2023年高中美術(shù)的教學(xué)工作計劃6篇中學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作安排1

新的學(xué)期已經(jīng)起先，依據(jù)學(xué)生已經(jīng)駕馭的狀況，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下安排：

一、培育目標(biāo)

本專業(yè)主要培育具有肯定繪畫專業(yè)學(xué)問、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，駕馭科學(xué)的視察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞實力，能夠在高考中取得良好的成果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

駕馭臨摹、寫生等基本造型技能和色調(diào)、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)學(xué)問。能夠嫻熟駕馭其繪畫技能。

三、教學(xué)重點、難點：

充分相識美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力方面不行替代的作用，結(jié)合詳細(xì)的理論學(xué)問充分發(fā)揮學(xué)生的實踐動手實力。

四、教學(xué)內(nèi)容進度：

學(xué)校共開設(shè)素描、色調(diào)、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色調(diào)靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。

素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;

速寫：人物速寫;

色調(diào)：相識色調(diào)、色調(diào)基礎(chǔ)課、簡潔靜物色調(diào)寫生;

周次日期工作內(nèi)容：

第一周——其次周：素描靜物

第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描

第六周——第十周：靜物明暗素描

第十一周——第十二周：相識色調(diào)

第十三周——第十八周：色調(diào)靜物

第十九周隨堂考試

中學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作安排2

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時依據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)狀況及課時支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)安排與設(shè)想：

高一：

上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問——靜物色調(diào)臨?。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進行）

下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色調(diào)靜物臨摹——色調(diào)靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進行）

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色調(diào)寫生——靜物色調(diào)默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進入高考備考階段，針對學(xué)生狀況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練＋組織支配專業(yè)考試。

中學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作安排3

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

內(nèi)容建議

學(xué)習(xí)活動建議

鑒賞

基礎(chǔ)

美術(shù)語言及鑒賞方法

從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面相識美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境相識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

進行自主學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

鑒賞內(nèi)容

中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)主動參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語(如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中相識美術(shù)。

(6)酷愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

三、詳細(xì)實施安排：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會、走進自然......

四、教學(xué)進度安排：

發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的.溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

中學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作安排4

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和視察實力、分析實力和創(chuàng)建實力，特制定如下安排。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

狀況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面相識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境相識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

進行自主學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

鑒賞內(nèi)容、中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)主動參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語(如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中相識美術(shù)。

(6)酷愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

(7)駕馭一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

(1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3、技能目標(biāo)：

(1)、駕馭中國山水畫、楷書以及行書的基本技法

(2)、駕馭中國畫的墨色運用

(3)、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法

中學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工接著深化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實力和動手實力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作

①接著加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學(xué)活動.

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點，針對學(xué)問的高要求，學(xué)生對學(xué)問的探究和探討的心理。我在課堂探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生主動性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)實際教學(xué)的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、教學(xué)要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

中學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作安排6

一、學(xué)生狀況分析

1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽擱了不少文化課，特殊是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)安排去復(fù)習(xí)明顯不夠全面。

二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法

藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必需指導(dǎo)學(xué)生駕馭合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅決志向，增加信念，堅韌拼搏：成功屬于迎難而上、堅韌不拔、堅韌拼搏、勇往直前的人。要做到這點必需要有堅決信念。而信念的得來在于對客觀狀況的全面相識：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成果要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有實力。假如能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課肯定會達(dá)到高考錄用的要求。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素養(yǎng)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會遇到許多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上;想學(xué)，又學(xué)不進去;考試成果都很低…