語文園地教學(xué)目標(biāo)課時安排：2體會場景描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用，學(xué)會用場景描寫和細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)感一、交流平受到子女對父母的敬愛和深深的感激之情這些情感具體是怎樣表達(dá)出來的呢我們是通過什么樣的句子感受到的呢？讓我們一起去看看課文中的一些精彩片段吧。教師出示本單元課文中的精彩片段的語句，引導(dǎo)學(xué)生更好地體會作者的思想感情。①

——《父愛之舟生：《父愛之舟》中的這些語句描寫了作者與父親逛廟會的場景，流露出子之間的溫情?？梢娮髡叩母星橛袝r是通過場景描寫表達(dá)出來的師生合作交流，明確場景描寫和細(xì)節(jié)描寫的概念及特點習(xí)。師：剛才有同學(xué)已經(jīng)講到第一個片段描寫了“我”逛廟會的場景，同學(xué)們默讀這個片段，看看自己的腦海中是否會聯(lián)想到相關(guān)畫面生：歡樂的、嚴(yán)肅的、悲傷的等學(xué)生交流后明確：細(xì)節(jié)描寫是對生活中的一些具體情節(jié)進(jìn)行生動細(xì)致的描習(xí)中會了解到這需要我們在閱讀文章時留心文章中的那些精彩片段和有特二、詞句段運用豹尾”。俗話說：“織衣織褲，貴在開頭；編管編簍，重在收口?！币黄恼聦W(xué)生仔細(xì)閱讀課本中的結(jié)尾，體會其特點和好處①學(xué)生自讀，聯(lián)系課文內(nèi)容體會結(jié)尾的特點和好處，在小組內(nèi)交流②教師檢測學(xué)生的交流成果，總結(jié)寫好結(jié)尾的方法（教師出示結(jié)尾就就這樣，我有了第一本長篇小說示例（教師出示結(jié)尾2。于于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨示例生：且標(biāo)題中也有同樣的詞語，這是運用了篇末點題的方法。（教師出示結(jié)尾3。我我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)W(xué)生交流后明確：作者在結(jié)尾處總結(jié)得出“精彩極了”和“糟糕透了”其①引用佳句結(jié)尾，豐富文章內(nèi)容尾。這種結(jié)尾的方法洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長②以疑問結(jié)尾，引人深思③結(jié)尾處展開聯(lián)想，升華主題題目：《金黃的秋天》結(jié)尾：題目：《童年趣事》結(jié)尾題目：《當(dāng)我長大以后》結(jié)尾教師小結(jié)：筐簍編得再細(xì)密結(jié)實如果口收得不好就會影響筐簍的質(zhì)量就得在平時多看、多讀、多練。只有這樣，才能夠靈活運用。創(chuàng)設(shè)情境，體會場景描寫的好處過渡：同學(xué)們，我們看電影、看電視時看的什么？看的是一個個鏡頭下的預(yù)設(shè)：學(xué)生在讀中想象出兩段話所展現(xiàn)出的畫面然后結(jié)合上下文體會這場景描寫所起到的作用教師出示場景描寫的片段一，學(xué)生朗讀交流，匯報交流結(jié)果們的腦海中會顯現(xiàn)出作者的媽媽在這種環(huán)境下忙碌的情景這里的場景描寫突比，從而鮮明地表現(xiàn)出了母親對作者的深情。教師出示場景描寫的片段二，學(xué)生朗讀交流，匯報交流結(jié)果學(xué)生交流后明確：這個語段是課文《父愛之舟》中的片段。讀這段話，我教師小結(jié)：在敘事性文章中，場景描寫是圍繞人物和事件展開的。其作用三、課堂回現(xiàn)要突出一些 。同學(xué)們次”說給同桌聽一聽，看他是否也有類似的經(jīng)歷生們帶來別樣的體驗和意想不到的收獲。對于說一說自己的“第一次”，學(xué)生都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了交流示例生：第一句是課文《慈母情深》中的語句，這是對“我”的心理描寫。兩生：第二句是課文《父愛之舟》中的語句。通過對比，這句話寫出了“我預(yù)設(shè)：學(xué)生當(dāng)堂完成，小組交流。教師巡視點評，挑選出寫得精彩的在班展示示例：我難忘的“第一次”是第一次游泳。那是去年暑假的一天，天氣特別二、日積月導(dǎo)語：同學(xué)們，節(jié)儉是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在物質(zhì)生活日益豐富的預(yù)設(shè)：課本上給出的名言都是古文，學(xué)生先默讀句子，查字典讀準(zhǔn)字音后再反復(fù)朗讀，將名言讀通讀順君子：有道德修養(yǎng)的人。行：指操守，品德。淡泊：不追求名利。明志：表明自己崇高的志向。寧靜：安靜，集中精神。致遠(yuǎn)：高瞻遠(yuǎn)矚。致，達(dá)到。遠(yuǎn)，指高尚的思想境界身心的是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的不看清世俗的名利就不能明確自己志向，不身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想居：處于。思：想，考慮。戒：戒除。奢：奢侈。以：用恒：常常，經(jīng)常。念：思，想