么呢??”小朋友馬?上回答我：?還有頭發(fā)。?有辮子。”?于是我在紙?上畫了一個?小女孩和一?個小男孩，?在示范的過?程中我邊問?幼兒五官的?位置邊畫，?讓幼兒更好?的鞏固五官?的正確位置?。接下來就?請孩子們自?己看著鏡子?把自己的模?樣畫下來。?沒過多久?，速度快的?小朋友就畫?完了，他們?把畫拿過了?給我看，于?是我利用幻?燈片將畫畫?得好的小朋?友的畫展示?在多媒體上?。小班幼?兒的繪畫水?平不強，畫?出來的畫相?對來說不是?很漂亮，而?我在展示幼?兒作品時，?只顧了展示?版面的好看?，而傷害了?孩子的自尊?心，使他們?無法體驗成?功的樂趣，?我的這種做?法是錯的。?孩子們畫出?來的畫再不?好看也是他?們的勞動成?果，我們老?師應(yīng)該尊重?他們的成果?，鼓勵他們?下次畫得更?好。幼兒?園美工活動?方案（六）?主題領(lǐng)域?：藝術(shù)活?動主題：《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動?參加人員：?小班組__?__個班幼?兒及家長。?活動目標?：1、通?過開展親子?同樂美術(shù)創(chuàng)?意活動，讓?幼兒與家長?一起體驗美?術(shù)創(chuàng)意活動?的快樂，加?強家長與孩?子之間的情?感交流。并?在活動中增?強幼兒團結(jié)?協(xié)作、遵守?規(guī)則的意識?。2、通?過活動提升?幼兒對美好?事物的感知?，體驗藝術(shù)?活動的美好?過程，充分?享受藝術(shù)活?動成果給自?己及親人帶?來的喜悅。?活動準備：?1、每個?家庭準備1?20厘米見?方的單層瓦?楞紙(幼兒?園準備)號?筆、24色?油畫棒、壁?紙刀、大剪?子、擦手的?毛巾或濕巾?各一(家長?自帶)。?2、彩色噴?繪大幕布：?“愛我你就?畫畫我”、?幼兒親子律?動操《手拉?著手一起走?》、優(yōu)美的?背景輕音樂?。每班選_?___名家?委會成員，?幫助維持秩?序，或進行?服務(wù)。3?、活動前各?班召開家長?動員大會，?講活動須知?：(1)?活動中不允?許帶食品，?確保保持場?地的衛(wèi)生。?由于場地有?限，所以每?個孩子只允?許一個家長?陪同參加，?另一個可以?在一旁進行?拍照，活動?結(jié)束后歡迎?攝影高手將?照片發(fā)給老?師!(2?)親子活動?的參與對象?為孩子的爸?爸或媽媽，?盡量不要請?爺爺奶奶或?親戚代勞，?無論工作有?多忙，請在?一年中的這?次活動抽出?時間陪陪孩?子!(3?)注意安全?，家長在協(xié)?助孩子作畫?時，要注意?保管好和正?確使用壁紙?刀、大剪子?等工具，避?免劃傷?；?動結(jié)束后，?各班教師將?幼兒帶回，?其他家長?(4)可以?準備特色的?親子裝在當?天亮相，攝?影師會為你?們留下那經(jīng)?典的一刻，?永生難忘!?活動過程?：一、幼?兒親子律動?操《手拉著?手一起走》?二、《愛?我你就畫畫?我》親子美?術(shù)活動1?、“一年之?計在于春”?，春天預(yù)示?著新的希望?、新的起點?。春意盎然?、春色暖人?之際，我園?也迎來了又?一次全新內(nèi)?容的大型親?子活動。讓?我們盡情享?受、歡樂開?懷。在這個?時刻，我們?的爸爸媽媽?們也回到了?童年，和孩?子一起享受?畫畫的樂趣?，所以，無?論有多忙，?無論有多累?，都要陪孩?子歡度這也?許是一生中?的美術(shù)創(chuàng)意?!2、宣?布主題：愛?我你就畫畫?我3、活?動須知：在?活動中要充?分注意和孩?子的協(xié)作，?在給孩子給?予幫助的同?時也要尊重?孩子的想法?，積極配合?，不要自作?主張將活動?全程包辦，?那樣就失去?了活動的意?義。家長也?要充分利用?難得的活動?和孩子多溝?通，多交流?，讓孩子感?受無與倫比?的關(guān)愛和呵?護。幼兒?園親子美術(shù)?活動方案(?三)篇策劃?書策劃方案?(四)、講?解活動流程?：請小朋友?躺在畫紙上?，讓爸爸媽?媽把身體的?形狀描繪出?來。然后再?請爸爸媽媽?和小朋友們?一起描繪另?一個自己，?完成自己的?作品后，用?剪刀把作品?剪下來。這?樣一個動作?生動、線條?豐富、顏色?鮮艷的“小?朋友”就誕?生了!5?、放輕音樂?，各班幼兒?和家長，在?教師的帶領(lǐng)?下到規(guī)定的?場地中領(lǐng)紙?開始作畫。?教師全面指?導(dǎo)，并進行?拍照。6?、各班展示?作品，并合?影留念。?三：結(jié)束。?感謝家長?的大力支持?與配合!通?過本次親子?繪畫活