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一一、本單元的的低位、作用和前后聯(lián)122課題3與老教材中學(xué)生基本操作實(shí)驗(yàn)相本章學(xué)習(xí)的地位主要是本章學(xué)習(xí)的地位主要是其其作用是和社會(huì)價(jià)值（課題1）二、本單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和二、本單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難單元目1.1.2.研究的對(duì)象;能從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有2.重點(diǎn)與難三、學(xué)情分三、學(xué)情分從中發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的問題及探究的思路與方法。四、本單元實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)分四、本單元實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)分學(xué)完課題1后可以安排學(xué)生通過上網(wǎng)或查閱圖書資料等途徑進(jìn)課題2第一課時(shí)學(xué)習(xí)之前教師可以布置學(xué)生在家中先做蠟燭燃課題3的操作一定要讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)手要讓每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)管的具體位置，否則實(shí)驗(yàn)耗時(shí)長(zhǎng)且容易失誤或造成試管炸裂五五、本單元課時(shí)分課題1——一課課題 兩課時(shí)：一課時(shí)用于探究蠟燭極其燃燒。一課時(shí)于探究人體吸入的空氣和呼出的氣課題3——-兩課時(shí)一課時(shí)用于了解實(shí)驗(yàn)室及其守則認(rèn)識(shí)常用的洗滌七七、本單元教學(xué)措通過學(xué)生身邊熟悉的事例使學(xué)生感悟到生活在絢麗多彩的化是一門有用的知識(shí).與原教材緒言相比新教材刪去了物質(zhì)變化、物質(zhì)而是一種享受、一種愉悅的體驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。通過對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，從而使學(xué)生在活動(dòng)的體驗(yàn)中走進(jìn)化學(xué)。課題2分兩課時(shí)完成，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，學(xué)會(huì)合作2的設(shè)計(jì)）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭的觀察；吸入空氣和呼出的氣體成分的比較則側(cè)重實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)對(duì)比方法
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