高三物理復(fù)習(xí)：曲線運動 運動的合成與分解教案_第1頁
高三物理復(fù)習(xí)：曲線運動 運動的合成與分解教案_第2頁
高三物理復(fù)習(xí)：曲線運動 運動的合成與分解教案_第3頁
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課題：曲線運動運動的合成與分解教學(xué)目標(biāo)掌握曲線運的性質(zhì)、產(chǎn)生條件及特點；理解合運動與分運動的關(guān)系；掌握運動的合成與分解方法，并靈活運用運動合成與分解的知識來解決實際問題。教學(xué)重難點運動合成與分解實例：小船過河模型、繩（桿）速度的分解模型學(xué)情分析本專題著重處理運動合成與分解實例：小船過河模型、繩或桿端點速度的分解教學(xué)過程（四個環(huán)節(jié)：問題導(dǎo)學(xué)問題研討問題深入問題總結(jié)）教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法設(shè)計二次備課（手寫）一、問題導(dǎo)學(xué)【例1】在光滑水平面上運動的物體，受到水平恒力F作用后，沿曲線MN運動，速度方向改變了90°，如圖3所示。則此過程中，物體受到的恒力可能是() 【例2】一小船在靜水中的速度為3m/s，它在一條河寬150m、水流速度為4m/s的河流中渡河，則該小船()A.能到達正對岸B.渡河的時間可能少于50sC.以最短時間渡河時，它沿水流方向的位移大小為200mD.以最短位移渡河時，位移大小為150m問題導(dǎo)學(xué)1、物體運動軌跡、物體受力、速度方向三者間的關(guān)系？2、滿足什么條件物體做加速曲線運動?滿足什么條件物體做減速曲線運動?教師總結(jié)問題研討小船過河：最短路徑與最短時間的要求？師生互動問題深入【典例】(多選)如圖5所示，做勻速直線運動的小車A通過一根繞過定滑輪的長繩吊起一重物B，設(shè)重物和小車速度的大小分別為vB、vA，則()＞vB＜vBC.繩的拉力等于B的重力D.繩的拉力大于B的重力練習(xí)：如圖所示，水平光滑長桿上套有一物塊Q，跨過懸掛于O點的輕小光滑圓環(huán)的輕繩一端連接Q，另一端懸掛一物塊P。設(shè)輕繩的左邊部分與水平方向的夾角為θ，初始時θ很小?，F(xiàn)將P、Q由靜止同時釋放，關(guān)于P、Q以后的運動下列說法正確的是()A.當(dāng)θ＝60°時，P、Q的速度之比是eq\r(3)∶2B.當(dāng)θ＝90°時，Q的速度最大C.當(dāng)θ＝90°時，Q的速度為零D.當(dāng)θ向90°增大的過程中Q的合力一直增大四、問題總結(jié)問題總結(jié)問題深入1、連接體物體的速度如何分解？學(xué)生分析、判斷教師點撥板書設(shè)計基礎(chǔ)知識：運動的合成與分解：兩個重要的模型：

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