Unit1TheClothesWeWear四年級上冊Lesson5DaysoftheWeek

DoyouknowtheEnglishnameofeachdayinaweek?1.Whatdayisit?例句：

詞形變化：Igotoschoolbybuseveryday.我每天乘公共汽車去上學(xué)。day→days(復(fù)數(shù))/de?/n.(名詞)一天，一日例句：

形近詞：TodayisMonday.今天是星期一。toady(諂媚者)/t?’de?/adv.(副詞)在今天n.(名詞)今天加法記憶法：to(向)＋day(一天)＝today(今天)典例It’shot________.A.day

B.today

C.MondayB點撥：本題考查today的用法。句意為“今天天熱?！惫蔬xB項。Howmanydaysarethereinaweek?在一星期中有多少天？知識點2用法：howmany意為“多少”，其后加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，用于對人或物的數(shù)量進行提問。句型結(jié)構(gòu)：Howmany＋名詞復(fù)數(shù)＋arethere＋其他?howmany在句首，名詞復(fù)數(shù)跟著走，一般問句緊相隨，其他成分不要丟。魔法記憶：howmuch也可以用來詢問多少，它用來詢問不可數(shù)名詞的量。例句：Howmuchmilkisthere?有多少牛奶？拓展例句：

短語：Shewritestoherpen--friendeveryweek.她每星期都給她的筆友寫信。inaweek在一星期中/wi?k/n.(名詞)星期派生詞：weekend(周末)weekday(工作日)復(fù)數(shù)：weeks2.Let’ssing!He’sWearingRedTrousersHe’swearingredtrousers,redtrousers,redtrousers.He’swearingredtrousers,onaSundaymorning.MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday3.Lettersandsounds元音字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音規(guī)律知識點3字母發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)口形示范a/?//?/是短元音，發(fā)音時聲帶振動，舌尖抵下齒，舌前稍抬起，雙唇張開，呈扁平狀，比發(fā)/e/音時大，上下齒之間可容二指。字母發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)口形示范i/?//?/是短元音，發(fā)音時聲帶振動，舌尖抵下齒，舌前向上腭抬起，但比發(fā)/i?/音時略低些和放松些。雙唇仍呈扁平口形，但比發(fā)/i?/音時稍開大些。字母發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)口形示范e/e//e/是短元音，發(fā)音時聲帶振動，舌尖抵下齒，舌前向上腭抬起，但比發(fā)/?/音時略低些。雙唇仍呈扁平口形，上下齒之間可容一指。字母發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)口形示范o/?//?/是短元音，發(fā)音時聲帶振動，舌后縮，舌后比發(fā)/?/音時抬得略低，雙唇呈中圓口形，比發(fā)/?/音時稍大，微向前伸。字母發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)口形示范u/?//?/是短元音，發(fā)音時聲帶振動，舌后縮，舌中略抬起，雙唇張開，并稍向兩旁平移。讀音與/ɑ?/相近，但較短。一、單項選擇。1._______dayisit?A.When

B.WhatC.How2.________daysarethereinaweek?A.HowmanyB.HowmuchC.HowanyBA點撥：這是一個以what開頭的特殊疑問句。用來詢問星期幾。故選B項。點撥：howmany后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故選A項。3.She’swearingareddress________Monday.A.in

B.on

C.at4.Ising________aSaturdayafternoon.A.inB.onC.atBB點撥：on用于具體某一天或某一天的早上、下午、晚上前。二、圈出下列每組單詞中畫線部分讀音不同的一項。1.A.cakeB.capC.map2.A.bedB.redC.these3.A.pigB.filmC.bike4.A.sockB.oldC.dog5.A.sunB.rulerC.bus

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進行靈活交流哦！重點詞匯：daytodayweek重點句式：Whatdayistoday?Howmanydaysarethereinaweek?熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞，必須會聽、說、讀、寫。將Whatdayisit?對話朗讀流利。3完成配套的課后作業(yè)。Lesson24Etta’sTeddyBearUnit4ShoppingintheCity

課前熱身SingasongOldMacDonaldHadaFarm話題導(dǎo)入Chant:TeddyBear課文原文Storytime課文原文StorytimeReadandanswerWhatisthenameoftheteddybear?Wholooksfortheteddybear?ReadandanswerWheredoeshermothertakeEtta?Whatdoeshermotherwanttobuyforher?ReadandanswerWheredoeshermothertakeEttathen?CanBettyforgettheteddybear?ReadandanswerWhereisherteddybear?HowdoesEttafeel?①cannot不可以;不能can’t重點詞匯縮寫重難點探究②find(動詞)找到;發(fā)現(xiàn)

Wecan’ttalkinclass.我們不能在課上說話。例句例句findout找出短語Ican’tfindmypen.我找不到我的鋼筆了。Hismotherislookingforhim.他的媽媽正在尋找他。重點詞匯重難點探究③lookfor

尋找④everywhere(副詞)到處,各處例句例句Wecan’tputthingseverywhere.我們不能到處亂放東西。⑤cry(動詞)哭;(大聲)叫喊l(fā)augh笑重點詞匯反義詞重難點探究cryout大聲呼喊Theboyiscrying.那個男孩正在哭。例句例句短語Hismotherisadoctor.他的媽媽是個醫(yī)生。⑥mother(名詞)媽媽

⑦still(副詞)還是;仍然重點詞匯重難點探究⑧hamburger(名詞)漢堡包Theboyisstillthere.那個男孩還在那里。例句例句Chinesehamburger肉夾饃Ilikehamburgers.我喜歡漢堡包。短語⑨t(yī)ime(名詞)時間重點詞匯重難點探究intime及時ontime按時例句短語It’stimetogotoschool.到了上學(xué)的時間了。

1.EttacannotfindTeddytoday.Whereishe?Shelooksforhimeverywhere.今天埃塔找不到泰迪了。他在哪里?她到處找他。重點句型重難點探究find和lookfor辨析find和lookfor都有“找”的意思,但含義不同。find強調(diào)“找”的結(jié)果,而lookfor強調(diào)“找”的過程。如：Heislookingforhisbook,buthecan’tfindit.他正在尋找他的書，但是沒有找到。2.Itistimetogotobed.該睡覺了。重點句型重難點探究It’stimeforsb.todosth.意思是“到了某人該做某事的時間了”。如:It’stimetogotowork.該上班了。詳解It’stimeforsth.和It’stimetodosth.都表示“到了該做某事的時間了”。如:It’stimeforschool.該上學(xué)了。It’stimetohavelunch.該吃午飯了。拓展課文原文Storytime1.Readthedialogueafterthetape.2.Readthedialogueinroles.Practice課堂互動連詞成句。1.is

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