世俗紛擾，人生在世，總有許多煩惱。當(dāng)煩惱纏身，無處可逃時，你會如何做？在這世上，有沒有，一個地方，可以讓你暫時忘卻一切的煩惱？朱自清先生有。那就是清華大學(xué)的荷塘。荷塘朱自清月色認(rèn)識作者朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，號秋實(shí)，祖籍浙江紹興，出生于江蘇江都縣，現(xiàn)代著名詩人、散文家，在詩歌和散文方面取得突出成就。1917年，他報(bào)考北京大學(xué)時改用“朱自清”之名，意出《楚辭·卜居》中“寧廉潔正直以自清乎”，意為廉潔正直使自己保持清白。他取“自清”為自己的名字，其寓意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持自己的清白。少年時，他隨家人遷居揚(yáng)州。

朱自清的敘事散文主要以描寫社會現(xiàn)實(shí)為主；而抒情散文，一類以《背影》、《兒女》為代表，主要描寫個人及家庭生活，融進(jìn)濃濃的人情味；一類以《綠》、《春》、《荷塘月色》、《漿聲燈影里的秦淮河》、《白馬湖》為代表，主要描寫自然景物，抒發(fā)了自己內(nèi)心的情感。他的散文樸實(shí)縝密、清雋沉郁、語言冼煉、文筆清麗，富有真情實(shí)感。特別是在《白馬湖》中，作者借景抒情，回憶了1924年應(yīng)夏丐尊之邀，在寧波白馬湖畔春暉中學(xué)任教的情景。其中除夏丐尊之外，還有豐子愷、朱光潛、俞平伯、葉圣陶、弘一法師等一批中國現(xiàn)代文學(xué)史上的大師名人。在《白馬湖》中，作者筆下的白馬湖溫馨依舊，但物是人非，情中略帶幾分淡淡的愁緒。

課文字詞生字詞:ièíniǎonuó煤屑路幽僻踱著蓊郁彌望裊娜sèbóqiànyuánhàoliǎnjū羞澀斑駁倩影媛女櫂斂裾fànhuìshāoìhānwǎn梵婀玲點(diǎn)綴樹梢空隙酣眠宛然解題荷塘：指朱自清先生當(dāng)時任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。月色：月光。點(diǎn)明了時間,是一個有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。概括段落大意第1段

獨(dú)游荷塘的時候、地點(diǎn)和緣由。

第2段

通往荷塘的小路、樹木、月色。

第3段

行在小路時的感受。

第4段

荷塘美麗的景色。

第5段

流瀉的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物第7段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。

第8段

在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。

從寫景狀物的角度上看，第4—6段顯然是文章的主體內(nèi)容，應(yīng)歸為一部分。前三段，寫夜賞的緣由。7、8兩段，由現(xiàn)實(shí)寫及想象中古時候的舊俗，突轉(zhuǎn)一筆（回到家門）收束全篇。這樣分析，全文可以分為三部分：第一部分（第1—3段）寫“觀荷緣起”（情）第二部分（第4—6段）寫“荷塘月色”（景）第三部分（第7—8段）寫“月下遐思”（情）1本文是一篇抒情散文，請同學(xué)們找一下本文的文眼是什么？這幾天心里頗不寧靜。請同學(xué)們思考幾個問題：1作者為何不寧靜？2欣賞荷塘與月色時的作者心里寧靜了嗎？3這種寧靜持續(xù)了多久？4行文結(jié)束時為何仍然不寧靜？1、作者的心情在不同的地方經(jīng)歷了怎樣的變化？請梳理一下。從家出門小煤屑路觀荷賞月惦記江南回到家中頗不寧靜寂寞陶醉、寧靜、愉悅惆悵不寧靜2、怎樣理解“這幾天心理頗不寧靜”？關(guān)于朱自清心情“不寧靜”的原因，有人認(rèn)為是源于對蔣介石“四一二”反革命政變的憤懣；也有人認(rèn)為是源于作者的思鄉(xiāng)之情，因?yàn)榻Y(jié)尾作者說“這令我到底惦著江南了”；還有人認(rèn)為源于作者作為一名小資產(chǎn)階級知識分子面對人生十字路口而產(chǎn)生的苦悶、彷徨；甚至還有人根據(jù)一些史料，認(rèn)為朱自清的’不寧靜’是源于家庭生活的不和諧；如此等等。在這個問題上，沒有必要規(guī)定一個權(quán)威性的惟一答案。而且也正因?yàn)槿绱?，《荷塘月色》將成為一首耐讀的朦朧詩，過去、今天和未來的每一位讀者會因年齡、閱歷、所處時代等等因素，而從同一篇《荷塘月色》中讀出屬于自己的一片荷塘月色。3、為什么在荷塘之上他能找到寧靜？超脫世俗之美的荷塘與月色仿佛將他帶到了另外一個世界。4、那是一個怎樣的世界？（賞析文章的4-6段）賞美景月下荷塘緣景明情5、在文章的4-6段中，作者運(yùn)用了什么手法來寫景？請結(jié)合具體例子進(jìn)行分析。朱自清在描繪荷塘?xí)r運(yùn)用了多種描寫和修辭的手法。曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的；有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠；又如碧天里的星星；又如剛出浴的美人擬人博喻微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的通感賞析寫景修辭手法6為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？１博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個本體的比喻句。２用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。7通感的手法突出了荷香怎樣的特點(diǎn)？通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴(kuò)大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，這是月夜獨(dú)處的獨(dú)特感受。新奇真切，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。荷香遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，（時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾）這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。荷波閃電比喻（突出快速凝碧，以靜寫動）賞析寫景葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。流水脈脈，擬人，默而有深情。由葉子的風(fēng)韻想象到葉子下的水，言有盡而意無窮賞析寫景“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了”。既然只有“一絲”，為什么會“像閃電一般”呢？這里的“一絲”既指程度很輕，也指速度很快，稍不注意，就閃過去了。所以，“像閃電一般”。亭亭的舞女的裙剛出浴的美人一個穿著白色舞裙的美人8這些景物組合成一個似是能夠超脫世俗的仙境，而這些景物的組合，落在朱自清先生的眼里，是一個怎樣的形象？月下的荷塘彌望田田出水很高（比喻）零星點(diǎn)綴（擬人、比喻）縷縷（通感）顫動（比喻、擬人）看不見的脈脈靜動幽雅寧靜（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水結(jié)構(gòu)詳解總結(jié)：在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風(fēng)帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色映射下形成的。按觀察的角度，視線由近及遠(yuǎn)，由上而下，由靜而動的空間順序：茂密荷葉→多姿荷花→縷縷荷香→葉、花顫動→流水來寫的。這段文字寫得形、味、色、聲俱全，動靜相宜，虛實(shí)相應(yīng)。作者在描寫景物時，運(yùn)用多種修辭手法，通過細(xì)膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。

賞美景塘上月色月色本是抽象的事物，很難描繪。作者運(yùn)用了哪些景物來表現(xiàn)月光？1、葉子和花青霧樹2、動詞的巧妙運(yùn)用月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。瀉流水照仿佛在牛乳中洗過一樣中的“洗”字用得好不好？薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。浮為什么說“瀉”“浮”二字點(diǎn)活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？漂洗瀉流水照浮漂“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應(yīng)，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑?！罢铡钡姆秶荒芘c“流水”相照應(yīng)，有點(diǎn)呆板，顯得不靈泛。“瀉”既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感?！案　睂懗隽松钜顾上露陷p輕升騰，慢慢擴(kuò)散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄含蓄之態(tài)。洗“洗”寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出的一種潔白純凈之感。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。畫“畫”——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。（“印”不能寫出美）塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。光影旋律通感荷塘上的月色（）（）月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月,卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅賞美景荷塘四面荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什么也沒有。荷塘的四面遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低陰陰的乍看像煙霧般整體的風(fēng)光楊柳樹梢遠(yuǎn)山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠(yuǎn)及近、由靜及動荷塘的美景讓作者找到了向往的寧靜，但這種寧靜持續(xù)了多久？熱鬧的蛙聲打破了寧靜，讓作者徹底惦記著江南了。惦記著江南的什么？采蓮的事情。那是一個怎么的江南？那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。熱鬧風(fēng)流“熱鬧”在哪里？“風(fēng)流”在哪里？熱鬧風(fēng)流于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜?，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。那是一個無憂無慮，無拘無束，熱烈的情感能夠自由自在表達(dá)的時代?？梢姰?dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。不寧靜無福消受這是一個混亂的時代，一個軍閥割據(jù)、列強(qiáng)侵略、民族茍存的世道。從前的熱鬧與風(fēng)流，已在這片神州大地上消失，蕩然無存。作者只能在一個月夜里，在清華園的荷塘營造出的仙境中，暫時忘卻俗世，然而追憶古時的美好分流，又更突顯此刻的凄寂冷清。尋來的片刻寧靜，終究是失去了。得到的忘卻現(xiàn)實(shí)，終究還是回到了現(xiàn)實(shí)中來。不寧靜寧靜不寧靜我們現(xiàn)在來探究最后一個問題：行文結(jié)束時作者為何仍然不寧靜？1要探討這個問題，我們首先要理解，作者是個怎樣的人？這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。平常的自己現(xiàn)在的自己愛熱鬧、愛群居愛冷靜，愛獨(dú)處是丈夫、是教師、是革命家只是自己不寧靜寧靜是什么使作者有所轉(zhuǎn)變？這一片天地另一個世界這一個世界現(xiàn)實(shí)世界、外部世界精神世界、內(nèi)心世界不寧靜寧靜現(xiàn)實(shí)只能短暫逃離，平靜也只能暫時獲得。文中開始和結(jié)尾都提到妻子，有什么含義嗎？妻子最親密的人離家時哄孩子睡覺歸家時已熟睡很久對這一切毫無覺察詩人有著深深的孤獨(dú)。請同學(xué)們深入探討一下這種孤獨(dú)的成因。熱鬧是他們的，我什么都沒有。不容于世的孤獨(dú)哄睡、熟睡的妻子不被理解的孤獨(dú)動蕩時代中的知識分子清醒于世的孤獨(dú)明知識查漏補(bǔ)缺藝術(shù)表現(xiàn)手法通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。例：（1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺）（2）人靚歌甜。（聽覺轉(zhuǎn)為味覺）（3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）1、通感2、疊詞的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語言平實(shí)自然。重重陰陰隱隱約約傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點(diǎn)，不僅寫出了樹木之多，而且加強(qiáng)了夜色的濃重氣氛。疊詞疊字的運(yùn)用，不僅傳神地描寫了事物的特征，而且照應(yīng)了第二段中”蓊蓊郁郁”的樹,”陰森森”的小路,讀起來節(jié)奏鮮明,富有音樂美。3、寫景的特點(diǎn)第一，融情入景，情景交融。作者將自己此時的感情巧妙的融入到對眼前景物的描繪之中，收到了情景交融的效果。第二，抓靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，把荷塘寫“活”。而且作者筆下的景物都是“動”的，“靜”不過是動的瞬間表現(xiàn)，動與靜相互襯托，表現(xiàn)出各自不同的美。第三，抓虛實(shí)的結(jié)合，寫出了散文的神韻。作者通過想象和聯(lián)想所描繪出來的景物的特點(diǎn)就是“虛”。對眼前