改革開放說課資料第一頁，共22頁。說課環(huán)節(jié)：說教材說學(xué)情說教法、學(xué)法說教學(xué)過程

教材分析學(xué)情、教法、學(xué)法教學(xué)過程教材概述教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點學(xué)情分析教學(xué)方法、學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計效果反思第一頁第二頁，共22頁。本單元主要講述了1978年黨的十一屆三中全會實現(xiàn)偉大的歷史轉(zhuǎn)折后，我國進(jìn)入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的歷史。改革開放30年來，我國城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，實踐證明改革開放是我國建設(shè)社會主義的強國之路。

本課教學(xué)內(nèi)容在這一單元中起承上啟下的作用，上承十一屆三中全會實行改革開放的偉大決策，下啟建設(shè)有中國特色的社會主義理論的形成。因此，改革開放這節(jié)課在本單元教學(xué)內(nèi)容中占有十分重要的地位。教材分析第二頁第三頁，共22頁。知識與能力：知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，通過深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立掌握對外開放相關(guān)內(nèi)容；知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。過程與方法：利用圖片、歷史資料等手段創(chuàng)設(shè)具體情境，營造積極課堂氛圍；通過課堂同步學(xué)案，落實基礎(chǔ)知識；開展合作學(xué)習(xí)，突破重難點；板書呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)圖，形成知識脈絡(luò)和線索。情感態(tài)度價值觀：

引導(dǎo)學(xué)生感受改革開放帶來的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識到改革開放是我國的強國之路。教學(xué)目標(biāo)第三頁第四頁，共22頁。

教學(xué)重點農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。

教學(xué)難點

經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響

。

突破方法

1、采用問題導(dǎo)學(xué)，播放視頻以及課前搜集資料等方式突破重點。2、充分利用歷史材料，通過活動鍛煉學(xué)生動手動口能力，體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。重點難點第四頁第五頁，共22頁。我校學(xué)生生活在農(nóng)村，因此他們的認(rèn)知水平存在明顯的差異。本課中的一些概念如經(jīng)濟特區(qū)、國企改對于學(xué)生而言比較抽象，家庭聯(lián)廠承包責(zé)任制比較容易理解。學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了近2年歷史，但是總體上對于改革開放這一史實了解較少。所以本課注重調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生處于八年級階段，已經(jīng)有了一定的從材料中提取信息，以及分析和解決問題的能力。在歷史課堂中，學(xué)生容易出現(xiàn)疲憊和注意力不集中的狀態(tài)。所以，本課注意創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)情分析第五頁第六頁，共22頁。根據(jù)學(xué)生情況以及本課重難點，我在本課中運用以史實為基礎(chǔ)、以問題為載體、以情境為主線、以多媒體為輔助等多種教學(xué)方法?！窘谭ā坎捎弥庇^式教學(xué)、多媒體課件輔助教學(xué)、必要的講解法、史料分析法、合作探究法、活動法,啟發(fā)引導(dǎo)式等靈活多樣的教學(xué)方法結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)教師在教學(xué)過程中發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、合作者的主導(dǎo)作用，使每個學(xué)生的知識和能力都有不同層次的提高?！緦W(xué)法】課前收集資料、史料分析法、觀察、小組合作探究法、問題發(fā)現(xiàn)法等在學(xué)法上我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件和歸納歷史知識的能力。教法學(xué)法分析第六頁第七頁，共22頁。教學(xué)過程情境導(dǎo)入(視頻欣賞)歌曲《春天的故事》：一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……這首歌歌頌了哪位歷史老人的豐功偉績？歌詞反映了自一九七九年以來中國實行的什么政策？這個政策是在哪次會議上制定的？通過播放歌曲創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造課堂氣氛，導(dǎo)入此課。第七頁第八頁，共22頁。播放《小崗村生死狀》的視頻資料，讓學(xué)生直觀性地了解我國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革先從安徽鳳陽小崗村開始的歷史。鳳陽縣糧食生產(chǎn)三年三大步：利用視頻《小崗村生死狀》，直觀教學(xué)，感受小崗人邁出改革步伐的艱難。認(rèn)識到，改革需要智慧，更需要勇氣。通過圖表《鳳陽糧食產(chǎn)量表》及材料啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對農(nóng)村產(chǎn)生了怎樣的作用。利用視頻和材料、圖表相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納原因及作用。小崗村生死狀5.026.707.151980年1981年單位：億斤1982年第八頁第九頁，共22頁。投影展示鳳陽縣改革前后的資料一、鳳陽地多不打糧，磙子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁，不見新娘進(jìn)鳳陽。

——人民公社時期安徽鳳陽的一段花鼓詞二、說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點先敲響，三年邁出三大步，如今飛出金鳳凰。

——十一屆三中全會后流行于鳳陽民間的花鼓詞預(yù)設(shè)問題：同是鳳陽這個地方，為什么改革前后會發(fā)生這么大的變化呢？第九頁第十頁，共22頁。合作探究：1.閱讀關(guān)于農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整或變革的材料，回答問題。材料一：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路材料二：材料三：右圖為1958年出現(xiàn)在我國的一幅宣傳畫，畫上配的文字是：肥豬賽大象，就是鼻子短，全社殺一口，足夠吃半年。材料四：這種制度采取了統(tǒng)一經(jīng)營與分散經(jīng)營相結(jié)合的原則，使集體優(yōu)越性和個人積極性同時得到發(fā)展。農(nóng)民高興地說“交夠國家的，留足集體的，剩下的都是自己的?！?/p>

圖文相結(jié)合，利用之前學(xué)過的建國以來黨在農(nóng)村的政策，找出所有制的變化，對比不同的土地政策對經(jīng)濟產(chǎn)生的影響，從而啟發(fā)學(xué)生深入思考，總結(jié)歸納出經(jīng)濟政策的制定一定要符合客觀生產(chǎn)力水平，從而突破難點。第十頁第十一頁，共22頁。1.分析出四則材料反映的事件？2.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了怎樣變化？3.四個事件產(chǎn)生了哪些影響？4.談?wù)勀愕玫降膯⑹荆康谑豁摰谑?，?2頁。建國以來，農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整過程土地改革變地主土地所有制為農(nóng)民土地所有制土地私有制調(diào)動了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)業(yè)社會主義改造走農(nóng)業(yè)合作化的道路土地公有制調(diào)動了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧土地公有制調(diào)動了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。人民公社化運動一大二公土地公有制挫傷了農(nóng)民的積極性，使農(nóng)村經(jīng)濟遭到破壞。合作探究1生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要第十二頁第十三頁，共22頁。圖說歷史“25歲，用青春把小漁村變成大都市；25年，用前無古人的速度領(lǐng)跑經(jīng)濟；這個城市的名稱，不止代表地點，它代表關(guān)于時間的觀念，也代表重若生命的效率?！暴ぉ?004年CCTV中國最具經(jīng)濟活力城市評選通過圖片對比，文字描述，讓學(xué)生感受深圳的前后變化，使學(xué)生認(rèn)識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路，教師點撥經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響，突破本課難點。

第十三頁第十四頁，共22頁。深圳珠海汕頭廈門海南長江三角洲浦東廈漳泉開放區(qū)珠江三角洲環(huán)渤海地區(qū)格局沿海開放城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)內(nèi)地特點：全方位多層次寬領(lǐng)域經(jīng)濟特區(qū)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)，通過自主閱讀教材，看地圖，完成學(xué)案上的《對外開放形勢圖》，這樣既落實了基礎(chǔ)知識，又鍛煉了學(xué)生讀圖、視圖能力，學(xué)生比較系統(tǒng)地了解對外開放的格局第十四頁第十五頁，共22頁。材料一、青島電冰箱總廠是青島海爾集團的前身。1985年之前是一個集體小廠，工廠按照政府指標(biāo)生產(chǎn)冰箱，產(chǎn)品由國家統(tǒng)購統(tǒng)銷。年虧損147萬元，產(chǎn)品滯銷，人心渙散……1984年張瑞敏接任廠長時，看到的是這樣的情景：“上班八點鐘來，九點鐘走人，十點鐘時，隨便往廠區(qū)大院里扔一個手榴彈也炸不死人?！钡侥甑?，張瑞敏從農(nóng)村大隊借了一些錢，工人們才過了個年……材料二、1985年，公司與德國利勃海爾公司合資經(jīng)營，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)線，實行“多勞多得,少勞少得”的政策，當(dāng)年就實現(xiàn)扭虧為盈。1985-1986年總產(chǎn)值將近翻一番，利潤增加到10倍?，F(xiàn)在，海爾集團旗下?lián)碛?40多家法人單位，全球員工總數(shù)超過五萬人，已發(fā)展成為全球營業(yè)額超過1000億元規(guī)模的跨國企業(yè)集團。

通過閱讀史料，圖片對比，小組合作完成設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生分析比較、歸納、動手、合作能力；幫助學(xué)生樹立論從史出的意識，提升學(xué)生運用知識、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)發(fā)散思維，突出重點。第十五頁第十六頁，共22頁。二十多年來，海爾集團由一個虧空147萬元的集體小廠，發(fā)展成為2011年全球營業(yè)額實現(xiàn)1357億元的大型家電第一品牌。2011年海爾在全球大型家電市場的品牌占有率為7.8%，第三次蟬聯(lián)全球第一。

小組合作說明該廠改革前存在哪些弊端，并對弊端產(chǎn)生的根源進(jìn)行分析；要分析海爾集團由一個集體小廠發(fā)展為跨國集團的原因有哪些？第十六頁第十七頁，共22頁。課堂小結(jié)對內(nèi)改革農(nóng)村城市家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制國有企業(yè)改革對外開放經(jīng)濟特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)內(nèi)地深圳.珠海.汕頭.廈門.海南廣州.上海等14個沿海城市長江.廈漳泉.珠江三角區(qū)環(huán)渤海地區(qū)對外開放格局：全方位、多層次、寬領(lǐng)域改革開放板書利用板書進(jìn)行總結(jié)，同時又可以呈現(xiàn)本課知識結(jié)構(gòu)圖。第十七頁第十八頁，共22頁。當(dāng)堂檢測試試你的身手1．1982年，中共中央發(fā)出的第一個關(guān)于“三農(nóng)”問題的“一號文件”明確指出：包產(chǎn)到戶、包干到戶或大包干都是社會主義生產(chǎn)責(zé)任制。該“一號文件”著眼于（）A．改革農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系B．城市支持農(nóng)村，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)C．推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)D．建立社會主義生產(chǎn)經(jīng)濟體制2．每個時代都有自己的流行語。下列流行語與時間對應(yīng)不正確的是（）A．大躍進(jìn)——20世紀(jì)50年代后期B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制——20世紀(jì)60年代C．經(jīng)濟特區(qū)——20世紀(jì)80年代D．北京奧運——21世紀(jì)初本環(huán)節(jié)為了學(xué)生能把本節(jié)課所學(xué)的知識應(yīng)用遷移，鞏固提高，反饋效果。第十八頁第十九頁，共22頁。3．既是鴉片戰(zhàn)爭后第一批開放的通商口岸，又是新時期最早對外開放的經(jīng)濟特區(qū)的是（）A．廣州B．深圳C．廈門D．上海4．在對外開放的過程中，我國逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外