2023年小學春學期工作計劃小學春學期工作安排1

一、指導思想：

在天寧區(qū)小學數(shù)學教研訓工作重點的指導下，基于本校學生實際，以培育“會學習、善合作、有責任”的北小數(shù)字小公民為目標，以數(shù)字化學習探討為抓手，以轉(zhuǎn)變教學觀念、提高教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，接著有效落實常規(guī)教研工作，提升學科品牌教研的品質(zhì)，扎實推動數(shù)學學科課程建設，從而真正實現(xiàn)我校數(shù)學學科教化教學質(zhì)量的跨更加展。

二、工作重點：

（一）強化常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、引領才智備課，提高教學質(zhì)量。

加強老師備課工作的管理，規(guī)范備課要求，我們提倡老師突出備課“過程”意識，關(guān)注學生視角，注意目標的引領，用好機動課時，使備課、上課成為有效的學習過程。重視學習過程的設計，首先要依據(jù)課標，研讀教材，明確學習目標；其次要設計好核心問題，留意學習方式的多樣化，如合作學習、自主學習、共享學習；還要用技術(shù)引領學習，剛好了解學生的學習狀況，調(diào)整教學進度，對存在的問題賜予解決。采納獨立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式，帶著自己的思索和有效的教學設計走進教室，堅固樹立“效率第一”的思想，最大限度提高課堂教學效率。

2、依托質(zhì)量評價，促進素養(yǎng)落實。。

本學期將定期對各年級進行基于數(shù)學核心素養(yǎng)及關(guān)鍵實力的質(zhì)量調(diào)研活動，二年級進行“口算小達人”活動，三—六年級參與區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測、市運算實力的測試。其中一個年級區(qū)統(tǒng)一抽樣組織，另外三個年級依據(jù)區(qū)供應的樣卷自主組織。調(diào)研后組織老師進行評析、反思，針對發(fā)覺的問題進行有針對性的改進，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，減輕學生課業(yè)負擔。

數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，練習設計要留意科學性、針對性和有效性，批改剛好規(guī)范。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注意批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式，教育處不定期進行檢查。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，調(diào)動學習主動性，接著做好提優(yōu)補差工作。

（二）增加學習意識，轉(zhuǎn)變教學觀念。

利用教研活動時間組織老師學習《小學數(shù)學教學策略》一書，每次由一位老師導讀，然后組織溝通學習心得體會。加強教學實踐的反思，教研組定期組織全體數(shù)學老師開展反思溝通，通過反思找尋解決問題的策略，改進教學。組織老師學習與“數(shù)字化學習”相關(guān)的教化教學理論，通過專家講座、沙龍研討、實例分析等活動形式，轉(zhuǎn)變老師教學觀念，讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學方式產(chǎn)生的促進作用，讓理論學習和實踐操作緊密結(jié)合。

（三）加強教研組建設，促進師生全面發(fā)展。

1、深化數(shù)字化學習探討，推動校本課程建設。

本學期接著加強數(shù)字化常態(tài)課的探討，以“數(shù)字化探討項目組”為中心，輻射到整個教研組，深化探討工作，求創(chuàng)新、求突破。本學期探討的重點是“課堂的溝通策略”，以貫穿課前、課中、課后的特性化自主合作學習模式推動教學，從課前預學到課中導學到課后延長，打破時空的壁壘，融通課內(nèi)和課外。堅持線上、線下學習，提高學生的學習實力，促進學生全發(fā)展。加強課堂教學目標的有效和效率意識，合理支配課堂教學結(jié)構(gòu)，激勵學生勤奮學習、獨立思索、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓課堂充溢生長的氣息，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注意行動落實，主動開展數(shù)字化課堂探討工作，項目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課，主動上公開課、探討課，定期進行集體研討。二至六年級老師均參加常態(tài)化數(shù)字課堂教學的探討，主動上探討課，同級部老師相互聽課、評課，加強研討學習。課后剛好反思總結(jié)，撰寫教學反思、論文，找到并放大探討過程的價值，讓探討專題變得詳細可感。

2、重視校本主題課程探討，促進學生全面發(fā)展。

本學期接著開展“主題課程”的探討與實施，以“課程變更理念，課程重塑學校，課程提升老師，課程成就學生”為主旨，努力讓每個孩子在課程的體驗探究中不斷學習、不斷思索，在學習中嶄露頭角，成為會學習、善合作、有責任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色調(diào)，為每一個孩子的自由成長供應充溢生命特質(zhì)的養(yǎng)分。學期初，各級部結(jié)合蘇教版教材中“動手做”、“實踐活動”的內(nèi)容，“思索題”的內(nèi)容特點，制定本學期課程實施方案。主題課程實施一階段后，每個級部要進行課程匯報展示，展示的時間、形式每個年級自主申報。遵循科學的探討路徑，促進本校學生的數(shù)學實力發(fā)展。

3、加強師資隊伍建設，促進老師專業(yè)發(fā)展。

加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展示的平臺，通過集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動、市優(yōu)質(zhì)課競賽區(qū)參賽老師選拔活動、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學，提高青年老師課堂教學實力，提升教學素養(yǎng)，促進青年老師盡快成長。組織好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。本學期除了開展教研組常規(guī)的的聽課、評課活動、理論學習之外，還組織老師主動參與教材分析、市小學數(shù)學老師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學探討成果提煉活動、市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等，多渠道提高老師們的綜合素養(yǎng)。

4、依托課題探討項目組，教科研引領創(chuàng)新助力。

結(jié)合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動課堂的實踐探討》，主動開展“數(shù)字化教學”主題研討活動。課題負責人要主動組織課題組成員學習相關(guān)理論，開展課題組活動，做好記錄，使課題有序地開展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性，針對課題探討的目標，立足課堂勇于實踐，發(fā)覺問題，探討問題，解決問題，做真探討，有效探討，促進課堂學習的科學性。團隊協(xié)作，維護課題網(wǎng)站，撰寫探討心得論文，提高科研實力，提升課程開發(fā)和實施實力，促進老師專業(yè)發(fā)展。

（四）開展豐富多元的學生活動，提升學生素養(yǎng)。

開展豐富的社團活動、主題課程活動，營造深厚的學習氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，讓學生在參加活動中得到熬煉，增加學習數(shù)學的信念，感受學習數(shù)學的歡樂。開展讀報用報活動，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。重視用好學生訂閱的“小數(shù)報”，主動組織學生一起閱讀《小學生數(shù)學報》，提高學生的學習實力，提升學生的綜合素養(yǎng)。

三、詳細支配：

二月份

1、參與期初教材分析。

2、各年級制定年級教學安排。

三月份

1、參與市優(yōu)質(zhì)課競賽區(qū)參賽老師選拔活動。

2、參與常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。

3、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。

四月份

1、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。

2、參與市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。

3、參與市小學數(shù)學老師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

五月份

1、參與區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測。

2、參與區(qū)復習教學中數(shù)學素養(yǎng)及關(guān)鍵實力的常態(tài)教學落實研討活動。

3、參與市學業(yè)質(zhì)量檢測。

4、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。

5、校主題課程匯報活動。

六月份

1、各年級期末檢測。

2、期末結(jié)束工作。

小學春學期工作安排2

一、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，堅持以實施素養(yǎng)教化為核心，以新課程改革為契機，以整體推動課堂改革為重點，仔細學習先進的教化思想和

新的課程標準，主動實踐課程改革理念，壯大強勢學科和骨干群體。加大課堂教學改革的力度，促進老師隊伍的建設和小學教化質(zhì)量的

全面提高。

二、工作重點及措施

（一）明確要求，嚴格執(zhí)行制度，規(guī)范教學常規(guī)

學期初，組織老師重溫學校教學“七仔細”工作要求，比照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等方面的工作要求。

1．接著推動電子備課制度。細化電子備課要求，統(tǒng)一電子備課模式，教育處將實行定期和不定期的形式，通過校內(nèi)網(wǎng)對電子備課狀況進行檢查，組織老師溝通學習電子備課的閱歷，關(guān)注和引導老師對電子教案的修改和做好后記，達到四級備課的要求，使“特性化+資源化”電子備課形式真正起到減負增效的作用。

2．課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標準”的新理念，仔細思索學、教、練三者的關(guān)系。在師生同等的基礎上強調(diào)教學互動，既要重視基礎學問、基本技能的教學，又要重視學生思維實力的培育。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習愛好，留意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會學問的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗勝利的喜悅，獲得更多的學問。

3．老師要細心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注意積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注意實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)建性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要仔細、剛好、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿態(tài)、寫字質(zhì)量。

4．課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面對全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐性和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，必需在畢業(yè)考試中取得好成果。

5、嚴格教學制度與要求，以“兩不”、“四精”、“一放”為目標，引導老師改進備課、上課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補差等工作，抓好教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強平常的檢查、督促與考核力度，本學期仍將接著定期、不定期檢查學生的課內(nèi)外作業(yè)本、大小作文本，與老師剛好交換看法，改進不足，作業(yè)努力做到“四必”、“四了”。

6、接著實行每日一次的不定時的巡課和巡崗制度，比照學?！墩n堂教學常規(guī)要求》加強課堂教學中師生的常規(guī)行為的督促和指導，巡課、巡崗狀況納入學期考核。教育處還將協(xié)同教科室進行聽課、點評，剛好和上課老師交換看法，加強青年老師的指導，加強課堂教學監(jiān)督管理，促進教學水平的整體提高。

7、建立質(zhì)量檢測體系，促進教學質(zhì)量提高；仔細組織好期中、期末的命題，嚴格考試流程，真實了解學生學習狀況；協(xié)同教科室對學生的學習進行有目的的調(diào)研，剛好了解教學狀況，剛好溝通，剛好發(fā)覺問題解決問題。加強六年級的質(zhì)量跟蹤，與六年級老師緊密聯(lián)系，共同畢業(yè)班的教化教學工作，力求有所突破。

8、主動開展各項老師和學生的競賽活動，促進老師的教學實力和學生的綜合素養(yǎng)的提高；本學期將組織開展老師的基本功競賽和學生的一系列競賽活動，以豐富多彩的競賽活動，教化教學質(zhì)量的提高。

（二）明確規(guī)范，細化常規(guī)，提高教化實效

加強隊伍建設，提高教化水平。要求老師遵守老師職業(yè)道德，注意師德修養(yǎng)，言傳身教，全心關(guān)愛學生。主動開展師徒結(jié)對活動，本學期將在學科教學師徒結(jié)隊的基礎上，開展班主任工作師徒結(jié)隊活動，通過優(yōu)秀班主任的幫教，促使年輕班主任快速成長。

（三）抓好學生德育教化活動，健全學生人格

1、深化開展科技特色班活動，豐富學生課間生活，提高科學素養(yǎng)。本學期將進一步完善特色辦建設，充分發(fā)揮老師特長，以點帶面促進全部學生科學素養(yǎng)的提高。并在活動中提煉科技輔導員的閱歷才智，編撰完成科技活動校本教材。

2、緊扣“五好”常規(guī)要求，對學生加強文明習慣養(yǎng)成教化，做到每月教化有重點，周周督促有檢查有反饋，堅持一以貫之地培育學生的“五好”常規(guī)習慣。

3、加強班干培訓教化，充分發(fā)揮領頭羊作用。在班主任和副班主任仔細做好常規(guī)教化的基礎上，健全班委，做好班干培訓工作，發(fā)揮班干作用，將常規(guī)檢查教化監(jiān)督任務詳細地分給每一位小當家，建立學生監(jiān)督、互助、反饋網(wǎng)絡，形成向上的班風。

4、接著親密聯(lián)系家庭、社區(qū)，組織學生參與社區(qū)活動，樹立學生愛社區(qū)、愛社會、愛實踐的思想，促進學生實力的增加與素養(yǎng)的提高。

（四）接著落實學籍管理，健全檔案以及考評工作

1、做好學籍管理工作，對轉(zhuǎn)學的學生嚴格按制度進行；依據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出狀況對各班學生的檔案進行調(diào)整。

2、鑒于學校信息技術(shù)的領先地位和老師良好的信息素養(yǎng)，本學期各項安排表格仍以電子表格形式填寫；各閱歷論文形成電子文稿，學

期結(jié)束形成電子檔案。

3、平常的各項檢查將接著成為學期教化教學工作、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班主任等考評的依據(jù)。

三、本學期各學科應備課時數(shù)：

語文：1—2年級144課時（含寫字）。1—2年級寫話至少6篇

3—4年級126課時大作8篇16課時（評講課8課時）；小作8篇，不備課。

5—6年級108課時大作8篇16課時（評講課8課時）；小作9篇，不備課。

3—6年級大作篇數(shù)按課本中的習作規(guī)定小作不少于7篇

數(shù)學：6年級90課時；3—4年級72課時；5—6年級90課時

英語：1—2年級36課時3—6年級54課時

技能科：按18周備課

四、工作支配：

二月份

1、擬定教育處工作安排。做好轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)誕生支配工作，核定各班人數(shù)，整理好學籍卡。

2、做好課務工作支配，制定“三表”，支配護導值勤表。溫習各項常規(guī)制度。

3、護導值日老師會議。

4、探討、制定、實施特色班活動方案。

5、科技輔導員會議。

6、總結(jié)各年級寒假社區(qū)陽光學堂活動。

7、組織制定各類教化、教學安排。

8、愛好小組開班。

9、進行“上學放學好”“校內(nèi)環(huán)境好”教化、檢查。

10、“三報”小記者輔導員會議。

三月份

1、進行教室白板和成長欄的運用評比活動。

2、“優(yōu)秀小當家”管理閱歷介紹。

3、檢查電子備課筆記。

4、班主任手冊檢查。。

四月份：

1、老師基本功“三字”競賽。

2、組織學生作業(yè)展評。

3、打算數(shù)值展示周科技作品。

4、組織期中考試，做好期中試卷分析。

5、組織春季綜合實踐活動。

6、中、高年級英語單詞默寫競賽

五月份：

1、畢業(yè)班老師組織學生復習。

2、組織學生作業(yè)展評。

3、學生硬筆書法競賽。

4、科技作品展示。

5、抽簽調(diào)研及分析。

六月份：

1、組織畢業(yè)考試。

2、組織期末考試，做好期終試卷分析。

3、抽閱素養(yǎng)報告書、學籍卡的填寫狀況。

4、做好老師考核工作，上報有關(guān)材料。

小學春學期工作安排3

年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力氣，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培育，促進青年老師的快速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本安排。

一、任職三年以下班主任培育工作領導小組

組長

組員

二、任職三年以下班主任要求

1、端正看法，仔細學習

（1）學習教化理論。仔細學習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，剛好登記自己的讀書心得。

（2）向指導班主任學習。虛心請教、懇切接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行溝通，與班主任一起探討參加班級的各項工作。

（3）在實踐中學習。主動幫助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，并對實踐工作進行總結(jié)與思索。

2、身體力行，主動實踐

（1）深化了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的狀況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教化工作，特殊是協(xié)作做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。

（2）見習期間，要主動參加班級的各項活動（包括班級的各項常規(guī)工作），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱忱接待家長，必要時可主動進行家訪。

3、對班主任工作要勤于思索，不斷總結(jié)，剛好登記自己的心得體會，并對自己的工作狀況每周做一次總結(jié)。

4、主動參與學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

三、任職三年以下班主任指導老師工作要求

1、學校為每位任職三年以下的班主任（含見習班主任）聘任一名班主任工作指導老師。

2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，仔細做好對指導工作。對他們要做到關(guān)切愛惜與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)建條件相統(tǒng)一。

3、在學生中確立并維護他們的應有地位，擅長“搭臺子”和“壓擔子”。

4、常常與他們溝通學生狀況，溝通班級管理中的心得體會。

5、剛好負責地幫助學校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。

四、任職三年以下班主任的考核與評定

1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和其次學期期末進行。

2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結(jié)評價、學生測評、指導老師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、文明班級考核）等組成。

小學春學期工作安排4

一、指導思想：

以實現(xiàn)中華民族的宏大復興的中國夢為引領，以黨的十八大提出把立德樹人作為教化的根本任務為追求，依據(jù)教化法規(guī)及《國家中長期教化改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化實行全國、省、市、縣教化工作會議及文件精神，以學校一個都不能少的辦學理念為行動指南，在華蜜教化品牌的教化愿景下，緊緊圍繞提升四個質(zhì)量（教學質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設質(zhì)量）為目標，牢牢把握教化觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校內(nèi)建設要有新改變，教化質(zhì)量要上新臺階的工作要求，堅持強化管理，深化改革，務實發(fā)展，聚焦課改，決戰(zhàn)課堂，成就老師的策略，努力實現(xiàn)辦學規(guī)模與辦學效益協(xié)同發(fā)展、老師素養(yǎng)與學生素養(yǎng)同步提升、教化質(zhì)量與辦學特色全面彰顯，進一步加強內(nèi)部管理，緊緊團結(jié)和依靠教職員工，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量，又好又快地建設和諧校內(nèi)，努力辦人民滿足學校。

二、工作策略

工作思路：樹形象，尋優(yōu)質(zhì)，創(chuàng)和諧，促發(fā)展。

工作作風：求實、求趣、求新、求精。

工作方法：規(guī)劃詳盡、落實到位。

工作看法：盡心、細心、靜心、傾心。

三、工作重點

1、學校發(fā)展：鞏固成果，深挖內(nèi)涵，抓好常規(guī)，整體發(fā)展

2、隊伍建設：優(yōu)化資源，競爭激勵，抓好培訓，專業(yè)發(fā)展

3、常規(guī)管理：超前預見，精細操作，突出過程，重視質(zhì)量

4、德育工作：以德育探討推動德育創(chuàng)新，以養(yǎng)成教化促進行為規(guī)范

5、教學工作：深化教學改革，提高課堂實效；突出過程管理，推動質(zhì)量提高

6、科研工作：立足校本，服務教化；優(yōu)化環(huán)境，專業(yè)成長

7、校內(nèi)環(huán)境：平安和諧，適合師生發(fā)展；文化育人，打牢人文底色

四、工作目標

1、圍繞提升四個質(zhì)量（教學質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設質(zhì)量），強化學校管理，管理科學化、規(guī)范化、精細化，提高管理水平。

2、以提高教化教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。努力抓好教化教學工作，全力提高教化教學質(zhì)量。

3、加強教研工作，在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動正?；?、規(guī)范化。探討新教材的教法，主動實踐新課程，并在試驗中不斷反思和總結(jié)。

4、加大體音美工作力度，開展豐富多彩的學習活動，重視學習愛好培育，注意學生學習習慣的養(yǎng)成教化，全面推動素養(yǎng)教化。

5、加強學生心理健康教化和平安衛(wèi)生教化，做好傳染病和突發(fā)事務的防控工作。

6、全力抓好校內(nèi)文化建設，打造勵志怡情校內(nèi)文化主題。建成平安文明衛(wèi)生校內(nèi)。

7、根據(jù)績效工資安排政策，制定實施方案，健全、完善獎懲制度，加強過程管理。

8、抓好畢業(yè)班工作，力爭畢業(yè)水平測試成果全面提高，確保各項指標達標。

9、加強黨建工作和群團組織建設，提升老師職業(yè)華蜜指數(shù)。

五、工作思路：

（一）學校管理

目標：推動校內(nèi)民主建設，提高目標管理意識；加強師德師風建設，規(guī)范教化教學行為；加大有效教學探討力度，提升課堂執(zhí)行實力。

要求：教研組建設有抓手；常規(guī)工作出新意；重點工作閃亮點；整體工作上臺階。注意實施精細化和流程化管理模式，用先進的理念、創(chuàng)新的方法、科學的精神、實干的看法推動學校各項工作的開展，以仔細負責的看法把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動尋求對策，去克服困難，更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。充分發(fā)揮老師參加學校管理的主動性，形成人人都是管理者的理念，做好常規(guī)考核，使學校規(guī)范深化人心。

（1）加強師德師風建設，規(guī)范教化教學行為。在日常教化管理中，要堅持用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶的教化原則。鞏固、深化、維護和發(fā)展心齊、氣順、勁足的學校工作氛圍，推動和諧溫馨校內(nèi)建設。

（2）加大有效教學探討力度，提升課堂執(zhí)行實力。抓常規(guī)工作的改進、落實與檢查，引導工作出亮點有新意。減負執(zhí)行有安排抓落實；增效策略重改進抓探討；學科德育重探討抓推動，教化教學重環(huán)節(jié)抓保障。

（3）共建溫馨平安校內(nèi)，提升目標管理意識。在細化常規(guī)工作落實的過程中形成有序規(guī)范的協(xié)作共贏氛圍。加強平安、廉潔教化，讓平安、廉潔教化進校內(nèi)、進班級，提高師生的平安防范實力和廉潔意識。

（4）加強學案教學的過程管理與總結(jié)反思，追求教學質(zhì)量的可持續(xù)提高。學案教學的推動不僅是教學管理的抓手，也是養(yǎng)成老師專業(yè)習慣、提升老師專業(yè)實力的抓手。通過去年導學案的推行，已積累了較完整的各科學案。站在促進老師專業(yè)發(fā)展和學生學習實力可持續(xù)發(fā)展的高度來看，迫切須要將學案教學推向精細化、特性化、多元化、合理化、科學化、品牌化，要剛好組織對學案教學工作的梳理、反思，提煉閱歷，歸納問題，真正從關(guān)注學生成果轉(zhuǎn)變到為學生設計主動、主動、高效的學習方式上來，更有效地組織、指導、促進學生的學習。

①精確定位。促進老師在原有素材的基礎上進行優(yōu)化而不是簡潔照搬，摒棄省事、怠惰的借口，依靠團隊的才智共享，做好學案設計與情境研討環(huán)節(jié)中的'技術(shù)引領、過程指導，通過對統(tǒng)一制定的確定性的教學內(nèi)容的深度開發(fā)，重新組合和多向激活，使學案設計為師生課堂教學的實踐留出主動參加、主動互動、創(chuàng)建生成的可能。

②重點突破。在學案文本已經(jīng)形成的基礎上，致力于課堂教學根本變革的探討和實踐，進一步規(guī)范課堂教學、改革課堂教學、解放課堂教學、發(fā)展課堂教學。豐富課堂組織形式，關(guān)注課堂動態(tài)生成，變老師帶著學問走向?qū)W生為老師帶著學生走向?qū)W問，營造民主愉悅、師生共進的氛圍，使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài)，確保學生后續(xù)學習有動力，后續(xù)發(fā)展有潛力。

③增加效能。引導學生用好學案，促進學生思索質(zhì)疑、自學探究、分析糾錯、反思補缺、整理復習等，實現(xiàn)學習習慣的養(yǎng)成和學習品質(zhì)的提升這一價值追求。要進一步加強學案教學的探討，實行有力措施抓好學案的運用，充分發(fā)揮學案課前預習、課上學習、課后鞏固的作用。

（二）班子建設

目標：注意有效整合，體現(xiàn)協(xié)同推動，提高整體成效。

要求：追求卓越，認同平凡；力求到位，樹立表率。突出兩種意識實踐，落實兩項實力提升。責隨意識以堅持原則為前提，有為管理；發(fā)展意識以與時俱進為前提，自覺提升。☉組織執(zhí)行實力以安排統(tǒng)籌為前提，協(xié)調(diào)周全；反思調(diào)整實力以檢查思索為前提，改進提升。

（三）老師隊伍建設

目標：將學科建設和骨干老師的培育有機結(jié)合起來，在教化教學實踐中努力打造學校名師隊伍。

要求：進一步加強老師隊伍建設，不斷提升學校的核心競爭力。領導要領先垂范，打造精致服務型的管理團隊。要扎實抓好集體備課、教學反思、校本培訓、公開課、微型課及點錄評課工作，努力實現(xiàn)四上目標：即教學理論上水平，教學實力上層次，教學藝術(shù)上品位，教學實績上臺階。大力提倡廣闊老師樹立高尚的師表形象。抓好業(yè)務培訓，使全體老師都能運用多媒體電教設備上課、制作課件。對青年老師的培育，確立實行結(jié)對子、壓擔子、搭臺子的策略，為青年老師的成長創(chuàng)建機會。45歲以下老師必需確保備課、命題、課件制作這三項教學基本功過關(guān)，由教育處負責考核。凡開會必需記筆記。作業(yè)批改有鉤子、有日期，單元練習要嚴格命題監(jiān)考，仔細評講。

①規(guī)范教化教學行為，拓展學校精神內(nèi)涵。提倡合作互助的團結(jié)精神、恪盡職守的務實精神、一絲不茍的嚴謹精神、奮勉向上的進取精神，樹立以德修身、以德育人的風范。針對學校師德師風建設看法，從老師教化教學行為規(guī)范抓起，做到：

（1）做微笑老師──教態(tài)親切，關(guān)愛每一個學生；

（2）做親情老師──民主同等，與每一個學生交談；

（3）幫孩子明理──因材施教，讓每一個學生有體驗；

（4）教學生求知──培育習慣，解答每一個學生的問題；

（5）教學生自主──張揚特性，敬重學生的意志；

（6）給學朝氣會──設計空間，展示每一個學生的特長；

（7）替家長分憂──加強聯(lián)系，讓學生校內(nèi)生活開心平安。

②主動投身教改實踐，提高團結(jié)協(xié)作意識。參加學習主動自覺，教化語言規(guī)范健康，教化行為文明友善。通過多層次、全方位的實踐課、研討課、公開課、匯報課、展示課等課堂教學形式來提高師能；開展微笑老師、陽光老師、學科帶頭人、教學能手、師德標兵等評比，創(chuàng)新形式，激勵先進，培育奉獻，提倡團結(jié)。

③搭建專業(yè)發(fā)展平臺，描繪豐富成長蹤跡。

A、做好六個一教工系列讀書活動：讀一本好書、做一本筆記、開一門課或一次講座、練一手好字（鋼筆粉筆字）、寫（溝通或發(fā)表）一篇論文和一篇案例。

B、做到六個一點的專業(yè)積累：學習一點、設計一點、探討一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。

④推動學科教研深化，加強組織管理力度。加強有效教研力度，深化課程目標要求，樹立全新的課程觀和質(zhì)量觀。建設一支以教研組長、備課組長、老師骨干為核心的、課題組長領銜的探討隊伍，組織、發(fā)揮老師專長，推動教學探討。

（四）教學工作

目標：切實加強校本教研建設；提升老師課程執(zhí)行實力；主動參加課改實踐探討。要求：樹立面對全體學生，向40分鐘要效益的質(zhì)量觀，進一步強化課堂改革的力度，打造高效課堂。要持之以恒落實重基礎、多活動、快反饋的課堂模式，強化課堂教學讀書單元、檢測單元、活動單元、訓練單元這四個單元建設。強化備課、上課、作業(yè)批改、單元練習等常規(guī)工作。每節(jié)課要有教學反思。增加問題備課意識，帶上問題結(jié)合目標備課，在備課基礎上，運用媒體上課。強化學生的參加度，多讓學生展示，強化學生小組活動，增加小組間競爭。大力培育學生的學習習慣和行為習慣，課堂桌上必備兩色筆、錯題筆記，留意單元練習等資料的收集。主動開展愛好課堂、活力課堂、情智課堂、高效課堂探討，探究建立符合學校和學生實際的教學模式，依靠聚焦課堂、決戰(zhàn)課堂來提升教化教學質(zhì)量。

立足課改實踐探討，加強流程環(huán)節(jié)管理。接著加強教學流程管理，突出有效性探究：備課（有適應學生特性的設計）說課（有有效性達成度的目標）上課（有教與學的案例剖析與反思）評課（有提高有效性的改進措施）。以精選（適合學生特點的教、學例題）、精講（符合學生要求的方式）、精練（能啟發(fā)學生的練習）為要求，規(guī)范老師教學行為，實現(xiàn)減負增效，形成良好的教風。

1、備課有適應學生特性的設計與修改。教研組采納單元協(xié)作、研討、共享特性修改資源共享的模式完成備課。隨筆及課后小結(jié)體現(xiàn)教學過程特性的反思，提倡教學環(huán)節(jié)調(diào)整的備課痕跡。

2、上課有有效環(huán)節(jié)的設計（學科德育的思索與體現(xiàn)）。關(guān)注課堂教學環(huán)節(jié)的有效設計與學科德育體現(xiàn)：創(chuàng)設有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學科體現(xiàn)德育的效能；讓學生在獲得學問、技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。

3、聽課有有效性達成度的思索。仔細主動參與各級教研，領悟教研精神，并擅長落實并體現(xiàn)在教化教學中。做好課題探討和教研活動的相關(guān)記錄，剛好反思，不斷提高自身的專業(yè)水平。

4、作業(yè)有分層抓落實。從精選、精練做起，體現(xiàn)分層要求，注意有效，關(guān)注差異。

5、評價有激勵重發(fā)展。關(guān)注激勵對課堂教學有效性提高的作用，注意多元評價，探究有利于樹立學生學習自信念，提高學習愛好的實踐做法。

6、監(jiān)控有反思重改進。落實自檢，定期互檢，組織校檢。發(fā)覺問題，思索緣由，探討改進。

7、輔導有記錄重特性。關(guān)注特性學生學習，剛好補習，細致輔導，提高針對性有效性。

8、堅持六仔細五有效。本學期我們將進一步加強六仔細（仔細備課、仔細上課、仔細布置和批改作業(yè)、仔細輔導、仔細評價、仔細組織課外活動）的檢查力度，求真、務實、有效地落實各項教學常規(guī)制度，推動以質(zhì)量為中心的教學常規(guī)管理的科學化與規(guī)范化。督促老師嚴格根據(jù)學校有效教學的要求，接著堅持五有效（有效備課、有效上課、有效聽課、有效評課、有效作業(yè)），探究課堂有效教學策略、方式方法，確保教化教學效益的最大化。

9、堅持優(yōu)教減負，堅持抓好培優(yōu)扶困。要求全體老師要在不增加學生負擔的前提下，仔細抓好培優(yōu)扶困工作。對學有余力或具有某種特長的學生應加強指導和培育，每位老師每學期應有針對性地確定培育對象，對優(yōu)生的培育要努力促進他們特性特長的發(fā)揮。重視扶困補差工作，本學期每位老師都要確定扶困對象，分析學困緣由，制定有效的幫扶措施，確保扶困工作有目的、有序、有效的開展。對學困生，尤其要留意多激勵、少指責，多輔導、不放任，設計適當、適量的作業(yè)，促進學習自信念的提高，并對階段性的學習效果進行分析、評價，以提高扶困效果。

（五）德育工作

目標：開展學科德育的探討；注意溫馨教室的內(nèi)涵建設；增加學生的社會責任感和使命感。

要求：人人都是德育工作者，營造時時、到處的健康向上德育氛圍。

①加強德育隊伍建設：學習溝通有理念、有操作、有亮點的工作閱歷，促進和形成團結(jié)、協(xié)作、進取的團隊氛圍，帶領全體老師不斷進步。

②加強班主任隊伍建設與專業(yè)化培訓。班主任工作對學生、對家長講話有方圓、做事有分寸，體現(xiàn)訓練有素的專業(yè)性和科學性。做好溫馨教室的創(chuàng)建工作。在具有磁場般的溫馨教室中讓學生做人做事，讓班主任在創(chuàng)建中提高人文素養(yǎng)和德育實力，師生雙贏。班主任工作要做到重心下移，要切實提高班會課教化質(zhì)量，充分利用班會課開展各項教化活動，使德育教化落到實處。政教處要常常對班會課進行檢查，并作為對班主任工作考核的項目之一。激勵班主任主動開展德育課題探討活動。要策劃好班主任工作論壇。

③加強任課老師隊伍建設：引領全體老師的德育觀念，加強學科課堂德育的主渠道功能，在聽、評、議課過程中重視和加強對學科德育的實踐與探討。

④加強年級組建設，實現(xiàn)規(guī)范管理。年級組團隊是學校各項工作深化落實的中流砥柱，是學校管理中的重要紐帶。年級組作為學校管理的基層組織，其地位日益突出。作為一個集體，它強調(diào)統(tǒng)一相識及整體教化功能。本學期，學校將進一步重視和加強年級組團隊建設，營造一個令人精神激昂，充溢活力，共同進取的團隊氛圍，有效促進學校的規(guī)范管理。年級組實行年級主任負責制，年級主任主要由政工處、教育處牽頭管理。年級組團隊的主要職能有：負責年級常規(guī)管理；組織年級學生活動，包括周會活動、年級競賽活動等；協(xié)調(diào)年級組相關(guān)教化教學工作，包括教化（學）常務檢查、協(xié)調(diào)等。年級主任對年級的管理要在細字上做文章，做到抓點滴、點滴抓，切實抓好年級組工作的細致管理和支配，這對于整個年級的穩(wěn)定，對于整個年級組工作的順當綻開都是至關(guān)重要的。學校將定期對各年級組工作狀況進行考核，以充分發(fā)揮老師的工作主動性、主動性以及團隊協(xié)作，確保實現(xiàn)年級工作規(guī)范管理。

⑤加強衛(wèi)生管理、提倡五有五無，即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好；地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，櫥窗無破損。

⑥加強少先隊組織建設。深化開展增加隊員意識的主題教化活動，提高少先隊員的道德素養(yǎng)和政治思想素養(yǎng)。開展少年服務隊服務社會、服務學校、服務師生活動，弘揚助人為樂的社會風尚。加強隊伍建設，把優(yōu)秀學生團結(jié)在少先隊組織的四周，增加組織的凝合力和號召力。

⑦加強教研組、備課組建設。實施教研組、備課組工作量化考核制度。注意常態(tài)課堂，提高教學實效。教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。每次活動必需都要有主題，有中心發(fā)言及活動記錄。學期末學校將進行優(yōu)秀教研組、備課組評比活動，并賜予表彰嘉獎。

（六）突出抓好平安保衛(wèi)工作維護學校的和諧穩(wěn)定。

廣泛開展平安法制教化和平安演練。仔細組織開學第一課、開展平安教化周活動、開好平安主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的平安意識和自我愛護實力。定期進行平安隱患大排查。每季度對學校校舍平安、消防平安、設施平安、校內(nèi)周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。嚴把入門關(guān)，實行保安人員24小時值班制度，每天支配8名老師幫助值勤。

學校要在開學前再組織一次常規(guī)性拉網(wǎng)式平安自查活動，有效解除食堂、宿舍、車輛等設施平安問題；與當?shù)赜嘘P(guān)部門加強溝通聯(lián)系，切實做好校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，依法取締校門口流淌攤點，消退平安隱患。特殊是接送學生車輛管理問題，要一絲不茍落實學校自身的管理責任。開學后，學校要通過多種途徑與家長做好溝通對接，求得家長的理解與支持。要根據(jù)何局長的要求，抓好食堂質(zhì)量。教化部副部長、全國學生養(yǎng)分辦主任魯昕強調(diào)，對食品平安問題，要落實地方責任，堅持預防為主，嚴格落實供餐（貨）準入和退出制度，堅決依法依規(guī)懲處食品平安領域犯罪、腐敗等行為，讓危害食品平安的犯罪者付出他們付不起的代價。對資金平安問題，要加強財務管理，堅持透亮操作，嚴格落實內(nèi)限制度，加快實名制學生信息管理系統(tǒng)建設，讓那些從孩子嘴里搶食的人身敗名裂。

（七）黨務工作、工會工作、計生工作

1、加強對黨員干部的教化、管理，組織好兩會一課活動。

2、按上級要求開展各種活動，做好常規(guī)黨務工作

3、組織好年度教代會，開展教職員工文體活動，加強對老師健身活動的指導。

4、抓好安排生育工作，依據(jù)新的計生政策創(chuàng)新工作思路。

（八）總務財務工作

1、工作中嚴格貫徹執(zhí)行《會計法》、《審計法》等相關(guān)法律法規(guī)要求，提高技能，強化服務，參加管理，將會計工作置于法律、法規(guī)的約束和規(guī)范之下，不斷提高與其職能相適應的職業(yè)道德水準。仔細落實《寧遠縣中小學財務制度》，管好用好經(jīng)費。加強年度財務預算，量入為出，保證重點，合理合法，剛好進行校務公開。

2、我校全部收入均納入財政專戶集中管理。凡現(xiàn)金支付的原始憑證必需嚴格審核，經(jīng)審核后再按付出現(xiàn)金的依次記入現(xiàn)金日記帳。加強過程管理，剛好統(tǒng)計教化經(jīng)費運用狀況，做到數(shù)據(jù)清晰，信息精確，做到財務透亮，公開、公正；開源節(jié)流，將有限的資金運用到推動學校發(fā)展中，不斷改善辦學條件。

3、抓好食堂質(zhì)量，做好辦公物品購置配送工作。厲行節(jié)約，實行有效措施制止各種奢侈。做好大型修理的預算，申請和監(jiān)管工作。做好期初、期中、期末的物品檢查登記工作。剛好檢查房屋，設施設備，水電，發(fā)覺問題剛好解決。

（九）其他工作

①狠抓試驗教學工作：本學期，學校將加強試驗教學的常規(guī)管理，切實提高試驗儀器等各種教學設施的利用率，提高試驗的開出率。教育處、教研組、年級主任要定期對各年級的試驗教學開展狀況，學生的試驗技能駕馭狀況，進行調(diào)查和抽查，促使試驗教學工作落在實處，并將試驗教學在量化考核中適當?shù)膬A斜。

②狠抓電化教學工作，實現(xiàn)教化信息化。激勵廣闊老師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時，主動運用現(xiàn)代教學手段協(xié)助教學，充分運用遠程教化下載資源，逐步實現(xiàn)教學方式、學習方法及師生互動方式的變革。激勵老師應用和開發(fā)多媒體教學課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，做好學案與多媒體的有機整合，為學生的學習和發(fā)展供應豐富多彩的教化環(huán)境和有力的學習工具。

③抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術(shù)是學校素養(yǎng)教化的重要組成部分，我們要以新課程標準為指導，依據(jù)《教化部學校藝術(shù)教化發(fā)展的若干看法》，仔細抓好課堂教學的探討，同時要切實重視特長生培育、運動隊的訓練，開展相應課外活動和舉辦校級活動。爭取在各類競賽中獲得好成果。杜絕送課和上自習現(xiàn)象的發(fā)生，加強音樂、體育、美術(shù)等全部副科老師的常規(guī)檢查和坐班時間檢查，加大獎懲力度。

④構(gòu)建家校一體新特色。家庭教化是學校教化重要組成部分，今后我們將接著做好以下三個方面工作：

①各年級每月召開一次家長委員會會議、征求家長對學校、班級的管理提出合理的建議。

②每個月印發(fā)一份家長學習材料，包括平安教化、學習習慣教化，行為習慣教化等方面內(nèi)容。

③每學期支配兩周對家長開放及活動。

總之，新學期的工作目標和任務已經(jīng)基本明確，立足現(xiàn)在，展望將來，我們要以全縣開學工作會議精神為指導，緊緊圍繞學校的教化教學工作，以馬踏實地的工作作風，一馬當先的責任擔當，萬馬奔騰的協(xié)作態(tài)勢，馬行千里的韌勁耐力。馬銜寸木的自律精神，仔細落實好教化局的各項工作，更加緊密地團結(jié)起來，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，用更高的工作熱忱，更強的敬業(yè)精神，更實的工作作風，充溢信念，鼓足干勁，勤奮工作，同心協(xié)力，朝著更高的目標邁進，為我校再創(chuàng)新的業(yè)績而努力奮斗

共勉：

靜心思索您的設計、細心打造您的作品、盡心展示您的才能、傾心投入您的工作！

小學春學期工作安排5

一、指導思想

以上級團委、少工委工作看法為指導、結(jié)合學校工作安排，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以愛國主義為主線，開展豐富多彩的教化活動，將教化引導與敬重理解、喚醒激勵結(jié)合起來，推廣參加互動式、體驗感悟式等德育模式，培育學生良好的思想素養(yǎng)和行為規(guī)范，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、主要工作

(一)主動引領，加強德育隊伍建設

1.界定“德育隊伍”的內(nèi)涵。德育是學校中心工作之一，全體老師都是德育工作者，這就要求我們?nèi)坷蠋熞鈽湫蜗螅瑑?nèi)修師德，要在道德品質(zhì)、學識風范、行為規(guī)范方面真正為人師表，起榜樣和表率作用，無論語文、數(shù)學、英語或是其他課程都應當體現(xiàn)德育的灌輸與培育，在抓實“顯性德育”課程開設管理的同時，充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，同時著力加強“隱性德育”滲透，用自身的言行，諸如健康的情感、堅毅的意志、穩(wěn)定的看法、主動的愛好、剛毅的性格和良好的品德等去感染、引領學生，實現(xiàn)“教書”與“育人”有機統(tǒng)一。

2.加強輔導員隊伍建設。各班的中隊輔導員天經(jīng)地義是學生思想道德教化的主力軍，輔導員的工作熱忱和業(yè)務素養(yǎng)干脆影響班級管理水平和學生思想道德、行為習慣的健康發(fā)展。本學期通過班主任例會、專題講座、閱歷溝通、專業(yè)實力大賽、主題班隊會觀摩等途徑有安排、有重點地對班主任進行培訓，并主動組織班主任參與區(qū)教化局相關(guān)培訓。要進一步改進班主任工作的評價考核機制，提高班主任的管理實力和水平。

3.健全輔導員工作的評價機制。不斷落實崗位責任制和健全績效考核，充分發(fā)揮好《班主任績效工資考核制度》，遵循客觀公正、民主公開、全面有效、可行好用、定性與定量相結(jié)合的原則，改進民主測評和過程考核，保證考核工作順當開展，發(fā)揮績效考核的正面作用。形成德育隊伍中相互促進、相互競爭的良好氛圍。

(二)堅持不懈，強化學生養(yǎng)成教化

1.開展養(yǎng)成教化系列活動。養(yǎng)成教化是素養(yǎng)教化的重要組成部分，為促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好特性品質(zhì)形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。本學期將依據(jù)學校工作安排要求，結(jié)合雛鷹爭章活動，逐步開展相關(guān)教化活動，重點抓好學生以下四個良好習慣的養(yǎng)成：(1)爭做環(huán)境愛護小衛(wèi)士章，不亂拋紙屑，遇到垃圾剛好揀;(2)爭做文明禮儀小衛(wèi)士章，和同學和諧相處，待人文明有禮;(3)爭做交通文明小衛(wèi)士章，排好路隊，文明行走，家長文明接送;(4)爭做“兩操”文明小衛(wèi)士章，仔細做好眼保健操和廣播體操。

2.進一步規(guī)范紅領巾文明崗工作職責。學校紅領巾文明崗，對于實行《小學生日常行為規(guī)范》及學校的其它各項規(guī)章制度，有著極其重要的作用。本學期，將制定我校的《“流淌紅旗”評比要求及紅領巾文明崗扣分細則》，加強紅領巾文明崗值班員的業(yè)務培訓，公允、公正、公開的執(zhí)行扣分細則，努力提高檢查質(zhì)量，通過開展有效監(jiān)督、評先促后活動，營造文明向上的校內(nèi)環(huán)境，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理意識及實力，為彰顯我校德育特色創(chuàng)建有利基礎。

(三)狠抓落實，提升少先隊基礎建設。

1.加強德育環(huán)境建設。首先是做好校內(nèi)文化建設，利用好豐厚的教化資源，構(gòu)造、詮釋校內(nèi)文化景點，形成校內(nèi)特色景點，培育校內(nèi)亮點。同時對一部分陳舊的、破損的文化用品進行更新;其次是做好班級文化布置，抓好“班級五角”，結(jié)合本班學生的特點，創(chuàng)建有益學生身心發(fā)展，且富有特色的教室文化，共同營造和諧、美麗、舒適的德育文化。

2.進一步加強晨會、班隊課建設。每天的非常鐘晨和每周的班隊課是進行德育教化的主陣地，是學生養(yǎng)成教化的黃金時間，是國家課程安排給予中隊輔導員的工作職責。任何人都不得挪做它用，隊部將不定期抽查晨會和班隊課實施狀況，對擅自更改晨會課的狀況將按學校相關(guān)規(guī)定進行處理。同時本學期，隊部在接著進行“班隊課觀摩”制度的基礎上，實行一次優(yōu)秀晨會課評比活動。

3.加強少先隊窗口建設。通過紅領巾廣播臺、黑板報、櫥窗等少先隊宣揚窗口對學生進行國防、法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教化，幫助學生了解和駕馭更多的平安常識、學習自護本事、提高平安防范意識和自護自救實力，全力打造“平安校內(nèi)”。

4.推動學生社團建設。本學期，接著組建鼓號隊社團、下河娃文學社等學生社團，其中，將重點加強“紅領巾小講解團”建設，做好社團的各項基礎性資料，主動開展社團活動，不斷擴大地區(qū)影響力，爭創(chuàng)區(qū)優(yōu)秀社團。

5.加強心理詢問室建設，結(jié)合個別化教學，完善心理輔導和詢問體制，剛好了解學生在家的表現(xiàn)，扭轉(zhuǎn)其不良的學習、生活作風，并提示家長實行科學的方法教化子女，形成老師和家長齊抓共管的良好局面。

6.強化少先隊活動時的各項規(guī)范。本學期，將強化隊員門正確的運用少先隊標記性用品、運用好少先隊禮節(jié)，規(guī)范的實行少先隊活動儀式。

7.接著開展“雛鷹爭章活動”。各中隊依據(jù)學生特點，制定好班級雛鷹爭章安排，并按安排開展雛鷹爭章活動，定章、學章、評章、考章。

(四)開拓創(chuàng)新，開展豐富的德育活動。

1.做好青少年愛國主義讀書教化活動

以愛國主義教化、志向信念教化為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎，隊部將依據(jù)區(qū)局要求主動開展學生讀書征文、演講競賽、歌詠競賽等活動，熱忱謳歌共產(chǎn)黨好、社會主義好;描繪改革開放的輝煌成果，弘揚中華民族進取精神，激發(fā)青少年歷史責任感和民族責任感。

2.主動開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中隱藏著珍貴的道德教化資源，將以重大節(jié)日為契機，深化挖掘傳統(tǒng)教化的時代內(nèi)涵，組織豐富多彩的教化活動。三月份開展“學雷鋒”主題教化系列活動;四月份開展我校傳統(tǒng)德育活動，清明節(jié)祭掃活動;五月份開展“感恩勵志華蜜”主題實踐活動，六月實行慶?！傲弧眱和?jié)活動，表彰一批優(yōu)秀少先隊員。

3.接著做好留關(guān)愛留守兒童工作。更進一步規(guī)范留守兒童的管理，補充專項檔案，完善愛心幫扶手冊，有記錄，有檢查。從生活上、學習上、賜予他們更多的關(guān)切和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像全部學生一樣健康成長。

詳細工作支配：

二月份：

1.制訂本學期少先隊工作安排

2.出一期黑板報

3.紅領巾文明崗、廣播臺起先活動

4.陣地建設：完善好班級五角

三月份：

1.養(yǎng)成教化：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

2.班主任例會

3.開展學雷鋒活動

4.環(huán)保手抄報評比

5.紅領巾講解員活動

四月份：

1.養(yǎng)成教化：爭做兩操小衛(wèi)士

2.出一期黑板報。

3.班主任例會。

4.鼓號隊培訓

5.清明祭掃活動。

五月份：

1.養(yǎng)成教化：交通文明小衛(wèi)士

2.班主任例會

3.出一期黑板報

4.“感恩勵志華蜜”主題實踐活動.

5.片中隊觀摩活動

六月份：

1.養(yǎng)成教化：爭做兩操小衛(wèi)士

2.班主任例會

3.出一期黑板報

4.舉辦慶?！傲弧被顒?/p>

5.各項表彰、評比優(yōu)秀少先隊員

6.少先隊工作總結(jié)

小學春學期工作安排6

為了更好地協(xié)作學校支配的各項工作，結(jié)合本班狀況特擬本學期工作安排如下：

一、基本狀況

本班共有學生36人，其中男生16人，女生12人。全班人數(shù)中有15人優(yōu)秀，

中等生10人差生11人。

二、工作目標：

1、有效在協(xié)作學校各項工作，把教化工作放在重點位置，力爭教學質(zhì)量上

新臺階。

2、平安無小事，把平安教化工作當作一項長久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

3、7月份來賓市小學畢業(yè)測試達標。

三、詳細工作措施

1、依據(jù)本班實際狀況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、平安教化不放松，做到每天講，時時講，到處講，分分秒秒講。把平安工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。

3、成立班干部小組，幫助老師抓好班級日常管理工作，協(xié)作學校各項工作。

4、依據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴峻等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生相互監(jiān)督，發(fā)覺后剛好處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

小學春學期工作安排7

一、指導思想

教化科學探討是教化工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將接著以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本,依據(jù)學校實際，確立教化科研為“發(fā)展老師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较?圍繞“以教化科研為突破口，以課題探討為載體，全面提升學校品位”這一總體思路,主動開展校本教科研活動，推動課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二、工作目標

1.學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;

2.課程改革穩(wěn)步推動，老師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂;

3.抓實課題實施過程，注意積累教科研成果;

4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、主要工作

(一)強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

1.加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結(jié)合老師的實際狀況及教學實際，確定探討課題，仔細制訂活動方案并細心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進。

2.仔細開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際動身，堅持常?；?、制度化、本土化、特性化、形式多樣化。與區(qū)教研室支配的活動有機結(jié)合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的閱歷溝通研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一支配，采納個人申報，教科室統(tǒng)籌支配，實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學科組賽課形式。涵蓋學科有：語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術(shù)、科學等。

3.關(guān)注教研實效。在教研周活動的基礎上支配校內(nèi)講座、集團溝通等多種形式的活動。主動激勵老師參加各級教研活動，以學校教研、網(wǎng)絡教研、活動教研相結(jié)合，走出去，帶進來。教研活動有安排、有通知、有記載，將出席狀況以及完成相關(guān)探討任務納入教研實力考核。加強課堂視察和專業(yè)書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課，中層以上領導督導指引。

4.在教研實踐的基礎上，大力推動閱歷溝通。撰寫教學論文，以校內(nèi)溝通、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學閱歷。組織老師主動參與省市教化學會活動，激勵個人申請課題探討。爭取在本學期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。

(二)全面打造，綜合提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素養(yǎng)教化，推動課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教化發(fā)展的師資隊伍。

1.建立和完善老師的業(yè)務檔案。仔細組織老師制定研修安排，建立和完善好老師專業(yè)發(fā)展檔案。本學期將結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求，支配多樣老師基本功競賽，全部老師朗誦競賽、數(shù)學老師的解題實力競賽。強化考核，仔細記載，留下老師一學期工作狀況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對老師的研修狀況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

2.大力推動教化教學探討與信息技術(shù)的整合。以課題探討為平臺，主動引導老師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探究;激勵老師充分利用豐富的電腦資源，注意現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。力求全體老師都創(chuàng)建“老師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜尋等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，主動開展網(wǎng)絡教研。

本學期將接著深化課題探討，教科室將在課題探討的詳細環(huán)節(jié)上進行有效的指導，并主動支持各級課題的申報、結(jié)題工作。

3.加強對新老師的培育。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，剛好做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新老師的快速成長。

4.發(fā)揮骨干老師示范引領作用。要引導市級、縣級骨干老師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年老師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對全部老師進行培訓，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。

5.全面訓練老師達標項目，針對教學設計基本功、教學表達基本功、教學測評基本功、教學探討基本功、教學專業(yè)技能基本功、教學資源開發(fā)利用基本功六項要求，一一進行培訓和考核。

6.不斷堅持楊帆俱樂部“三字”練習，開展各種專題探討，實行才藝展示活動，加快青年老師的成長，讓一些老師脫穎而出。

(三)加強教學科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定;三要細微環(huán)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細微環(huán)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今日，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成大張旗鼓、追求完備的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應剛好進行反饋，要與老師年度績效考評緊密掛鉤。

(四)努力提升教學科研的效率。

要求老師把教學探討工作與自己的教化教學實際緊密聯(lián)系，在課題探討中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學校發(fā)展，關(guān)注老師在教學工作中遇到的實際問題，增加課題探討的實效性、針對性;注意課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題探討意識，開展相關(guān)教研活動時留意圍繞課題探討進行，避開盲目開展。注意資料的積累，做好階段總結(jié)。期末進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。并依循上級老師績效工資專業(yè)要求部分，進行細則量化。使教化教學探討的效率得到有效的提升。

小學春學期工作安排8

一、指導思想：

以教體局教學要求及學校工作安排為依據(jù)，以實施素養(yǎng)教化為目標，以深化課堂教學改革為重點，仔細抓好教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽。

二、工作目標：

1、扎實“新課程”背景下的課堂教學探討，實踐新課程并在試驗中不斷反思、總結(jié)

2、進一步加強老師隊伍建設，努力提升老師素養(yǎng)。

3、加強常規(guī)管理，提高管理效益。

4、加強教學質(zhì)量管理，全面提高教化質(zhì)量。

三、詳細工作支配：

一落實常規(guī)要求，提高管理效益。

規(guī)范有效的管理是深化課堂教學改革，提高教化質(zhì)量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：

1、加強各學科備課管理。

⑴、全部開設的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學科老師要在深化學習課程標準、鉆研教材的基礎上細心設計教案。在制定教學目標時突出情感、看法、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結(jié)束后要仔細諦視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫好用教案、創(chuàng)新教案和特性教案。同年級同學科假如用相同教案，也要凸現(xiàn)特性，在教案旁依據(jù)學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組接著加強集體備課管理。從“求實效，求發(fā)展”動身，做到“三探討三統(tǒng)一”即探討教材、探討學生、探討習題，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注意過程資料積累，期末上交教育處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時實行一票推翻制。

2、加強作業(yè)管理。

為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位老師都要細心設計作業(yè)，提倡分層練習。杜絕毫不猶豫，作業(yè)照搬照抄，機械重復現(xiàn)象，避開作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求老師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避開學生無價值的重復作業(yè)，提倡老師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各科老師要進一步強化課堂常規(guī)管理。詳細做到：提早進教室，做好上課一切打算；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，隨時訂正學生不規(guī)范的讀寫坐姿態(tài)：留有足夠課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業(yè)當堂完成。

4、嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。

各位老師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時安排，仔細執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教育處支配好課務方可離開特別狀況除外。擔當體育課的老師要加強學生活動期間的平安指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注意過程管理。探討如何在課程改革下提高學生的學習質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)，要采納多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研，語數(shù)外要仔細做好單元質(zhì)量分析。教研組長要剛好深化了解反饋狀況，仔細指導，有效限制質(zhì)量過程。同時，要加強各訓練隊的培育，多出特長學生，多出成果，努力在各級競賽中獲獎。

以上各項常規(guī)要求與老師月考核掛鉤，做到剛好反饋，剛好改進。

二扎實開展課堂教學探討。

課堂教學是素養(yǎng)教化的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學探討。本學期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使老師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學評比活動中取得好成果。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學校給學生舉薦課外閱讀書目，著力培育學生課外閱讀的愛好。教育處將依據(jù)各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。數(shù)學：重在探討學生的學習方式，注意學生的數(shù)學學問與生活的聯(lián)系，培育發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，留意教法學法的開放性，激勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期探討的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新奇、活潑、多樣、好玩，使學生在輕松開心的學習氛圍中去感受英語、理解英語、運用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量。教育處每學期實行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創(chuàng)建學習英語的環(huán)境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“歡樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發(fā)學生學英語的愛好，提高學生學習英語的主動性和主動性。

其他各科數(shù)學：

1、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教化，在課堂教學之外，接著組織好愛好小組，要有安排、有目的地長期訓練，詳細指導，發(fā)展學生的藝術(shù)特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教化要加強訓練，科學訓練，提高體育熬煉達標的合格率、優(yōu)秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成果，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛(wèi)生工作要做好學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成和疾病預防的宣揚教化，重視學生心里健康教化。

3、重視學?？茖W教化，規(guī)范老師演示試驗和學生分組試驗操作并剛好作好記錄，努力培育學生科學素養(yǎng)。有組織、有安排、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創(chuàng)佳績。

4、接著抓好信息技術(shù)教化，規(guī)范多媒體和電腦室的運用，抓好電腦愛好小組，爭取在原有基礎上成果有所突破。

5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、探討等形式，培育學生思維的敏捷性和靈敏性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。

6、隨班就讀：關(guān)注隨班就讀的心理健康，依據(jù)學生實際狀況制訂切實可行的目標，做到因材施教。留意平常資料的積累，做到教書與育人相結(jié)合，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

7、綜合實踐活動：嚴格執(zhí)行課程安排，主動開發(fā)校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課?？朔o教材、無模式的困難，在實踐中不斷探討，總結(jié)閱歷，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。

三優(yōu)化師資隊伍建設，提升老師素養(yǎng)。

抓好老師自身素養(yǎng)建設，不斷提升老師的政治業(yè)務素養(yǎng)，是提高教化教學質(zhì)量的根本保證。

⑵、進一步規(guī)范青藍結(jié)對活動。本學期將進一步完善青藍結(jié)對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結(jié)對，使校內(nèi)內(nèi)的教學能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年老師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以嘉獎。同時要依據(jù)教研室要求做好三年達標的其它考核工作。

⑶、對要參與縣、鎮(zhèn)級課堂教學比武的老師，教育處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們供應向全校老師展示的機會，來熬煉他們的課堂教學實力，爭取在縣、鎮(zhèn)級比武中創(chuàng)佳績。

⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂探討課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內(nèi)較高的教學水平，利用周三業(yè)務學習時間向全校老師展示，以此來熬煉老師，增加探討的實效性。

小學春學期工作安排9

仔細實行市教化局、教培研中心和學校工作要點，緊緊圍繞“全面提升教化質(zhì)量”這一工作中心，以提升老師素養(yǎng)為核心，改進課堂教學方式為突破口，以“生本教化”為抓手，不斷探究“學會學習”有效教學途徑，全面提高我校教化教學水平，確保教學質(zhì)量的進一步提升。

一、抓實常規(guī)管理、提高教學質(zhì)量。

1、主動開展“聚焦課堂、學會學習”主題活動。教學的主陣地是課堂，向課堂40分鐘要效率是提高教學質(zhì)量關(guān)鍵。教學中要充分激發(fā)學生學習愛好、指導學生學習方法，培育學生良好的學習習慣，多方面多角度提高課堂教學效率和學生學習效率。本學期將接著圍繞“學會學習”主題，扎扎實實地開展“學會學習”研討活動,骨干老師展示課活動，教研組研討課活動，與優(yōu)質(zhì)學校“教學共建”活動。共同探討適合本?！皩W會學習”的可行模式。

2、“六仔細”工作落到實處。我們要求全校老師嚴格執(zhí)行教學“六仔細”詳細要求，立足把工作做實做細，學校校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六仔細”工作考核細則》，對老師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規(guī)定，并與老師的質(zhì)的考核相掛鉤。

3、學校加強教學六仔細工作，自查、互查、抽查，常規(guī)檢查。每月一次由教育處組織開展老師“六仔細”工作的自查、互查。包括備課、作業(yè)、教研組工作手冊、班級電化手冊記錄、集體備課、研修手冊記錄檢查，各教研組檢查結(jié)束后組長寫好反饋記錄，學校作好總體反饋工作。主要是讓老師通過自查、互查的同時，學習同行在教學中有效高效的教學方法，以提高自身的業(yè)務實力。同時，教育處依據(jù)每次檢查的結(jié)果對老師六仔細工作狀況作出總體考核并進行獎懲。

4、提倡有效備課。高效的課堂來自有效的備課。仔細備課將大大減輕學生的學習壓力，能抓住教學能容得重點難點，從而通過不同方式和途徑突破難點，提高教學效率。本學期學校開展集體備課活動，發(fā)揮教研組、備課組集體才智。集體備課不追求形式，提倡一備教學中重點難點的突破方法，二備學生學習方法的指導，三備有效練習。讓老師感受集體備課的重要性和有效性。從而有效地提高了老師的業(yè)務水平。

5、研討有效教學。圍繞課堂教學，仔細上好公開課、研討課、評優(yōu)課，更重要的是仔細上好家常課，把低耗高效的教學思想落實到平常的每一堂課。本學期主要除進行“學會學習”為主題的各類研討活動外，還將進行校年級督導活動，主要聽老師的家常課。目的是想通過這項活動讓老師們相互學習，相互促進，有所收獲。

6、設計高效作業(yè)。依據(jù)學生學習實力的不同，有針對性的設計符合本班學生有效的作業(yè)類型及合理的作業(yè)數(shù)量。切實有效的減輕的學習負擔。做到減量不減質(zhì)，低耗不低效。老師作業(yè)批改剛好正確，加強復批，反饋糾錯即時顯效。老師要加強班級作業(yè)本的管理，整齊齊備。批語要恰如其分，以激勵為主，提倡多作面批、個別指導。嚴格要求學生按作業(yè)規(guī)范，仔細書寫、清晰工整，獨立完成，嚴禁抄襲。教育處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

7、有效培優(yōu)補差。圍繞“仔細輔導”環(huán)節(jié)，加強探討、指導，使每一個學生都能更好發(fā)展，克服輔導時的簡潔化，整班化、效率低下狀況，加強輔導的安排性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補差相結(jié)合，提倡老師間相互合作。

二、開展有效研修、提升老師素養(yǎng)。

1、關(guān)注新老師的培育。

仔細做好見習老師的培育，除了教培研中心的上崗培訓外，學校還進行了青藍工程(師徒結(jié)對活動),加強課堂教學的個別指導，要求他們每月上好一堂匯報課，使新老師盡快適應教學．本年度我校有2對師徒結(jié)對，師傅們都能自覺履行培育指導青年老師的責任，把自己的閱歷毫無保留地傳授給徒弟。我們要求徒弟主動聽師傅的課，實地感受教學過程，學習勝利閱歷；師傅主好聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地賜予指導。同時也汲取青年人的先進思想和簇新做法。師徒既各展其長，又互幫互學，優(yōu)勢互補。

2、發(fā)揮高研班、青年老師培訓班、校骨干老師的示范、幅射作用。定期開展學科教學探討，通過上示范課、公開課，作講座等方法促進全校學科教學的發(fā)展，提升教學質(zhì)量。

3、發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學校“教學共建”作用，以請進來走出去的形式，不斷吸取優(yōu)質(zhì)有效地教學思想和教學方式，不斷更新我校老師的教學觀念，不斷改進課堂教學模式，提升我校老師業(yè)務實力與水平。

4、加強校本培訓和教研組建設。學校制定了《沙一小教研組工作制度》和《沙一小集體備課制度》，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。接著開展以“學會學習”為主題的磨課系列活動，讓老師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熐星袑崒嵉慕虒W行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。教研組長要細心組織好教研活動。學校每逢單周仔細組織好一次教研活動。教研活動定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容、有記錄。每次有主題，集中活動和分散活動相結(jié)合，理論學習和實踐操作相結(jié)合。

5、組織開展讀書活動。閱讀是學校教化最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。本學期，接著協(xié)作市局仔細組織好讀書活動，引導全校師生以書為友，努力營造師生良好的讀書氛圍、激發(fā)師生的讀書愛好，提高師生的綜合素養(yǎng)。

三、科學評價，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測。

1、嚴格執(zhí)行國家課程安排。開足開齊課程，提高課堂教學質(zhì)量，發(fā)揮好每一門學科的作用。

2、進一步規(guī)范質(zhì)量檢測。質(zhì)量監(jiān)測不是單純的考試，不僅做到只關(guān)注終結(jié)性評價，更應與過程性評價相結(jié)合。本學期學校主要進行單元質(zhì)量分析、隨堂測試和調(diào)研性測試等方法進行質(zhì)量檢測。主要是在每單元結(jié)束后，進行質(zhì)量分析。我們要求同年級的任課老師共同切磋教材重難點，把握各個環(huán)節(jié)的教法，探討考點，共同出卷，不斷提高教學質(zhì)量。

3、質(zhì)量分析在自然狀況下進行，科學評價，不能單一的看學生的學習成果，要從老師教學的有效性，長效性動身，合理全面作出分析。要求老師不加重學生的學習負擔，不停課復習，不加大作業(yè)量，不排名公布成果。檢測重在結(jié)果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。

四、加強綜合實踐活動課的指導與探討

1、綜合實踐活動作為一種獨立形態(tài)的課程，是國家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)的自主型課程。它集中體現(xiàn)了新的課程管理和發(fā)展制度，主見在老師的引導下，學生自主進行學習活動。其主要內(nèi)容包括探討性學習、信息與技術(shù)、勞動技術(shù)教化、社區(qū)服務與社會實踐四大領域。強調(diào)學生通過實踐，增加探究和創(chuàng)新意識，學習科學探討的方法，發(fā)展綜合運用學問的實力。具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。

2、學校確立了《開發(fā)校本藝術(shù)課程凸顯學生特性特點》的探討主題方案。特殊是把書法列入探討性學習的范疇，制定了《書法探討課內(nèi)容選》，執(zhí)教探討課的老師可從中選擇內(nèi)容作為自己的探討課內(nèi)容。

五、依托課題，推動課程建設。

1、學校將教研、科研、培訓統(tǒng)籌支配，在日常的工作中有機滲透，全面兼顧。充分利用我校的蘇州市級課題《小學課堂教學有效運用非物質(zhì)化教學手段的策略